社会学概论第七章 社会互动精.ppt

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1、社会学概社会学概社会学概社会学概论论第七章第七章第七章第七章 社会互社会互社会互社会互动动第1页，本讲稿共24页第一节第一节 社会互动的含义及理论社会互动的含义及理论一、含义一、含义也称为也称为社会相互作用社会相互作用、社会交互作用社会交互作用，指，指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。信息传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。第2页，本讲稿共24页二、社会互动理论二、社会互动理论社会互动一词最早见于的国社会学家社会互动一词最早见于的国社会学家齐美尔齐美尔的社会的社会学（学（1908年）一书。年）一书。有

2、代表性的互动理论观点有：有代表性的互动理论观点有：符号互动论；戏剧理论；社会交换论；本土方法符号互动论；戏剧理论；社会交换论；本土方法论。论。第3页，本讲稿共24页1 1、符号互动论、符号互动论符号互动论（符号互动论（symbolic interactionism）是）是一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体社会的社会学和社会心理学派别。研究人类群体社会的社会学和社会心理学派别。第4页，本讲稿共24页符号互动论的奠基人是符号互动论的奠基人是米德米德。米德的学生米德的学生布鲁默布鲁默总结了总结了互动论的三个基本原理互动论的三个基本原理：第

3、一，第一，我们依据我们对事物所富裕的意义而对我们依据我们对事物所富裕的意义而对其采取行动；其采取行动；第二，第二，我们所富裕的事物的意义源于社会互动；我们所富裕的事物的意义源于社会互动；第三，第三，在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，并决定怎样采取行动，我们都要经历一个内在的阐释并决定怎样采取行动，我们都要经历一个内在的阐释过程过程我们我们“与我们自己交谈与我们自己交谈”。第5页，本讲稿共24页2 2、戏剧理论（拟剧论、戏剧理论（拟剧论 ）戈夫曼戈夫曼在晚年详细研究了人们在别人眼里制造形象在晚年详细研究了人们在别人眼里制造形象的过程。的过程。戈夫曼关于社

4、会互动研究的理论观点被称为戈夫曼关于社会互动研究的理论观点被称为“拟剧论拟剧论”（dramaturgical perspective）。主要）。主要集中在集中在日常生活中的自我表现日常生活中的自我表现中，把人们看成是中，把人们看成是戏剧中的演员。戏剧中的演员。第6页，本讲稿共24页戈夫曼认为，戈夫曼认为，在表演中，人们通常都比较关心并在表演中，人们通常都比较关心并试图控制自己留给他人的印象。他们往往通过语言、姿试图控制自己留给他人的印象。他们往往通过语言、姿态、手势等表现来形成人们所希望的印象。态、手势等表现来形成人们所希望的印象。戈夫曼将戈夫曼将这个过程称为这个过程称为“印象管理印象管理”。

5、几种印象：几种印象：首因效应；首因效应；近因效应；近因效应；光环效应；光环效应；刻板效应。刻板效应。第7页，本讲稿共24页3 3、社会交换论、社会交换论社会交换理论形成于社会交换理论形成于20世纪世纪5060年代，主要代年代，主要代表人物有表人物有霍曼斯、布劳、埃莫森霍曼斯、布劳、埃莫森等。等。交换理论认为，人与人之间的各种互动，从交换理论认为，人与人之间的各种互动，从根本上说是一种交换的关系所决定的交换过程，根本上说是一种交换的关系所决定的交换过程，个人利益个人利益是人们之所以相互交往背后的普遍动机。是人们之所以相互交往背后的普遍动机。第8页，本讲稿共24页4 4、本土方法论、本土方法论又称

6、又称民俗方法论或日常生活方法论民俗方法论或日常生活方法论，是美国社，是美国社会学家会学家加芬克尔加芬克尔于于20世纪世纪60年代研究陪审团评议时年代研究陪审团评议时提出的。提出的。这是一种专门分析人们日常社会相互作用所遵循这是一种专门分析人们日常社会相互作用所遵循的规则的社会学方法，的规则的社会学方法，主要研究人们在日常生活中如主要研究人们在日常生活中如何建立和共同使用对现实的定义何建立和共同使用对现实的定义。第9页，本讲稿共24页本土方法论认为：本土方法论认为：（1）一个社会中所有成员间的相互作用，都）一个社会中所有成员间的相互作用，都受着受着某些某些“民间民间”规则的支配规则的支配，群体中

7、的成员都具有某种，群体中的成员都具有某种对现实世界的共同认识和理解，这种认识和理解构成了对现实世界的共同认识和理解，这种认识和理解构成了“民间民间”规则的基础。规则的基础。（2）这一理论认为，规定着社会相互作用的）这一理论认为，规定着社会相互作用的民民间规则包括许多含蓄的理解和期待间规则包括许多含蓄的理解和期待。第10页，本讲稿共24页第二节第二节 社会互动的类型社会互动的类型社会互动的形式多种多样，下面讨论的是最常社会互动的形式多种多样，下面讨论的是最常见的几种形式。尽管在理论上我们分别讨论之，见的几种形式。尽管在理论上我们分别讨论之，但实际上他们常常以不同的方式结合，并相互转但实际上他们常

