【高考专题辅导】江苏省版高考英语-词法-第6讲-非谓语动词ppt课件.ppt

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1、第第6 6讲讲 非谓语动词非谓语动词 1.(2013安安徽徽高高考考)_ in the early 20th century,the school keeps on inspiring childrens love of art.A.To found B.FoundingC.Founded D.Having founded【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:这这所所建建于于20世世纪纪初初期期的的学学校校一一直直激激励励孩孩子子们们对对艺艺术术的的热热爱爱。本本句句主主语语是是the school,与与found之间是被动关系之间是被动关系,故用过去分词作状语故用过去分

2、词作状语,故选故选C。2.(2013北北京京高高考考)_ the course very difficult,she decided to move to a lower level.A.Find B.FindingC.To find D.Found【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:发发现现这这门门课课程程很很难难,她她决决定定选选一一门门水水平平稍稍低低的的课课程程。find与与主主语语she之之间间是是主主谓谓关关系系,且且“发发现现”这这一一动动作作与与句句子子谓谓语语动动词词动动作作几几乎乎同同时时发发生生,故使用故使用finding。3.(2013湖湖南南高

3、高考考)The sun began to rise in the sky,_ the mountain in golden light.A.bathed B.bathingC.to have bathed D.have bathed【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:天天空空中中太太阳阳开开始始升升起起,使使山山脉脉沐沐浴浴在在金金色色的的阳阳光光中中。the sun与与 bathe构构成成逻逻辑辑上上的的主主谓关系谓关系,故应用故应用v.-ing形式作状语。形式作状语。bathe沐浴沐浴,使沐浴。使沐浴。4.(2013湖湖南南高高考考)_ warm at night,

4、I would fill the woodstove,then set my alarm clock for midnight so I could refill it.A.Staying B.Stayed C.To stay D.Stay【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:为为了了在在晚晚上上保保持持温温暖暖,我我会会往往炉炉子子里里添添柴柴,并并把把闹闹钟钟定定到到午午夜夜以以便便我我可可以以起起来来给给炉炉火火添柴。添柴。to stay为不定式在句中作目的状语。为不定式在句中作目的状语。5.(2013北北京京高高考考)Volunteering gives you

5、a chance _ lives,including your own.A.change B.changing C.changed D.to change【解解析析】选选D。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:志志愿愿服服务务给给你你一一个个改改变变生生活活的的机机会会,包包括括你你自自己己的的生生活活。题题干干中中已已经经有有谓谓语语动动词词gives,故故A选选项项change动动词词谓谓语语形形式式不不能能选选,只只能能选选非非谓谓语语形形式式,chance后后往往往往接接of doing sth.或或to do sth.,即即give sb.a chance to do sth./

6、of doing sth.给某人做某事的机会。给某人做某事的机会。6.(2013江江苏苏高高考考)Lionel Messi,_ the record for the most goals in a calendar year,is considered the most talented football player in Europe.A.set B.settingC.to set D.having set【解解析析】选选D。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:里里奥奥内内尔尔梅梅西西曾曾在在一一年年内内创创造造最最多多得得分分记记录录,因因此此他他被被认认为为是是欧欧洲洲最最有有天天

7、赋赋的的足足球球运运动动员员。由由句句子子谓谓语语动动词词is considered可可知知此此题题考考查查非非谓谓语语动动词词形形式式,主主语语与与set之之间间为为主主谓谓关关系系,且且表表示示的的动动作作发发生生在在谓谓语语动词之前动词之前,故用现在分词的完成式形式。故用现在分词的完成式形式。7.(2013辽辽宁宁高高考考)Laura was away in Paris for over a week.When she got home,there was a pile of mail _ for her.A.waited B.to waitC.waiting D.was waiting

8、【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:Laura离离家家去去巴巴黎黎待待了了一一周周多多。当当她她回回家家时时,有有一一大大堆堆邮邮件件在在等等着着她她。mail和和wait之间是主谓关系之间是主谓关系,故用故用v.-ing形式作后置定语。形式作后置定语。8.(2013新新课课标标全全国国卷卷)They might just have a place _ on the writing coursewhy dont you give it a try?A.leave B.left C.leaving D.to leave【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句

