初中文言文词法句法复习之二.ppt

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1、初中文言文词法句法复习之二虚词和文言句式虚词和文言句式文言虚词文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握“之、之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。其中个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、之、以、而、其、于于”应应重点重点掌握掌握。在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置

2、，在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。初中阶段常用虚词（11个）之、于、以、焉、为、之、于、以、焉、为、所、然、其、乃、夫、而所、然、其、乃、夫、而之（1）代词：代词：指代前面出现的指代前面出现的人、事、物人、事、物。如：。如：渔人甚异渔人甚异之之 愿陛下亲之信之愿陛下亲之信之 （2）助词助词 a、用在、用在主谓主谓之间，之间，无意无意：两狼之并趋如故两狼之并趋如故 无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳b、结构助词

3、结构助词，“的的”：忘路之远近忘路之远近 小大之狱，虽不能小大之狱，虽不能察察（3）复指代词复指代词，译为，译为“这样的这样的，那样的那样的”：曾不能损魁曾不能损魁父之丘父之丘（4）动词动词，译为，译为“到到”：辍耕之陇上辍耕之陇上 寡助之至寡助之至 多助之多助之至至 （5）音节助词音节助词，无实际意义无实际意义，可不译：，可不译：怅恨久之怅恨久之 久之，久之，目似瞑目似瞑（6）宾语提前的标志宾语提前的标志：孔子云：孔子云“何陋之有？何陋之有？”莲之爱，莲之爱，同予者何人同予者何人于（1 1）介绍与动作发生相关的）介绍与动作发生相关的时间地点时间地点 a a、在：、在：其一犬坐于前其一犬坐于前

4、b b、到：、到：指通豫南指通豫南 C C、从：、从：每假借于藏书之家每假借于藏书之家 （2 2）介绍行为）介绍行为动作动作所所涉及涉及的的对象对象，可译为，可译为“向向”“给给”“对对”a a、向：、向：告之于帝告之于帝b b、给：、给：故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也 c c、对：、对：万钟于我何加焉万钟于我何加焉 （3 3）介绍）介绍比较比较的的对象对象，可译为，可译为“比比”或或不译不译 所欲有甚于生者，故不为苟得也所欲有甚于生者，故不为苟得也以以1 1、作、作介词介词 （1 1）介绍动作行为所使用的）介绍动作行为所使用的工具工具、凭借的、凭借的条件条件，可译为，可译为“凭借凭

5、借、用用”：以刀劈狼首以刀劈狼首（2 2）介绍行为动作的）介绍行为动作的对象对象，可译为，可译为“把把”：屠惧，投以屠惧，投以骨骨（3 3）介绍行为动作的）介绍行为动作的原因原因，可译为，可译为“因为因为”“”“由于由于”：不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲（4 4）介绍行为动作发生的）介绍行为动作发生的根据根据，可译为，可译为“根据根据”：小：小大大之狱，虽不能察，必以情之狱，虽不能察，必以情2 2、作、作连词连词 （1 1）表）表目的目的，可译为，可译为“来来”、“用来用来”、“以便以便”：意将隧入以攻其后也意将隧入以攻其后也 家贫无从致书以观家贫无从致书以观 （2 2）表）表原因原因，

6、可译为，可译为“由于由于”“”“因为因为”：扶苏以数扶苏以数谏故谏故 （3 3）表）表结果结果，可译为，可译为“以致以致”：以伤先帝之明以伤先帝之明 （4 4）表）表连接连接，可译为，可译为“而而”，或不译：，或不译：计日以还计日以还焉灰1 1、语气词语气词 （1 1）用在句尾，表）用在句尾，表直陈直陈的的语气语气，相当于，相当于“呢呢”“”“了了”，可不译：，可不译：虽我之死，有子存焉虽我之死，有子存焉 可远观而不可可远观而不可亵玩焉亵玩焉 （2 2）用在句尾，表）用在句尾，表疑问语气疑问语气，相当于，相当于“呢呢”：万钟万钟于我何加焉？于我何加焉？又何间焉？又何间焉？2 2、兼词兼词：相当

7、于：相当于“于之于之”其中其中于于为为介词介词，之之为为代词代词，可译为可译为“在这里在这里”、“从这里从这里”：来此绝境，不复出来此绝境，不复出焉焉 夫大国，难测焉，惧有伏焉夫大国，难测焉，惧有伏焉 3 3、代词代词：（1 1）用在动词后做）用在动词后做宾语宾语，相当于，相当于“之之”，可译为与，可译为与之相当的词语之相当的词语 （2 2）疑问代词疑问代词，“哪里哪里”“”“怎么怎么”：且焉置土石且焉置土石为wi 1 1、介词介词 （1 1）介绍与行为动作发生相关联的）介绍与行为动作发生相关联的对象对象，可译为，可译为“替替”、“给给”等：等：尚思为国戍轮台尚思为国戍轮台 此人一一为具此人一

