三年级语文上册第一单元习作猜猜他是谁ppt课件新人教版.ppt

《三年级语文上册第一单元习作猜猜他是谁ppt课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册第一单元习作猜猜他是谁ppt课件新人教版.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第一单元 习作：猜猜他是谁习作：猜猜他是谁 习 作 要 求1.介绍我们的校园，重点选校园里的一处景物描写；2.仔细观察；3.按一定顺序写出景物特点；选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。思 路 指 引 你瞧他，高高的个子，短短的头发，他爱笑，只要一咧开嘴，就让你觉得他是个特别老实憨厚的人。他还特别爱劳动，每次搞卫生都能看到他勤快的身影。但是他有个小毛病，就是上课特别不认真，有时候坐得东倒西歪，有时候跟同桌讲小话，还有的时候经常发呆，老师为此很头疼呢！同学们，你猜到了他是谁吗？猜猜他是谁?你能出谜让你能出谜让大家猜猜他是

2、谁大家猜猜他是谁吗？你也可以说吗？你也可以说说自己哦！说自己哦！说说你是怎么猜出说说你是怎么猜出同学的谜语的。同学的谜语的。1 1、抓特点。要仔细观察，这个同学最、抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？什么？2 2、细描绘。围绕特点细加描绘，用、细描绘。围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。凸显出来。3.3.用上你积累的

3、词语。把语句写通用上你积累的词语。把语句写通顺哦。顺哦。外貌写一个同学经典的语言（口头禅）经典的动作亲切的小绰号选择你印象最深的一两个方面介绍.性格特点兴趣爱好 描写外貌的词语描写外貌的词语头发头发：又黑又直又黑又直 乱七八糟的乱七八糟的 又长又直又长又直 眼睛眼睛：大大的大大的 水灵灵的水灵灵的 水汪汪的水汪汪的 明亮的明亮的 炯炯有神的炯炯有神的 小小的小小的 眯成一条缝的眯成一条缝的嘴嘴：小巧的小巧的 灵巧的灵巧的 红润的红润的 撅得高高的撅得高高的脸脸：圆圆的圆圆的 小小的小小的 巴掌大的巴掌大的 胖嘟嘟的胖嘟嘟的 红彤彤的红彤彤的 猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，

4、1）她的外貌特点 2）她有着怎样的性格 3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是范 文 引 路 范文范文“假小子假小子”是谁？是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。她的衣服成天眼睛一笑起来，就会眯成一条线。她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会，可男一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。因此，我孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。因此，我们给她取了个外号：们给她取

5、了个外号：“假小子假小子”。说她是说她是“假小子假小子”，可一点儿也不假。就说，可一点儿也不假。就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走打。到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。突然，她发现了来走去，显出无事可干的样子。突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。玩起珠子来了。老师去她家家访，一进门就被吓住了。为老师去她家家访，一进门就被吓住了。为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。老什么呢？她家墙壁上满是一

6、个个小小的洞。老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是是给我用飞镖刺的。给我用飞镖刺的。”老师笑了，说她可真像个老师笑了，说她可真像个小男孩。小男孩。猜猜他是谁 他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。他说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不然变成驼子，可就不帅了。他上课的时候常常发呆。瞧，何老师正在兴致勃勃地讲着大草原的辽阔与美丽，同学们也听得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢！不好，何老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫

7、没有发现。他的同桌着急地拍了拍他手，他这才回过神，赶紧坐端正，不好意思地看着何老师，脸涨得通红。唉！他这回又要挨老师批评了，真替他捏把汗！外貌 略写性格特点 详写 他虽然常常发呆，可滚起铁环来，全年级无人能敌。今年的校运会上，他可是为我们班立下了赫赫战功。你看！滚铁环的赛场上只剩下我们班的他和另一个同学了。只听“嘘”的一声哨响，他兴奋地大叫一声，滚动着铁环，飞快地跑了出去。铁环像个听话的孩子一样，乖乖地在他的铁钩下又快又好地绕过了一个又一个障碍物，最后飞速地回到了起点。裁判一看时间，仅用了23秒，马上宣布第一名就是他了。他高兴地挥舞着铁环在操场上又跑又跳。后来我才知道，他为了能给我们班争得荣誉

8、，每天吃完晚饭就在院子里练习，就连双休日都不放过。这么刻苦训练的人，能不得第一吗？他的摄影作品上过校报，朗读课文时声情并茂，做值日生时特别严肃 猜到他是谁了吗？过渡句 兴趣爱好 详写其他特点 略写揭示姓名 略写编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解

9、顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/2/20最新中小学教学课件19thank you!thank you!