9、意意:他他们们写写作作课课上上可可能能还还剩剩下下一一个个名名额额,你你可可以以去去碰碰碰碰运运气气。leave在在此此处处表表示示“剩剩下下”,和和被被修修饰饰词词place之之间间是是被被动动关关系系,所所以以用用过过去去分分词词。left经常作后置定语经常作后置定语,表示表示“剩下的剩下的”。9.(2013山山东东高高考考)The room is empty except for a bookshelf _ in the corner.A.standing B.to standC.stands D.stood【解解析析】选选A。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:除除了了有有一一个个

10、立立在在角角落落里里的的书书架架,这这个个房房间间是是空空的的。整整个个句句子子是是主主系系表表结结构构,except for a bookshelf _ in the corner属属于于介介词词短短语语作作状状语语,所所以以空空格格处处应应是是非非谓谓语语动动词词作作定定语语,并并且且bookshelf与与stand之之间间是主谓关系是主谓关系,所以选所以选A。10.(2013北北京京高高考考)When we saw the road _ with snow,we decided to spend the holiday at home.A.block B.to block C.block

11、ing D.blocked【解解析析】选选D。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:当当我我们们看看到到道道路路被被雪雪阻阻断断了了时时,我我们们决决定定在在家家度度假假。road和和block之之间间是是被被动动关关系系,故用故用block的过去分词作宾语补足语。的过去分词作宾语补足语。11.(2013陕陕西西高高考考)Let those in need _ that we will go all out to help them.A.to understand B.understandC.understanding D.understood【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词

12、。句句意意:让让那那些些需需要要帮帮助助的的人人们们明明白白,我我们们会会竭竭尽尽全全力力去去帮帮助助他他们们。let意意思思是是“使使,让让”,用法是用法是“let sb.do sth.”,in need 是是those的后置定语的后置定语,故选故选B。12.(2013江江苏苏高高考考)Shortly after suffering from a massive earthquake and _ to ruins,the city took on a new look.A.reducing B.reducedC.being reduced D.having reduced【解解析析】选选C。

13、考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:在在遭遭受受大大规规模模的的地地震震和和损损失失之之后后不不久久,那那个个城城市市就就呈呈现现出出了了崭崭新新的的面面貌貌。and为为并并列列连连词词,连连接接after后后的的两两个个宾宾语语suffering from.和和being reduced to.。be reduced to(doing)sth.使使沦沦为为,固固定定结结构构,故选故选C。13.(2013福福建建高高考考)_ basic first-aid techniques will help you respond quickly to emergencies.A.Known B.H

14、aving known C.Knowing D.Being known【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:知知道道基基本本的的急急救救技技术术将将会会帮帮助助你你对对紧紧急急情情况况快快速速作作出出反反应应。由由句句式式分分析析可可知知本本句句缺缺少少主主语语,且且不不强强调调动动作作的的时时间间对对比比及及被被动动,故故用用动动名名词词的的一一般形式作主语。般形式作主语。14.(2013浙浙江江高高考考)_ how others react to the book you have just read creates an added pleasure.A.Heari

15、ng B.HearC.Having heard D.To be hearing【解解析析】选选A。考考查查非非谓谓语语动动词词的的用用法法。句句意意:听听到到别别人人对对你你刚刚读读过过的的书书的的反反应应会会增增添添一一份份喜喜悦悦。该该句句的的谓谓语语动动词词为为creates,you have just read是是修修饰饰book的的定定语语从从句句,空空格格处处需需要要的的是是句句子子的的主主语语,该该动动作作又又是是一一个个主主动动的的动动作作,所所以以该该主主语语应应该该用用动动名名词词短短语语充充当当,故故选选A。非非谓谓语语动动词词短短语语的的动动作作和和主主句谓语动作几乎同