8、一为具言所闻言所闻 为天下唱为天下唱 不足为外人道也不足为外人道也 （2 2）介绍行为动作发生的）介绍行为动作发生的原因原因或或目的目的，可译为，可译为“为了为了”“”“因为因为”等：等：愿为市鞍马愿为市鞍马 为宫室之美为宫室之美 （3 3）介绍动作的）介绍动作的主动者主动者，译为，译为“被被”：舌一吐而舌一吐而二虫尽为所吞二虫尽为所吞 士卒多为用者士卒多为用者 2 2、连词连词，表，表因果关系因果关系，“因为因为”：问渠哪得清如许？为有源头活水来问渠哪得清如许？为有源头活水来 3 3、语尾助词语尾助词：夫子何命焉为夫子何命焉为所所 1 1、特殊代词特殊代词，它不能单独做句子成分，必须和别的，

9、它不能单独做句子成分，必须和别的词组成所字短语，才能做句子成分，词组成所字短语，才能做句子成分，“所所“字经常位字经常位于动词前和动词组成于动词前和动词组成“所所”字短语，所字指代的是受字短语，所字指代的是受它后面的动词支配的人、事、物。这种短语是它后面的动词支配的人、事、物。这种短语是名词性名词性的的，在句子里一般做主语、宾语、谓语、定语。如：，在句子里一般做主语、宾语、谓语、定语。如：“问女何所思，问女何所忆问女何所思，问女何所忆”中中“所思所思”、“所所忆忆”都是所字短语都是所字短语 ，即，即想的人、事、物想的人、事、物，做，做宾语宾语；“问所从来，具答之问所从来，具答之”，所从来所从来

10、，即，即来的地方来的地方，做做宾语宾语 2 2、“所以所以”，这是，这是“所所”字短语后来慢慢发展成的，字短语后来慢慢发展成的，“以以”是是介词介词，表示，表示方法方法、手段手段或或原因原因：亲贤臣亲贤臣 ，远小人，此先汉所以兴隆也，远小人，此先汉所以兴隆也 所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能然然 1 1、指示代词指示代词，常用来指代上文所说的情况，含有，常用来指代上文所说的情况，含有“这这样样”的意思，常常充当的意思，常常充当谓语谓语，也可，也可单独成句单独成句，偶尔还做，偶尔还做状语状语：虽然，受地于先王虽然，受地于先王 2 2、由代词演化来做、由代词演化来做词尾词尾，常

11、常附在动词、副词、象声，常常附在动词、副词、象声词、形容词等后面，以模拟声响或描绘事物、动作、状词、形容词等后面，以模拟声响或描绘事物、动作、状态、可译为态、可译为“的样子的样子”，或不译：，或不译：复行数十步，复行数十步，豁然开朗豁然开朗 土地平旷，屋舍俨然（整齐的样子）杂然相土地平旷，屋舍俨然（整齐的样子）杂然相许许 3 3、连词连词，表，表转折关系转折关系，可译为，可译为“但是但是”“”“却却”：然足下卜之鬼乎？然足下卜之鬼乎？然侍卫之臣不懈于内然侍卫之臣不懈于内 4 4、连词连词，相当于现代汉语，相当于现代汉语“然后然后”“”“然后然后 才才”，表示，表示承接承接：人恒过，然后能改人恒

12、过，然后能改 5 5、然则然则，相当于现代汉语，相当于现代汉语“既然这样既然这样，那么那么”：然则北通巫峡，南极潇湘然则北通巫峡，南极潇湘 6 6、然而然而，相当于现代汉语，相当于现代汉语“虽然这样虽然这样，可是可是”，表，表转转折折：然而不胜者，是天时不如地利然而不胜者，是天时不如地利其（1 1）代词代词 a a、通常作、通常作第三人称代词第三人称代词，可以代人、代事、代物。，可以代人、代事、代物。有时在句子里做有时在句子里做定语定语。代。代人人，可译为，可译为“他的他的”“”“她的她的”；代；代事事、代、代物物。可译为。可译为“它的它的”：屠大窘，恐前屠大窘，恐前后受其敌后受其敌 既出，得

