三年级上册语文-ppt课件：那次玩得真高兴(人教部编版).pptx

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1、习作习作 那次玩得真高兴那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？有没有哪些玩得你平时喜欢玩什么？有没有哪些玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候要注意正确使用标点符号。的时候要注意正确使用标点符号。习作要求习作要求第一步：审题第一步：审题 由题目可以知道，这次习作是让我由题目可以知道，这次习作是让我们写一件有关玩的、开心的、印象深刻们写一件有关玩的、开心的、印象深刻的事情。的事情。习作指导习作指导第二步：选材第二步

2、：选材 首先要挑选自己玩得开心、印象深刻首先要挑选自己玩得开心、印象深刻的事情。这件事情可以发生在校外，也可的事情。这件事情可以发生在校外，也可以发生在校内；可以是和同学做游戏，可以发生在校内；可以是和同学做游戏，可以是自己在游乐场玩，也可以是去野外钓以是自己在游乐场玩，也可以是去野外钓鱼、野餐或参加野外逃生训练等等。鱼、野餐或参加野外逃生训练等等。第三步：构思第三步：构思 整理出写作思路，列出提纲。如：整理出写作思路，列出提纲。如：（题目）开头：简要指出那件让你开心、（题目）开头：简要指出那件让你开心、难忘的事情是什么。（略）难忘的事情是什么。（略）中间：具体介绍这件让你开心、难忘的事中间：

3、具体介绍这件让你开心、难忘的事情的经过。（详）情的经过。（详）结尾：写出自己的感受，升华主题。（略）结尾：写出自己的感受，升华主题。（略）第四步：表达第四步：表达 在叙事的时候要抓住人物的动作、神情、心理来写。要有详有略，将自己印象最深刻的地方作为重点来写，次要的地方可以一笔带过。习作范例习作范例 那次玩得真高兴那次玩得真高兴去年暑假，我和好朋友相约去南去年暑假，我和好朋友相约去南通通“方特方特”水上世界玩。水上世界玩。走进向往已久的水上世界，一股走进向往已久的水上世界，一股凉气扑面而来。巨大的游泳池里，凉气扑面而来。巨大的游泳池里，密密麻麻的游人星罗棋布，游泳池密密麻麻的游人星罗棋布，游泳池

4、成了欢乐的海洋。成了欢乐的海洋。简单交代活动地简单交代活动地点。点。活动环境的描写，活动环境的描写，烘托了热闹、欢烘托了热闹、欢乐的气氛。乐的气氛。离游泳池不远的地方有个叫高空滑梯离游泳池不远的地方有个叫高空滑梯的项目，抬头看，只见两条圆筒形滑道蜿的项目，抬头看，只见两条圆筒形滑道蜿蜒着向上，就像两条腾飞的巨龙，壮观极蜒着向上，就像两条腾飞的巨龙，壮观极了！我决定挑战这个项目。可当我爬上高了！我决定挑战这个项目。可当我爬上高高的站台往下看时，只见游人像小蚂蚁一高的站台往下看时，只见游人像小蚂蚁一样在我脚下穿梭，好高哇！我吓得心怦怦样在我脚下穿梭，好高哇！我吓得心怦怦直跳，双腿直打哆嗦。但我还是

5、鼓起勇气，直跳，双腿直打哆嗦。但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，壮着胆滑了下去。我在蜿蜒的闭上眼睛，壮着胆滑了下去。我在蜿蜒的细腻的动作细腻的动作和心理描写，和心理描写，把作者害怕把作者害怕但又好强，但又好强，勇敢挑战自勇敢挑战自我并战胜自我并战胜自我的形象生我的形象生动地刻画了动地刻画了出来。出来。滑道中穿梭，还尝试着睁开眼，享滑道中穿梭，还尝试着睁开眼，享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底部，第一次挑战高空滑梯成到了底部，第一次挑战高空滑梯成功啦！我长长地舒了一口气。后来，功啦！我长长地舒了一口气。后来，我又兴致勃勃地重复玩了好几次，我又兴致勃勃地重复玩了好几次，

6、别提多开心了。妈妈开玩笑说：别提多开心了。妈妈开玩笑说：“这是不是就是速度与激情呢？这是不是就是速度与激情呢？”那次我克服了胆怯，玩得真高兴那次我克服了胆怯，玩得真高兴！结尾点明中心，结尾点明中心，深化主题。深化主题。点评：在描写自己挑战高空项目时，小点评：在描写自己挑战高空项目时，小作者十分注重动作与心理描写，刻画得细致作者十分注重动作与心理描写，刻画得细致入微。读着小作者的这篇文章，我们的心也入微。读着小作者的这篇文章，我们的心也跟着他在水上世界紧张、刺激、愉悦着。跟着他在水上世界紧张、刺激、愉悦着。练习册练习册期末专项复习期末专项复习 一、照样子，写句子。一、照样子，写句子。1.水泥道像