16、时发生句谓语动作几乎同时发生,C项完成形式的时间与句意不符。项完成形式的时间与句意不符。15.(2013重重庆庆高高考考)The engine just wont start.Something seems _ wrong with it.A.to go B.to have goneC.going D.having gone【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:发发动动机机无无法法启启动动。看看起起来来它它出出了了些些问问题题。sb./sth.seems加加不不定定式式,为为固固定定句句式式,常常指指“似似乎乎发发生生了了什什么么”。而而此此处处故故障障已已经经发发生生了

17、了,故故使使用用seem to have done,选选B。热热点考向点考向 1 非非谓语动词谓语动词作状作状语语1.主主要要考考点点:(1)不不定定式式作作状状语语。不不定定式式作作状状语语通通常常表表示示:(a)原原因因(多多用用在在某某些些表表示示喜喜、怒怒、哀哀、乐乐等等的的形形容容词词后后);(b)目目的的(可可用用so as to/in order to替替换换,但但so as to一一般般不不可可置置于于句句首首);(c)结结果果(常常表表意想不到的意想不到的结结果果,常常为为only to do)。We were very excited to hear the news.(原

18、因原因)To get there on time I got up very early.(目的目的)He rushed to school only to find there was nobody there.(结结果果)(2)分分词词作状作状语语。现现在在分分词词作作状状语语时时,现现在在分分词词所所表表示示的的动动作作与与句句子子主主语语之之间间构成构成逻辑逻辑上的主上的主动动关系。关系。Not knowing what to do,he went to his parents for help.由由于于不知不知该该做什么做什么,他去找他父母帮忙。他去找他父母帮忙。过过去去分分词词作作

19、状状语语时时,过过去去分分词词所所表表示示的的动动作作与与句句子子主主语语之之间间构成构成逻辑逻辑上的被上的被动动关系。关系。Given more attention,the trees could have grown better.如果如果对这对这些些树树多关心一些多关心一些,它它们们本来会本来会长长得更好。得更好。部部分分过过去去分分词词来来源源于于系系表表结结构构,作作状状语语时时不不表表示示被被动动关关系系,其其前前不不用用being。这这样样的的过过去去分分词词及及短短语语常常见见的的有有:seated(坐坐着着的的)、hidden(躲躲着着)、stationed(驻驻扎扎)、lo

20、st/absorbed in(沉沉溺溺于于)、born in(出身于出身于)、dressed in(穿着穿着)、tired of(厌烦厌烦了了)等。等。Lost/Absorbed in deep thought,he didnt hear the sound.因因为为沉溺于思考中沉溺于思考中,他没有听到那个声音。他没有听到那个声音。2.突破技巧突破技巧:(1)把握前后主把握前后主语语一致性一致性,区区别现别现在分在分词词与与过过去分去分词词;(2)不不定定式式作作结结果果状状语语为为意意想想不不到到的的结结果果;分分词词作作结结果果状状语语为为顺顺理成章的理成章的结结果。果。【真真题变题变式式

21、】用用动词动词的适当形式完成句子的适当形式完成句子(2012全国卷全国卷)Tony lent me the money,_(hope)that Id do as much for him.托尼把托尼把钱钱借借给给我我,希望我也会希望我也会为为他做同他做同样样多的事情。多的事情。hoping热热点考向点考向 2 非非谓语动词谓语动词作定作定语语1.主主要要考考点点:不不定定式式、动动名名词词、现现在在分分词词、过过去去分分词词作作定定语语以以及区及区别别。2.突破技巧突破技巧:(1)把把握握不不定定式式表表示示未未来来,动动名名词词作作定定语语表表示示用用途途,现现在在分分词词表表示主示主动动和

22、和进进行行,过过去分去分词词表示被表示被动动和完成和完成;(2)注注意意不不定定式式to be done形形式式、过过去去分分词词和和现现在在分分词词being done形式作定形式作定语语的区的区别别。【真真题变题变式式】翻翻译译下面句子下面句子(2012江西高考江西高考)John has really got the job because he showed me the official letter offering him it._约约翰的确得到了翰的确得到了这这份工作份工作,因因为为他他给给我看了提供我看了提供给给他工作的正他工作的正式信函。式信函。热热点考向点考向 3 非非谓语