13、其船既出，得其船 其西南诸峰，林壑尤美其西南诸峰，林壑尤美 b b、如果、如果“其其”后面跟的是后面跟的是代词代词，那么，那么“其其”就译为就译为“其中的其中的”，做定语：，做定语：其一犬坐于前其一犬坐于前 c c、特殊用法特殊用法，第一人称代词第一人称代词：蹲其身，使与台齐蹲其身，使与台齐 （2 2）加强反问语气加强反问语气：其如土石何？其真无马耶？其如土石何？其真无马耶？（3 3）表）表推测语气推测语气：其真不知马也。其真不知马也。乃 （1 1）连词连词a a、表前后两件事在情理上、表前后两件事在情理上顺承顺承，时间上，时间上一前一后一前一后，可，可译为译为“于是就、于是才、终于于是就、于

14、是才、终于”：陈胜、吴广乃谋陈胜、吴广乃谋曰曰 乃行卜乃行卜 乃悟前狼假寐乃悟前狼假寐 b b、表、表条件关系条件关系，前一分句提出的条件，后一分句说，前一分句提出的条件，后一分句说明了这种条件的结果：明了这种条件的结果：弗胜，守臣死，乃入据陈弗胜，守臣死，乃入据陈 政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼 （2 2）副词副词 A A、表示、表示对事物对事物或或事情事情的的确认确认，可译为，可译为“是是”、“实在实在是是”、“本来是本来是”等：等：当立者乃公子扶苏当立者乃公子扶苏 B B、表、表出乎意料之外出乎意料之外。可译为。可译为“竟然竟然”：闻今是何世，闻今是何世

15、，乃不知有汉，无论魏晋乃不知有汉，无论魏晋夫（1 1）指示代词指示代词，念，念f f，表，表远指远指，相当于，相当于“彼彼”，可，可译为译为“那那”、“那个那个”：予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状 （2 2）语气词语气词 a a、用于、用于句尾，句尾，表表感叹感叹，相当于，相当于“啊啊”：逝者如斯逝者如斯夫，不舍昼夜夫，不舍昼夜 b b、用于、用于句首句首，表示，表示将要发表议论将要发表议论，用来，用来引出议论引出议论。夫战，勇气也夫战，勇气也 夫环而攻之夫环而攻之 而（1 1）表）表顺接顺接，可译为，可译为“然后然后”“”“就就”：温故而知新温故而知新 聚室而谋曰聚室而谋曰 （2 2）表）表转折

16、转折，可译为，可译为“却却”、“可是可是”：人不知而不愠人不知而不愠 环而攻之而不胜环而攻之而不胜 （3 3）表）表并列并列，可译为，可译为“并且并且”，或不译：，或不译：黑质而白章黑质而白章 蔚然而深秀者，琅玡也蔚然而深秀者，琅玡也 （4 4）表）表修饰修饰，可译为，可译为“地地”，或不译：，或不译：默而识之默而识之初中阶段常见文言句式1、判断句古汉语判断句一般用古汉语判断句一般用名词名词或或名词性短语名词性短语对主语进对主语进行判断，行判断，一般不用一般不用判断词判断词“是是”字。字。其其基本形式基本形式是是“者，者，也也”，“，者者”，“，也也”。另一种是用另一种是用“则则”、“皆皆”、

17、“乃乃”、“为为”、“即即”、“非非”等等判断词判断词表示肯定或否定判断。表示肯定或否定判断。还有一种情况是还有一种情况是不用判断词不用判断词，要根据上下文判断。，要根据上下文判断。常见判断句形式一（1 1）“，者也者也”：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（2 2）“者，者，也也”：陈胜者，阳城人也，字涉。陈胜者，阳城人也，字涉。然而不胜者，是天时不如地利也然而不胜者，是天时不如地利也（3 3）“者，者，”：马之千里者，一食或尽粟一石马之千里者，一食或尽粟一石 （4 4）“，也也”：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 夫战，

18、勇气也夫战，勇气也（5 5）“也也”：此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也常见判断句形式二（1 1）“为为”表肯定判断，可译为表肯定判断，可译为“是是”：中峨冠而多髯中峨冠而多髯者为东坡者为东坡 （2 2）“乃乃”表肯定判断，可译为表肯定判断，可译为“是是”：当立者乃公子当立者乃公子扶苏扶苏（3 3）“即即”表肯定判断，可译为表肯定判断，可译为“就是就是”：吟鞭东指即吟鞭东指即天涯天涯（4 4）“则则”表肯定判断，可译为表肯定判断，可译为“是是”：此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观也大观也 （5 5）“是是”做动词，表做动词，表肯定判断肯定判断：斯是陋室，惟吾德斯是陋室，惟吾德 问今是何世，乃不知有

