空间向量的数量积运算(第二课时).ppt

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1、例例1.已知已知A、B、C三点不共线，对于平面三点不共线，对于平面ABC外外的任一点的任一点O，确定在下列各条件下，点，确定在下列各条件下，点P是否与是否与A、B、C一定共面？一定共面？例例2.如图，已知平行四边形如图，已知平行四边形ABCD，过平，过平面面AC外一点外一点O作射线作射线OA、OB、OC、OD，在四条射线上分别取点在四条射线上分别取点E、F、G、H，并且使，并且使求证：求证：四点四点E、F、G、H共面；共面；平面平面EG/平面平面AC.OBAHGFECD 共线向量共线向量 共面向量共面向量定义定义向量所在直线互相平向量所在直线互相平行或重合行或重合平行于同一平面的向量平行于同一

2、平面的向量,叫叫做共面向量做共面向量.定理定理推论推论运用运用判断三点共线，或两判断三点共线，或两直线平行直线平行判断四点共线，或直线平判断四点共线，或直线平行于平面行于平面归纳小结归纳小结共面共面空间向量的数量积运算空间向量的数量积运算平面向量数量积的相关知识平面向量数量积的相关知识复习：复习：平面向量的夹角：平面向量的夹角：AOBAB叫做向量叫做向量 a与与 b的夹角。的夹角。已知两个非零向量已知两个非零向量 a 和和 b，在平面上取一点在平面上取一点O，作作OA=a,OB=b,则则平面向量的数量积的定义：平面向量的数量积的定义：平面向量的数量积平面向量的数量积已知两个非零向量已知两个非零

3、向量a,b，则，则|a|b|cos叫做向量叫做向量a,b的数量积，记作的数量积，记作即即并规定并规定 0你能类比平面向量的数量积的有关概你能类比平面向量的数量积的有关概念、计算方法和运算律推导出空间向念、计算方法和运算律推导出空间向量的数量积的有关概念、计算方法和量的数量积的有关概念、计算方法和运算律运算律概念概念1 1）两个向量的夹角的定义两个向量的夹角的定义O OA AB B2 2）两个向量的数量积）两个向量的数量积注意：注意：两个向量的数量积是数量，而不是向量两个向量的数量积是数量，而不是向量.零向量与任意向量的数量积等于零。零向量与任意向量的数量积等于零。3)3)空间向量的数量积性质空

4、间向量的数量积性质 注意：注意：性质性质2 2）是证明两向量垂直的依据；）是证明两向量垂直的依据；性质性质3 3）是求向量的长度（模）的依据；）是求向量的长度（模）的依据；对于非零向量对于非零向量 ，有：，有：4)4)空间向量的数量积满足的运算律空间向量的数量积满足的运算律 注意：注意：数量积不满足结合律数量积不满足结合律思考思考1.下列命题成立吗?若 ,则若 ,则应用由于空间向量的数量积与向量的模和夹角有关由于空间向量的数量积与向量的模和夹角有关,所以立体几何中的距离、夹角的求解都可以借所以立体几何中的距离、夹角的求解都可以借助向量的数量积运算来解决助向量的数量积运算来解决.(1)空间中的两

5、条直线空间中的两条直线(特别是异面直线特别是异面直线)的夹角的夹角,可以通过求出这两条直线所对应的两个向量的可以通过求出这两条直线所对应的两个向量的夹角而获得夹角而获得.对于两条直线的判断更为方便对于两条直线的判断更为方便.(2)空间中的距离空间中的距离,即两点所对应的向量的模即两点所对应的向量的模.因因此空间中的两点间的距离或线段的长度此空间中的两点间的距离或线段的长度,可以通可以通过求向量的模得到过求向量的模得到.典型例题典型例题例例1 在平面内的一条直线在平面内的一条直线,如果和这个平面的一如果和这个平面的一条斜线的射影垂直条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直那么它也和这条斜线垂直.

6、分析分析：用向量来证明：用向量来证明两直线垂直，只需证两直线垂直，只需证明两直线的方向向量明两直线的方向向量的数量积为零即可！的数量积为零即可！证明：证明：如图如图,已知已知:求证：求证：在直线在直线l上取向量上取向量 ,只要证只要证为为逆命题成立吗?分析分析:同样可用向量同样可用向量,证明思路几乎一样证明思路几乎一样,只只不过其中的加法运算不过其中的加法运算用减法运算来分析用减法运算来分析.变式变式设设A、B、C、D是空间不共面的四点是空间不共面的四点,且满足且满足则则BCD是是 ()A.钝角三角形钝角三角形 B.直角三角形直角三角形C.锐角三角形锐角三角形 D.不确定不确定C C分析：分析

7、：要证明一条直线与一个平面要证明一条直线与一个平面垂直垂直,由直线与平面垂直的定义可由直线与平面垂直的定义可知知,就是要证明这条直线与平面内就是要证明这条直线与平面内的的任意一条直线任意一条直线都垂直都垂直.例例2:(试用试用向量方法证明直线与平面垂直的判定定理向量方法证明直线与平面垂直的判定定理)已知直线已知直线m,n是平面是平面 内的两条相交直线内的两条相交直线,如果如果 m,n,求证求证:.mng 取已知平面内的任一条直线取已知平面内的任一条直线 g ,拿相关直线的方拿相关直线的方向向量来分析向向量来分析,看条件可以转化为向量的什么条件看条件可以转化为向量的什么条件?要要证的目标可以转化

8、为向量的什么目标证的目标可以转化为向量的什么目标?怎样建立向量怎样建立向量的条件与向量的目标的联系的条件与向量的目标的联系?共面向量定理共面向量定理mng解解:在在 内作不与内作不与m,n重合的任一直线重合的任一直线g,在在 上取非零向量上取非零向量 因因m与与n相交相交,故向量故向量m,n不平行不平行,由共面向量定理由共面向量定理,存在唯一实数存在唯一实数 ,使使 例例2:已知直线已知直线m,n是平面是平面 内的两条相交直线内的两条相交直线,如果如果 m,n,求证求证:.例例3 如图，已知线段在平面如图，已知线段在平面 内，线段内，线段，线段，线段，线段，线段，如，如果，求、之间的距离。果，

9、求、之间的距离。解：由，可知解：由，可知.由由 知知 .课堂练习ABA1C1B1C1.如图如图,在正三棱柱在正三棱柱ABC-A1B1C1中中,若若AB=BB1,则则AB1与与C1B所成角所成角的大小为的大小为()A.B.C.D.2.已知在平行六面体中，已知在平行六面体中，,求对角线的长。求对角线的长。B 小小 结：结：通过学习通过学习,我们可以利用向量数量积解决立体几何中我们可以利用向量数量积解决立体几何中的以下问题：的以下问题：1 1、证明两直线垂直、证明两直线垂直;2 2、求两点之间的距离或线段长度、求两点之间的距离或线段长度;3 3、求两直线所成角、求两直线所成角.作业P98 A组 3 4 5 B组 1 2