23、动词谓语动词作作补语补语1.主要考点主要考点:常常见见的需接非的需接非谓语动词谓语动词作作补语补语的的结结构构:(1)“5看看2听听1感感觉觉”的感官的感官动词动词“5看看”包括包括see,watch,observe,notice,look at“2听听”包括包括hear,listen to“1感感觉觉”包括包括feel(2)make,have,get等使役等使役动词动词后后2.突破技巧突破技巧:(1)注注意意作作补补语语的的三三种种形形式式(to)do/doing/done形形式式之之间间的的区区别别。把握把握动动作的主作的主动动、进进行和被行和被动动;(2)注意注意宾语补宾语补足足语语与主

24、与主语补语补足足语语的区的区别别;(3)把把握握补补语语一一般般由由不不定定式式表表示示未未来来(不不用用to的的不不定定式式表表示示动动作作全全过过程程);现现在分在分词词表示表示进进行、行、过过去分去分词词表示被表示被动动、完成。、完成。【真真题变题变式式】用用动词动词的适当形式完成句子的适当形式完成句子(2012四川高考四川高考)I looked up and noticed a snake _(wind)its way up the tree to catch its breakfast.winding热热点考向点考向 4 非非谓语动词谓语动词作作宾语宾语1.主要考点主要考点:(1)只

25、能跟不定式作只能跟不定式作宾语宾语的的动词动词,常常见见的有的有:碰巧希望作决定碰巧希望作决定(happen,hope/wish,decide);准准备备同意和答同意和答应应(prepare,agree,promise);假装没能安排好假装没能安排好(pretend,fail,arrange/plan);学会拒学会拒绝难绝难提供提供(learn,refuse,offer);决心决心设设法想得分法想得分(determine,manage,intend/expect/want);一往无前任我行。一往无前任我行。(2)只能跟只能跟动动名名词词作作宾语宾语的的动词动词,常常见见的有的有:否否认错过认错

26、过避逃亡避逃亡(deny,miss,avoid,escape);承承认认推推迟迟被禁止被禁止(admit,delay,forbid);考考虑虑建建议议准完成准完成(consider,suggest,finish);介意冒介意冒险险乱想象乱想象(mind,risk,imagine);答答应继续应继续去去训练训练(allow/permit,keep,practise);设设想原想原谅谅得欣得欣赏赏(fancy,excuse/pardon,enjoy/appreciate)。(3)跟不定式与跟不定式与动动名名词词作作宾语宾语的不同的不同特殊特殊动词动词及短及短语语跟不定式与跟不定式与动动名名词词作作

27、宾语宾语的不同的不同动词动词接接动动名名词词作作宾语宾语接不定式作接不定式作宾语宾语remember记记得曾做得曾做过过某事某事记记得要做某事得要做某事forget忘忘记记曾做曾做过过某事某事忘忘记记要做某事要做某事try尝试尝试做某事做某事努力做某事努力做某事regret对对做做过过的事表示后悔的事表示后悔对对要做的事表示要做的事表示遗遗憾憾动词动词接接动动名名词词作作宾语宾语接不定式作接不定式作宾语宾语mean意味着做某事意味着做某事企企图图(打算打算)做某事做某事cant help禁不住做某事禁不住做某事不能帮助做某事不能帮助做某事go on继续继续做未完成的事做未完成的事做完一件事后做

28、完一件事后,接着做另一件事接着做另一件事stop中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事,去做去做别别的事的事(4)动动词词need,want,require主主语语为为物物时时后后跟跟动动名名词词的的主主动动形形式式表示被表示被动动意思意思,相当于不定式的被相当于不定式的被动动形式形式,在句子中均在句子中均为宾语为宾语The window needs cleaning/to be cleaned.窗子需要擦了。窗子需要擦了。(意思意思为为被被动动)2.突破技巧突破技巧:(1)牢牢记记口口诀诀,记记熟用法熟用法;(2)把握特殊把握特殊词词。【真真题变题变式式】用用动词动词的适当