19、汉问今是何世，乃不知有汉（6 6）“非非”表表否定判断否定判断，可译为，可译为“不是不是”：非天质之卑非天质之卑 兵革非不坚利也兵革非不坚利也 2、被动句 一是用一是用“于于”、“为为”、“为为所所”、“见见”字表被动句：字表被动句：a a、“为为”表表被动被动：国险而民附，贤能为之用国险而民附，贤能为之用 b b、“为为所所”：舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞，“为所吞为所吞”即即“被被吞掉吞掉”c c、“于于”表表被动被动：管夷吾举于士管夷吾举于士，“举于举于”即即“在在被举荐被举荐”。二是二是没有被动词没有被动词，意思上隐含被动意思上隐含被动，要根据上下，要根据上下文语意去推断：

20、文语意去推断：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 被被所感动所感动3、倒装句（1 1）主谓倒装主谓倒装。在。在感叹句感叹句或或疑问句疑问句中，为了强调谓中，为了强调谓语而将它放到句首，以语而将它放到句首，以加强感叹加强感叹或或疑问语气疑问语气。（2 2）宾语前置宾语前置。否定句否定句中中代词代词充当充当宾语宾语、疑问代词疑问代词充充当动词或介词的当动词或介词的宾语宾语以及用以及用“之之”字或字或“是是”字作字作为提为提宾标志宾标志时，宾语通常都要前置。时，宾语通常都要前置。（3 3）定语后置定语后置。古汉语中有时为了。古汉语中有时为了突出修饰语突出修饰语，将定，将定语放在

21、中心词之后。语放在中心词之后。（4 4）介宾结构后置介宾结构后置 （1）主谓倒装主谓主谓倒装倒装也叫也叫谓语前置谓语前置或或主语后置主语后置。古汉语中，。古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了后，但有时为了强调强调和和突出谓语突出谓语的的意义意义，在一些，在一些疑疑问句问句或或感叹句感叹句中，就把谓语提前到主语前面。中，就把谓语提前到主语前面。例：例：甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。全句是全句是“汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪你太不聪明了明了”。（2）

22、宾语前置）宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。A A、疑问句疑问句中，中，疑问代词疑问代词做做宾语宾语，宾语前置宾语前置。这类句子，。这类句子，介词介词的的宾语宾语也是前置的。也是前置的。a、介宾倒装、介宾倒装 例：例：孔文子何以谓之孔文子何以谓之“文文”也？也？微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归 b、谓宾倒装、谓宾倒装 例：例：何有于我哉？何有于我哉？孔子云：孔子云：“何陋之有何陋之有”（“之之”，助词，无实在意，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志）义

23、，在这里是宾语前置的标志）宾语前置宾语前置B B、文言否定句文言否定句中，中，代词代词做做宾语宾语，宾语前置。，宾语前置。例：例：僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀 “不自哀不自哀”是是“不哀自不哀自”的倒装，的倒装，可译为可译为“不为自己感到悲哀不为自己感到悲哀”。C C、用、用“之之”或或“是是”把把宾语宾语提于动词前，以提于动词前，以突出强调宾突出强调宾语语。这时的。这时的“之之”只是宾语前置的标志，没有什么实只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。在意义。例：例：莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？孔子云：孔子云：“何陋之有何陋之有”D D、介词介词“以以”的的宾语宾语比较活跃，即使不是疑

24、问代词，也比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，可以前置，表示强调表示强调。例：例：是以谓之是以谓之“文文”也。也。（“是以是以”是是“以是以是”的倒装，的倒装，可译为可译为“因此因此”。“是是”是指示代词，指代前面的原是指示代词，指代前面的原因）因）E E、其他其他，表示，表示强调强调。万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞“关山度关山度”是是“度关山度关山”的的倒装。倒装。（3）定语后置）定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了时为了突出中心词突出中心词的的地位地位，强调定语强调定语所表现的所表现的内容内容，或，或使使

25、语气流畅语气流畅，往往把定语放在中心词之后。，往往把定语放在中心词之后。A A、“中心词后置定语者中心词后置定语者”：遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。B B、“中心词之后置定语者中心词之后置定语者”予谓菊，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也：“花之隐逸者花之隐逸者”是是“隐逸隐逸之花之花”的倒装。可译为的倒装。可译为“具有隐逸气质的花具有隐逸气质的花”C C、数量词做定语后置数量词做定语后置 尝贻余核舟一尝贻余核舟一 ：“核舟一核舟一”是是“一核舟一核舟”的倒装，的倒装，定语定语“一一”后置，可译为后置，可译为