7、铺上了一块彩色的地毯。水泥道像_。大雁塔像_。2.落叶粘在水泥道上。法国梧桐树的落叶平展地粘在水泥道上。小鸟蹦跳着，歌唱着。_。美丽的彩虹一位德高望重的老人美丽的小鸟在枝头愉快地蹦跳着，歌唱着3.多么可爱的草地!多么_!多么_!多么_!4.雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们_。_。5.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去 同学们一边_，一边_。_。漂亮的蒲公英茂密的森林可爱的小鸟便欢快地唱起歌蝴蝶一来，他们便手舞足蹈起来唱歌跳舞哥哥一边看书，一边抄写好词好句二、把下列古诗填写完整。二、把下列古诗填写完整。1.牧童骑黄牛，_。意欲捕鸣蝉，_。2.远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。3.荷

8、尽已无擎雨盖，_。一年好景君须记，_。4.萧萧梧叶送寒声，_。知有儿童挑促织，_。歌声振林樾忽然闭口立白云生处有人家霜叶红于二月花菊残犹有傲霜枝最是橙黄橘绿时江上秋风动客情夜深篱落一灯明5._，碧水东流至此回。_，孤帆一片日边来。6._，山色空蒙雨亦奇。_，淡妆浓抹总相宜。7._，潭面无风镜未磨。_，白银盘里一青螺。8.朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。9.荷叶罗裙一色裁，_。乱入池中看不见，_。天门中断楚江开两岸青山相对出水光潋滟晴方好欲把西湖比西子湖光秋月两相和遥望洞庭山水翠千里江陵一日还轻舟已过万重山芙蓉向脸两边开闻歌始觉有人来三、按要求写句子。三、按要求写句子。1.那声音充满力量

9、,令人感受到大自然的威力。（改成反问句）_2.下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。（写一个拟人句）_那声音充满力量,难道不令人感受到大自然的威力吗？花儿一边唱歌一边跳舞。3.父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。（改为“把”字句和“被”字句）_我被父亲带着从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲把我带着从滹沱河岸的一片树林边走过。四、修改病句。四、修改病句。1.大家的掌声给了我极大的鼓动。_2.我们要遵守讲卫生的习惯。_3.在掌声里，泪水流了下来。_大家的掌声给了我极大的鼓励。我们要养成讲卫生的习惯。在掌声中，她的泪水流了下来。五、按照课文内容，正确排列顺序。五、按

10、照课文内容，正确排列顺序。（）它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。（）它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起。（）它诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条。（）它从树上掉了下来。（）它就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣全都扎在它的背上了。（）它摇晃树枝，红枣噼里啪啦地落了一地。641352练习册练习册第第八八单元单元 1.1.易读错的字易读错的字 瓮（wng）镇定（zhn）眼眶（kung）小庙（mio）骤然（zhu）撤走（ch）镊子（ni）敏捷（ji）忧郁（yu）歧视（q）婉转（wn）气焰嚣张（xio）目瞪口呆（dng）腹腔（f qing）我会读2.2.多音字多音字 （落泪）

11、di（调查）l （落下）ti（空调）du（斗胆）（大人）du（战斗）（大夫）落调斗大我会写1.1.重点词语重点词语 掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 慢吞吞 刚刚 热烈 持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实2.2.形近字组词形近字组词 庭（家庭）险（危险）廷（朝廷）俭（俭朴）仰（仰望）诚（诚实）抑（抑制）城（城墙）登（登山）凳（凳子）词语积累1.1.近义词近义词 可惜惋惜 严寒寒冷 连续持续 镇定镇静 骤然突然 恳求请求 注视凝视 热烈激烈2.2.反义词反义词 严寒酷热 激烈平和 镇定慌张 敏捷笨拙 持久短暂 忧郁开朗 迅速缓慢 诚实虚假背诵1.司马光：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。2.不迁怒，不贰过。论语 爱人若爱其身。墨子 仁者爱人，有礼者敬人。孟子 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子1.司马光：借助注释，能够理解故事的内容。2.掌声：整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的不同。3.灰雀：通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4.手术台就是阵地：理解描写环境的作用，树立爱好和平的思想感情。课文重点知识