29、形式填空的适当形式填空(2012安徽高考安徽高考)I remembered _(lock)the door before I left the office,but forgot to turn off the lights.to lock热热点考向点考向 5 非非谓语动词谓语动词作主作主语语、表、表语语及独立主格及独立主格结结构构1.主要考点主要考点:(1)动动名名词词与不定式作主与不定式作主语语:动动名名词词表表示示泛泛指指、抽抽象象、反反复复、习习惯惯;不不定定式式表表示示具具体体、一一次次、打算、未做的打算、未做的动动作。作。Its no use crying over spilt m

30、ilk.(规规律性律性)覆水覆水难难收。收。To go swimming this night is my opinion.(具具体体、未未做做)我我的的建建议议是今天晚上去游泳。是今天晚上去游泳。(2)现现在分在分词词、过过去分去分词词、不定式、不定式、动动名名词词作表作表语语:现现在在分分词词作作表表语语,表表示示主主语语的的特特征征,意意思思“令令人人”,一一般般是是物物作作主主语语;过过去去分分词词作作表表语语说说明明主主语语的的心心理理状状态态,主主语语是是承承受受者者,表表示示的的是是被被动动。动动名名词词、不不定定式式作作表表语语与与作作主主语语是是一一样样的的,可可以表以表语语

31、、主、主语语互互换换。Teaching is my job.=My job is teaching.(3)独立主格独立主格结结构中的分构中的分词词和不定式和不定式如如果果分分词词作作状状语语的的逻逻辑辑主主语语不不是是句句子子的的主主语语,要要在在分分词词前前面面加加上上它它自自己己的的主主语语,这这种种结结构构叫叫独独立立主主格格结结构构,其其作作用用相相当当于于状状语语从从句句或或定定语语从从句句;有有时时也也用用with复复合合结结构构(with+宾宾语语+宾宾语语补补足足语语)作状作状语语。The girl staring at him(=As the girl stared at h

32、im),he didnt know what to say.女孩两眼望着他女孩两眼望着他,他不知道他不知道说说什么好。什么好。The problems solved(=As the problems were solved),the quality has been improved.随着随着问题问题的解决的解决,质质量已量已经经提高了。提高了。He is going to make a model plane,some old parts to help.借助于一些旧零件借助于一些旧零件,他要做一个他要做一个飞飞机模型。机模型。2.突破技巧突破技巧:(1)分分析析句句子子的的主主谓谓语语是是

33、否否一一致致,如如果果不不一一致致就就可可以以用用独独立立主主格格结结构构;(2)弄弄清清独独立立结结构构中中宾宾语语与与后后面面补补语语的的关关系系,然然后后用用相相应应的的形形式式,尤其是不定式和分尤其是不定式和分词词形式。形式。【命命题题小小试试】请请根据以下内容命制一道考根据以下内容命制一道考查查非非谓语动词谓语动词的的题题目目The party will be held in the garden,weather permitting.【参参考考答答案案】The party will be held in the garden,weather _.A.permitting B.per

34、mitsC.permitted D.to permit【解解析析】选选A。根根据据前前后后主主语语不不同同可可推推知知用用独独立立主主格格结结构构;weather与与permit之间是主动关系之间是主动关系,应该用应该用permitting。易易错错点点 1 误误用用逻辑逻辑主主语语(母母题题)To rescue the villagers in Yaan in time,_ for them.A.the army brought a lot of food B.a lot of food was brought C.the villagers got a lot of food D.the

35、villagers brought a lot of food【解解析析】选选A。句句意意:为为了了及及时时营营救救雅雅安安的的村村民民,军军人人给给他他们们带带来来了了许许多多食食物物。根根据据非非谓谓语语动动词词特特点点,用用非非谓谓语语动动词词简简化化句句子子必必须须保保持持前前后后主主语语一一致致性性。此此处处用用不不定定式式,发发出出rescue动动作作的的是是“军人军人”,由此可知答案由此可知答案A合适。合适。(变变式式)The army brought a lot of food for them,_ the villagers in Yaan in time.A.rescuin