26、“一个核舟一个核舟”（4）介宾结构后置）介宾结构后置 A A、用、用介词介词“于于”组成的组成的介宾短语介宾短语在文言文中大都后置，在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除译成现代汉语时，除少数译作补语少数译作补语外，大多数都要移外，大多数都要移到动词前做到动词前做状语状语。例：例：何有于我哉？何有于我哉？于我有何于我有何 告之于帝告之于帝于帝告之于帝告之 躬耕于南阳，苟全性命于乱世躬耕于南阳，苟全性命于乱世于南阳躬耕，于乱于南阳躬耕，于乱世苟全性命世苟全性命B B、介词、介词“以以”组成的组成的介宾短语后置介宾短语后置，在今译时，一般都，在今译时，一般都前置做状语。前置做状语。例：例：屠惧，投

27、以骨屠惧，投以骨以骨投之以骨投之 为坛而盟，祭以尉首为坛而盟，祭以尉首 以尉首祭以尉首祭 醉能同其乐，醒能述以文者醉能同其乐，醒能述以文者以文述以文述愿陛下托臣以讨贼兴复之效愿陛下托臣以讨贼兴复之效以讨贼兴复之效托臣以讨贼兴复之效托臣4、省略句常见的是常见的是主语主语省略、省略、谓语谓语省略、省略、宾语宾语省略省略和和介词介词省略，有时也省略省略，有时也省略数量词数量词和和定语定语等。等。（1）省略主语a a、承前省、承前省 渔人甚异之渔人甚异之（渔人）便舍船，从口入（渔人）便舍船，从口入 b b、蒙后省、蒙后省 c c、对话省：、对话省：例曹刿论战例曹刿论战（2）省略谓语例：例：1 1、禽兽

28、之变诈（有）几何哉禽兽之变诈（有）几何哉 ：宾语宾语“几何几何”前面省略谓语前面省略谓语“有有”，译时要补上，译时要补上2 2、会天（下）大雨，道不通，度已失期会天（下）大雨，道不通，度已失期。宾语宾语“大雨大雨”前面省略了谓语前面省略了谓语“下下”，译时要补上，译时要补上（3）省略宾语 a a、省略介词宾语省略介词宾语，承上省略宾语，承上省略宾语“之之”，代前面已经，代前面已经提到的提到的“人、事、物人、事、物“。温故而知新，可以（之）为师矣温故而知新，可以（之）为师矣 吴广以（之）为然吴广以（之）为然 此人一一为（之）具言所闻此人一一为（之）具言所闻 士卒都为（之）用者士卒都为（之）用者

29、念无与（之）乐者，遂至承天寺，寻张怀民。念无与（之）乐者，遂至承天寺，寻张怀民。b b、省略动词宾语省略动词宾语 一狼得骨止，一狼仍从（之）一狼得骨止，一狼仍从（之）上使（之）外将兵上使（之）外将兵（4）省略量词）省略量词 文言文中文言文中数词数词后常省略后常省略量词量词 一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已（块）抚尺而已 孔子东游，见两（个）小儿斗孔子东游，见两（个）小儿斗 二（个）男新战死二（个）男新战死（5）省略介词）省略介词a a、省略、省略“于于”屠乃奔倚（于）其下屠乃奔倚（于）其下 则题名（于）其上则题名（于）其上 得之（于）心

30、而寓之酒也得之（于）心而寓之酒也 衣食所安，弗敢专也，必以（之）分（于）人衣食所安，弗敢专也，必以（之）分（于）人 b b、省略、省略”自自“，可译为，可译为“从从”（自）潭西南而望（自）潭西南而望5、固定格式、固定格式 初中文言课文中固定结构有：初中文言课文中固定结构有：“不亦不亦乎乎”、“有有者者”、“得无得无乎乎”、“如如何何”、“奈奈何何”、“然则然则”等。等。（1 1）“不亦不亦乎乎”相当于相当于“不是不是吗吗”：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？（2 2）“如如何何”相当于相当于“对对该怎么办该怎么办”、“把把怎么样怎么样”：如太行王屋何？其如土石何如太行王屋何？其如土石何 （3 3）“以以为为”相当于相当于“把把当作当作”：以丛草为林，以虫蚁为兽以丛草为林，以虫蚁为兽（4 4）“何何为为”相当于相当于“为什么要为什么要呢呢”、“为什为什么会么会呢呢”：此何遽不为福也此何遽不为福也 （5 5）何以何以：何以战何以战 作作 业业1 1、完成本堂内容的巩固；、完成本堂内容的巩固；2 2、完成相关练习。、完成相关练习。