系统解剖学绪论学时.ppt
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1、 课时目标课时目标1、解释:正常人体结构学、标准姿势、正中、解释:正常人体结构学、标准姿势、正中面。面。2、说出广义解剖学的内涵,人体解剖学按研、说出广义解剖学的内涵,人体解剖学按研究方法和和应用目的不同的分科。究方法和和应用目的不同的分科。3、说出人体的组成由小到大的结构名称及其、说出人体的组成由小到大的结构名称及其含义。含义。4、说出人体解剖学轴和面的类型和含义。、说出人体解剖学轴和面的类型和含义。5、说出学习人体解剖学的观点。、说出学习人体解剖学的观点。人体结构学人体结构学 绪绪 论论 一、正常人体结构的概念和地位一、正常人体结构的概念和地位正常人体结构是研究正常人体形正常人体结构是研究
2、正常人体形态结构的科学,属于生物科学中态结构的科学,属于生物科学中形态学的范畴。是一门重要的医形态学的范畴。是一门重要的医学基础课程,可以说是学习医学学基础课程,可以说是学习医学的的“敲门砖敲门砖”,只有知之正常方,只有知之正常方能辩别异常。同时也为后续其他能辩别异常。同时也为后续其他课程的学习打下坚实的基础。课程的学习打下坚实的基础。人体结构学的分科人体结构学的分科二、学习人体结构学的方法二、学习人体结构学的方法1、进化发展的观点、进化发展的观点从水生到陆生,从简单到复杂,从低级到高从水生到陆生,从简单到复杂,从低级到高级。级。2、形态与功能相互影响的观点、形态与功能相互影响的观点什么样的形
3、态具备什么样的功能,功能的改什么样的形态具备什么样的功能,功能的改变可以改变形态。变可以改变形态。3、局部与整体统一的观点、局部与整体统一的观点局部与整体不可分割,相互影响。局部与整体不可分割,相互影响。4、理论与实际相结合的观点。、理论与实际相结合的观点。三、人体的组成和分部三、人体的组成和分部 (一一)人体的分部人体的分部 四肢的分部四肢的分部人人体体的的分分部部(二二)人体的组成人体的组成人体是由细胞构成的人体是由细胞构成的.细胞是构成人体结构、细胞是构成人体结构、功能及生长发育上的基本单位。全身的细胞功能及生长发育上的基本单位。全身的细胞形态各异、大小不一,除红细胞和角化的上形态各异、
4、大小不一,除红细胞和角化的上皮细胞外,均由细胞膜、细胞质和细胞核构皮细胞外,均由细胞膜、细胞质和细胞核构成。细胞和细胞间质有机的结合在一起,构成。细胞和细胞间质有机的结合在一起,构成组织。人体的组织有四大类:上皮组织、成组织。人体的组织有四大类:上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。几种不同的结缔组织、肌组织和神经组织。几种不同的组织有机的结合在一起,构成具有一定形态组织有机的结合在一起,构成具有一定形态和功能的结构叫器官,如心、肝、脾、肺、和功能的结构叫器官,如心、肝、脾、肺、肾等。功能相关的器官组合起来,共同完成肾等。功能相关的器官组合起来,共同完成人体某一方面的生理功能,这一组器官就称人
5、体某一方面的生理功能,这一组器官就称为系统。人体有九大系统。为系统。人体有九大系统。人体的器官和系统人体的器官和系统 四、人体结构学的基本术语四、人体结构学的基本术语1、标准姿势(解剖学姿势)要求身体直立,面向前,两眼向正前方平视,两足并立,足尖向前,上肢下垂于躯干两侧,手掌向前。描述任何解剖结构及方位时均应以此姿势为标准。解解剖剖学学姿姿势势 2、方位术语方位术语上、下(颅侧、尾侧)前、后(腹侧、背侧)内侧、外侧、浅、深内、外。近侧、远侧尺侧、桡侧胫侧、腓侧 3 3、解剖学的、解剖学的“轴轴”为了分析人体关节的运动,可在解剖学姿势的条件下,作出假想的相互垂直的三个轴。即:垂直轴矢状轴冠状轴
6、4 4、解剖学的、解剖学的“面面”人体或其任一局部均可在解剖学姿势的条件下,通过假想的轴作相互垂直的三个切面。即:矢状面(正中矢状面)冠(额)状面水平面(横切面)人人体体的的面面和和轴轴 5 5、人体的分型、人体的分型矮胖型瘦长型适中型 人体发育中的变异与畸形人体发育中的变异与畸形人体解剖学里描述的器官形态、构造、人体解剖学里描述的器官形态、构造、位置、大小及其血液供应和神经配布位置、大小及其血液供应和神经配布等均属统计学上的正常范围。人体的等均属统计学上的正常范围。人体的有些结构与正常形态虽不完全相同,有些结构与正常形态虽不完全相同,但与正常值比较接近,差异不显著,但与正常值比较接近,差异不
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