36、g B.to rescueC.rescued D.being rescued【解解析析】选选A。句句意意:军军人人们们给给雅雅安安的的村村民民带带来来了了许许多多食食物物,结结果果及及时时把把他他们们救救了了。the army与与rescue之之间间是是主主动动关关系系,故故用用现在分词短语作结果状语现在分词短语作结果状语,表示顺承的结果。表示顺承的结果。【误误区区点点拨拨】把把握握前前后后主主语语的的逻逻辑辑关关系系,防防止止前前后后主主语语不不搭搭配配,动动作作发发出者有矛盾的出者有矛盾的现现象。象。易易错错点点 2 误误用分用分词词被被动动形式形式(母母题题)Pressed from h

37、is parents,and _ that he has wasted too much time,the boy is determined to stop playing video games.A.realizing B.realizedC.to realize D.being realized【解解析析】选选A。句句意意:迫迫于于父父母母的的压压力力,同同时时自自己己也也意意识识到到已已经经浪浪费费了了太太多多时时间间,这这个个男男孩孩决决定定停停止止玩玩电电子子游游戏戏。连连词词and连连接接的的成成分分是是非非谓谓语语动动词词作作状状语语,但但主主语语与与press是是被被动动关关

38、系系,与与realize是主动关系是主动关系,由此可知答案。由此可知答案。(变变式式)_ from his parents,and realizing that he has wasted too much time,the boy is determined to stop playing video games.A.Being pressed B.PressingC.To press D.Pressed【解解析析】选选D。句句意意:迫迫于于父父母母的的压压力力,同同时时自自己己也也意意识识到到已已经经浪浪费费了了太太多多时时间间,这这个个男男孩孩决决定定停停止止玩玩电电子子游游戏戏。根根据

39、据主主语语与与press的关系为被动推知用过去分词。的关系为被动推知用过去分词。【误误区点区点拨拨】正确分析主正确分析主谓谓关系关系;辨辨析析过过去去分分词词表表示示“被被动动、完完成成”;现现在在分分词词的的进进行行时时表表示示“主主动动、进进行行”的区的区别别。易易错错点点 3 误误判独立主格判独立主格结结构构(母母题题)The children went home from the grammar school,their lessons _ for the day.A.finishing B.finishedC.had finished D.were finished【解解析析】选选B

40、。句句意意:孩孩子子们们从从语语法法学学校校回回到到了了家家,他他们们一一天天的的功功课课结结束束了了。分分析析句句子子主主语语,前前后后不不一一致致,并并且且此此处处没没有有连连词词,就就可可以以考考虑虑到到独独立立主主格格结结构构,lessons与与finish的的关关系系为为被被动动,故故可知用过去分词可知用过去分词,选项选项B合适。合适。(变变式式)The children went home from the grammar school,because their lessons _ for the day.A.finishing B.finishedC.had finished

41、D.were finished【解解析析】选选D。句句意意:孩孩子子们们从从语语法法学学校校回回到到了了家家,因因为为他他们们一一天天的的功功课课结结束束了了。根根据据此此处处连连词词because可可知知后后面面为为原原因因状状语语从句从句,lessons与与finish的关系为被动的关系为被动,故用选项故用选项D合适。合适。【误误区点区点拨拨】弄清从句与分弄清从句与分词词、独立主格、独立主格结结构的区构的区别别;防止防止对连词对连词的忽略。的忽略。1.(2013宁宁波波模模拟拟)Most of us manage our physical health better than our em

42、otional health,_ problems to cause real harm.A.left B.leavingC.to leave D.having left【解解析析】选选B。考考查查动动词词-ing作作状状语语。句句意意:我我们们中中的的多多数数人人管管理理我我们们的的身身体体健健康康要要比比我我们们的的情情绪绪健健康康好好得得多多,结结果果留留下下的的问问题题引引起起了了真真正正的的损损害害。根根据据语语境境“留留下下”为为上上面面的的管管理理所所造成的结果造成的结果,故用动词故用动词-ing形式表示顺理成章的结果。形式表示顺理成章的结果。2.Brendan hurriedl

