七年级地理上册4.3世界的主要气候类型ppt课件2新版粤教版.ppt

《七年级地理上册4.3世界的主要气候类型ppt课件2新版粤教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册4.3世界的主要气候类型ppt课件2新版粤教版.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、影响气候的主要因素一、影响气候的主要因素海南岛的冬季风光海南岛的冬季风光 A A、纬度因素、纬度因素塔里木风光 大连的海滨风光 B B、海陆因素、海陆因素山地垂直景观图山地垂直景观图海拔每上升100米，气温下降0.6，迎风坡降水多，背风坡降水少。非洲乞力马扎罗山C C、地、地 形形 因因 素素填表填表影响气候的主要因素影响气候的主要因素气气 温温降降 水水纬度纬度因素因素海海陆陆位位置置地地形形因因素素纬度高，气温低；纬度低，气温高。冬季陆低海高；夏季陆高海低。气温随海拔的升高而降低（海拔每上升100米，气温下降0.6）赤道地区降水多；两极地区降水少。大多数情况近海地区降水多；远离海的地区

2、降水少；迎风坡降水多，背风坡降水少。二、世界气候类型的分布热带雨林热带雨林？这种气候主要在赤道附近、亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地，这些地方全年的气温都很高而且经常下雨。热带草原热带草原？这种气候以非洲面积最为广大。这里全年气温也很高，但降水有的季节多，有的季节少，不均匀。？热带沙漠热带沙漠这种气候主要在南北回归线经过的内陆以及大陆西岸。这些地区终年很炎热也很干燥。热带季风热带季风？这种气候主要在印度半岛和中南半岛。这里全年高温，夏天多雨，冬天少雨。热带气候类型热带雨林气候：全年高温多雨热带草原气候：全年高温，分干湿两季热带沙漠气候：终年炎热干燥热带季风气候：全年高温，分旱雨两季热带气候类

3、型亚热带季风亚热带季风？这种气候主要在我国东南部、美国东南部、巴西东南部，以及阿根廷和澳大利亚沿海地区。这些地方夏季高温多雨，冬季温暖湿润。地中海气候地中海气候？这种气候以地中海地区最为典型。这些地方夏季炎热干燥，冬季温和多雨。亚热带气候类型亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨温带季风气候温带季风气候？这种气候主要在我国东北部、俄罗斯的东南部、朝鲜半岛和附近的岛屿地区。这些地区夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。温带大陆性气候温带大陆性气候？这种气候主要在亚欧大陆和北美洲内陆地区。这些地区冬冷夏热，全年降水少。温带海洋性气候温带海洋性气候？这种气候以西欧最为

4、典型。这些地区终年温和湿润。温带气候类型温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性气候：冬冷夏热，全年降水少温带海洋性气候：终年温和湿润高原山地气候高原山地气候？这种气候主要在山地高原地区。这里气温和景色都随海拔升高而变化。寒带气候寒带气候？这种气候主要在北冰洋沿岸、北极地区的岛屿和南极洲上。这些地方终年很寒冷。世界主要气候类型热带：热带雨林气候 热带沙漠气候 热带草原气候 热带季风气候温带：亚热带 亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候 地中海气候 温带 温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候寒带：苔原气候 冰原气候高原山地气候编后语有的同学听课时容易走神，常常

5、听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个

6、问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/2/20精选最新中小学教学课件24thank you!thank you!2023/2/20精选最新中小学教学课件25