8、常以不同的方式结合，并相互转化。化。第11页，本讲稿共24页1 1、合作、合作合作是社会互动中人与人、群体与群体之间为了达合作是社会互动中人与人、群体与群体之间为了达到对互动各方都有某种益处的共同目标而相互配合的一到对互动各方都有某种益处的共同目标而相互配合的一种联合行动。种联合行动。一般来说，成功的合作应具备以下条件：目标一一般来说，成功的合作应具备以下条件：目标一致、认识接近、动作配合、要讲信用。致、认识接近、动作配合、要讲信用。第12页，本讲稿共24页2 2、竞争、竞争是指人与人、群体是指人与人、群体与群体之间的对于同一与群体之间的对于同一目标的争夺，它属于反目标的争夺，它属于反对关系的

9、一种间接形式。对关系的一种间接形式。特点、方法特点、方法 第13页，本讲稿共24页3 3、冲突、冲突是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而互相斗争的方式与过程，是直接的反对关系。念而互相斗争的方式与过程，是直接的反对关系。第14页，本讲稿共24页4 4、暗示、暗示是在无强制条件下，用直接或间接的方法对人们是在无强制条件下，用直接或间接的方法对人们的心理或行为施加刺激，并可能使人们依此刺激而作的心理或行为施加刺激，并可能使人们依此刺激而作出反应的一种行为方式。出反应的一种行为方式。5 5、交换、交换个人或群体采取某种方式彼此交往，这种交往旨个

10、人或群体采取某种方式彼此交往，这种交往旨在获得报酬或回报，这样形成的关系就是交换关系。在获得报酬或回报，这样形成的关系就是交换关系。第15页，本讲稿共24页第三节第三节 集合行为集合行为 第16页，本讲稿共24页一、集合行为的含义与特征一、集合行为的含义与特征1、含义、含义集合行为集合行为特指那种在人群聚集的场合下，不特指那种在人群聚集的场合下，不受现有社会规范控制，由许多人表现出来的带有受现有社会规范控制，由许多人表现出来的带有自发性和无一定结构的行为。自发性和无一定结构的行为。亦称大众行为、聚亦称大众行为、聚众行为。众行为。常见的集合行为主要有常见的集合行为主要有群众暴动、游行、抗议、群众

11、暴动、游行、抗议、谣传、社会流行谣传、社会流行等。等。第17页，本讲稿共24页2、特点、特点（1）聚众性）聚众性（2）相互依赖性）相互依赖性（3）短暂性）短暂性（4）反常性）反常性第18页，本讲稿共24页二、集合行为产生的原因或社会条件二、集合行为产生的原因或社会条件集合行为虽然是受情绪支配，一哄而起的狂热集合行为虽然是受情绪支配，一哄而起的狂热行为，但其产生一般都有行为，但其产生一般都有深刻的社会原因和条件深刻的社会原因和条件，具体有以下几个方面：具体有以下几个方面：（1）结构性压力结构性压力。（2）普遍情绪的产生或共同信念的形成）普遍情绪的产生或共同信念的形成。（3）诱发因素）诱发因素。第

12、19页，本讲稿共24页（4）行动动员行动动员。（5）社会控制机制能力社会控制机制能力。（6）环境条件。其一是场合。其二是时间环境条件。其一是场合。其二是时间。第20页，本讲稿共24页三、几种典型的集合行为三、几种典型的集合行为1、恐慌、恐慌指人们在面临某种直接威胁时，所出现的紧张指人们在面临某种直接威胁时，所出现的紧张心态及违反常规的行为。心态及违反常规的行为。第21页，本讲稿共24页2、谣传、谣传谣传，即谣言传播。瑶言是一种特殊的消息，谣传，即谣言传播。瑶言是一种特殊的消息，一种虚假的消息。谣言都是通过非正式渠道传播的。一种虚假的消息。谣言都是通过非正式渠道传播的。由于传播渠道的非正式特点，

13、因而，谣言的来源较由于传播渠道的非正式特点，因而，谣言的来源较为复杂。为复杂。谣言能够传播开来，谣言能够传播开来，基于两个条件基于两个条件：一是大家关一是大家关心的问题；二是人们对这个问题缺乏信息心的问题；二是人们对这个问题缺乏信息。第22页，本讲稿共24页3、社会流行、社会流行社会流行是集合行为的一种重要形式，指社会上社会流行是集合行为的一种重要形式，指社会上一时流行起来的行为方式。一时流行起来的行为方式。时时尚尚是是社社会会流流行行的的基基本本的的、重重要要的的形形式式。它它的的产生是人们求新求异、从众等社会心理作用的结果。产生是人们求新求异、从众等社会心理作用的结果。第23页，本讲稿共24页思考题思考题 1 1、什么是集合行为？、什么是集合行为？、什么是集合行为？、什么是集合行为？2 2、集合行为产生的原因或社会条件有哪、集合行为产生的原因或社会条件有哪、集合行为产生的原因或社会条件有哪、集合行为产生的原因或社会条件有哪些？些？些？些？第24页，本讲稿共24页