43、y got to the airport,only _ the plane had taken off.A.to find B.to findingC.to be finding D.to have found【解解析析】选选A。考考查查不不定定式式作作状状语语。句句意意:布布伦伦丹丹匆匆忙忙到到达达机机场场结结果果发发现现飞飞机机已已经经起起飞飞了了。此此处处为为结结果果状状语语,并并且且表表示示一一种种“预料不到预料不到,不愿意看到的结果不愿意看到的结果”,用用only+不定式构成。不定式构成。3._ the good results of the exam,he jumped with

44、joy,_ with a smile on his face.A.Heard;satisfied B.On hearing;satisfyingC.Hearing;satisfied D.Hearing;being satisfied【解解析析】选选C。考考查查现现在在分分词词和和过过去去分分词词。句句意意:听听到到考考试试的的结结果果,他他高高兴兴得得跳跳了了起起来来,脸脸上上带带着着满满意意的的微微笑笑。此此处处主主语语为为he,可可以以发发出出hear动动作作,用用现现在在分分词词表表示示时时间间状状语语;he与与satisfy的关系为逻辑上的动宾关系的关系为逻辑上的动宾关系,用过去分词

45、用过去分词,故选项故选项C合适。合适。4.(2013杭杭州州模模拟拟)The Town Hall _ in the 1800s was the most distinguished building at that time.A.to be completed B.having been completedC.completed D.being completed【解解析析】选选C。考考查查过过去去分分词词作作定定语语。句句意意:在在19世世纪纪竣竣工工的的市市政政厅厅是是那那个个时时期期最最著著名名的的建建筑筑物物。此此处处“完完工工”与与“市市政政厅厅”为动宾关系为动宾关系,并且作定语并且

46、作定语,故答案为故答案为C。5.This is the first time that Apple has changed the size of the iPhones display,_ 4 inches since the original one was released in 2007.A.measured B.measures C.measure D.measuring【解解析析】选选D。考考查查现现在在分分词词作作定定语语。句句意意:自自2007年年苹苹果果发发行行首首款款手手机机以以来来,这这是是第第一一次次改改变变屏屏幕幕尺尺寸寸,现现在在是是4英英寸寸。measuring作

47、定语作定语,修饰修饰display。6.(2013烟烟台台模模拟拟)Out of necessity or out of interest,people go back to school for the common goal _ themselves.A.to improve B.improvingC.having improving D.improved【解解析析】选选A。考考查查不不定定式式作作定定语语。句句意意:出出于于需需要要或或兴兴趣趣,为为了了达达到到提提高高自自己己的的共共同同目目标标,人人们们回回到到学学校校。此此处处提提高高自自己己修修饰名词饰名词goal,作它的定语作它

48、的定语,故答案为故答案为A。7.In the reading room,we found him _ at a desk,with his attention _ on a bookA.sitting;fixing B.to sit;fixed C.seating;fixing D.seated;fixed【解解析析】选选D。考考查查过过去去分分词词作作补补语语和和with复复合合结结构构。句句意意:在在阅阅览览室室,我我们们发发现现他他坐坐在在桌桌子子旁旁,精精力力集集中中地地在在看看书书。此此处处seated为为过过去去分分词词作作him的的补补语语,并并且且与与宾宾语语him为为动动宾宾

49、关关系系,所所以以用用过过去去分分词词seated=sitting;attention与与fix为为动动宾宾关关系系,用用过去分词。过去分词。8.Many effective measures have been taken to prevent pollution _ sure the tourist industry of Wuyishan can enjoy a better environmentA.from making B.to makeC.by making D.for making【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。此此题题并并非非考考查查prevent.(fro

50、m)doing这这一一结结构构。make sure.说说明明前前面面谓谓语语结结构构的的目目的的;目目的的状状语语用用动动词词不不定定式式。句句意意:采采取取了了很很多多有有效效的的措措施施来来防止污染防止污染,以确保武夷山旅游业有一个较好的环境。以确保武夷山旅游业有一个较好的环境。9.(2013温温州州模模拟拟)Our director is out.Ill have her _ you on the matter when shes back.A.to contact B.contactingC.contact D.contacted【解解析析】选选C。考考查查不不定定式式作作补补语语。句