一格代表多个单位的条形统计图人教版数学四年级上册精品名师公开课ppt课件.pptx
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1、人教版 数学 四年级 上册一格代表多个单位的一格代表多个单位的条形统计图条形统计图课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业条形统计图条形统计图课堂练习课堂练习7121086420机动车机动车九折八五折课前导入课前导入小汽车有小汽车有 12 12 辆,面辆,面包车有包车有 8 8 辆,大客车辆,大客车比小汽车少比小汽车少 8 8 辆。辆。九折八五折课前导入课前导入上节课学习的条形统计上节课学习的条形统计图有什么特点?图有什么特点?1.1.用一个格表示用一个格表示2 2个数据。个数据。2.12.1个数据用半个格表示。个数据用半个格表示。这节课学习一格代表多个单位的条形统计图
2、。这节课学习一格代表多个单位的条形统计图。九折八五折例例 3 3这是几个同学在一个路口统计了这是几个同学在一个路口统计了2020分钟后,得到分钟后,得到的几种机动车通过的辆数统计表。的几种机动车通过的辆数统计表。探究新知探究新知 机动车机动车面包车面包车客车客车轿车轿车辆辆 数数505030302525货车货车1010如果用每个格表示如果用每个格表示2 2辆辆车,要画很多个格,太车,要画很多个格,太麻烦了!怎么办呢?麻烦了!怎么办呢?你能把上面的结果你能把上面的结果用用“以以1 1代表代表2”2”的的条形图表示出来吗条形图表示出来吗?九折八五折探究新知探究新知用一个格表示大一些的数。用一个格表
3、示大一些的数。轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数 机动车机动车面包车面包车客车客车轿车轿车辆辆 数数505030302525货车货车1010一个格表示一个格表示5 5辆辆。九折八五折探究新知探究新知轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数 机动车机动车面包车面包车客车客车轿车轿车 辆辆 数数505030302525货车货车1010什么情况下用一格代表什么情况下用一格代表5 5辆车比较合适?辆车比较合适?数比较大,并且数的末尾是数比较大,并且数的末尾是0 0或或5 5的数时,用一个格表示的数时,用一个格表示5 5比较合适。比较合适。九折八五折
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