误差以及数据处理.pptx
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1、例1 利用差减法用万分之一分析天平称量两试样,测得质量分别为0.0051g 和5.1253g。计算两次称量的相对误差。说明什么问题?解:当绝对误差相同时,测定值越大,相对误差越小。第1页/共44页 精密度是指对同一样品在相同条件下进行多精密度是指对同一样品在相同条件下进行多次重复测定时,各测定值间的接近程度。精密度次重复测定时,各测定值间的接近程度。精密度的大小用偏差表示;偏差越小,精密度越高。的大小用偏差表示;偏差越小,精密度越高。偏差用下列方法表示:v 绝对偏差和相对偏差绝对偏差和相对偏差第2页/共44页思考题思考题:某同学对某样品进行某同学对某样品进行1010次测定次测定,除了第除了第8
2、 8次外次外,其余其余9 9次测定结果的绝对偏差分别为次测定结果的绝对偏差分别为+0.1+0.1、+0.2-0.2-0.2、+0.1+0.1、-0.1-0.1、+0.3+0.3、+0.2+0.2、-0.4-0.4、+0.1+0.1;则第次测定结果的绝对偏差则第次测定结果的绝对偏差_._.由此可知:对某样品进行多次重复测定由此可知:对某样品进行多次重复测定时,各次测定的绝对偏差的代数和为时,各次测定的绝对偏差的代数和为第3页/共44页v 平均偏差与相对平均偏差平均偏差与相对平均偏差v 标准偏差与相对标准偏差(变异系数)标准偏差与相对标准偏差(变异系数)标准偏差又称为均方根偏差,当平行测定次数趋于
3、无穷大时,标准偏差定义为:第4页/共44页 一般分析工作中,仅作有限次平行测定,此时标准偏差用S表示,第5页/共44页 例例1.2 1.2 下列数据为两组平行测定中各次结果的下列数据为两组平行测定中各次结果的绝对偏差,据此计算两组测定结果的绝对平均绝对偏差,据此计算两组测定结果的绝对平均偏差,以及标准偏差。偏差,以及标准偏差。I:+0.1,+0.4,0.0,-0.3,+0.2,-0.3,+0.2,-0.2,-0.4,+0.3II:-0.1,-0.2,+0.9,0.0,+0.1,+0.1,0.0,+0.1,-0.7,-0.2解:第6页/共44页以上两组测定结果的标准偏差:以上两组测定结果的标准偏
4、差:S S1 1=0.30 S=0.30 S2 2=0.40=0.40由上例可知,标准偏差更能准确反映精密度的高低。相对标准偏差又称为变异系数;用相对标准偏差又称为变异系数;用CV表示。表示。v 相差和相对相差相差和相对相差(如果只做两次平行测定,(如果只做两次平行测定,精密度用相差表示)精密度用相差表示)第7页/共44页v 极差和相对极差极差和相对极差第8页/共44页 图图1.1为甲、乙、丙三人分析同一试样中为甲、乙、丙三人分析同一试样中Fe2O3含量的结果:含量的结果:第9页/共44页 由图可知,甲的这组数据相互很接近,精密度由图可知,甲的这组数据相互很接近,精密度高,同时平均值接近真值,
5、准确度高。高,同时平均值接近真值,准确度高。乙的这组数据也相互很接近,精密度高,但是乙的这组数据也相互很接近,精密度高,但是平均值远离真值,准确度低。平均值远离真值,准确度低。丙的这组数据离散程度高,精密度低,虽然平均丙的这组数据离散程度高,精密度低,虽然平均值接近于真值,不能说准确度高。值接近于真值,不能说准确度高。所以,精密度高是准确度高的前提,精所以,精密度高是准确度高的前提,精密度高,准确度不一定高;准确度高一定要密度高,准确度不一定高;准确度高一定要求精密度高。求精密度高。第10页/共44页1.2 误差的来源与分类误差的来源与分类 系统误差,又叫可测误差,它是由于在分析过系统误差,又
6、叫可测误差,它是由于在分析过程中某些确定的、经常的原因造成的使测定结果程中某些确定的、经常的原因造成的使测定结果系统偏高或偏低。系统偏高或偏低。特点:特点:(1)单向重复性,()单向重复性,(2)可测性)可测性 产生系统误差的主要原因:产生系统误差的主要原因:(1)方法误差;()方法误差;(2)仪器、试剂误差;)仪器、试剂误差;(3)操作误差)操作误差第11页/共44页 随机误差又称偶然误差,由于某些不确定因素随机误差又称偶然误差,由于某些不确定因素所造成的不规则的随机性变化的误差。如气温、气所造成的不规则的随机性变化的误差。如气温、气压、空气湿度等对实验的影响。压、空气湿度等对实验的影响。1
7、.3 随机误差分布规律和有效数据的统计处理随机误差分布规律和有效数据的统计处理(1)多次重复测定时,正负误差出现的机会均等;第12页/共44页 (2)大误差出现的几大误差出现的几率小,小误差出现的几率小,小误差出现的几率大,符合正态分布规率大,符合正态分布规律。律。第13页/共44页第14页/共44页 总体平均值总体平均值 总是位于样本平均值总是位于样本平均值 附近的附近的某一某一区间内,这一区间叫置信区间。精密度越高,区间内,这一区间叫置信区间。精密度越高,s越越小,测定次数越多(小,测定次数越多(n越大),越大),测定值在置信区间范围内出现的概率叫置测定值在置信区间范围内出现的概率叫置信概
8、率(信概率(P P););又称为置信水平,置信度。又称为置信水平,置信度。上式中上式中t 值可以通过查值可以通过查t 值分布表。表中值分布表。表中 f 为偏差自由度,为偏差自由度,f=n 1。测定值在置信区间外出现的概率叫显著性水平,用 表示,第15页/共44页例例1.3 1.3 某含氯样品的测定结果为某含氯样品的测定结果为 X=35.21%,X=35.21%,S=0.06%,n=4 S=0.06%,n=4。求置信概率分别为求置信概率分别为95%95%及及99%99%时,平时,平均值的置信区间。均值的置信区间。解:n=4时,f=4-1=3.查t 值分布表,p=95%时,t=3.18 P=99%
9、时,t=5.84(1)P=95%时,第16页/共44页(2)P=99%时,由上例可知,置信度越高,置信区间越宽。由上例可知,置信度越高,置信区间越宽。例1.4 见课文P13页作业:P22 1.5 1.7第17页/共44页 1.在一组数据中,除去可疑值后,求出其在一组数据中,除去可疑值后,求出其余数据的平均值余数据的平均值 以及平均偏差以及平均偏差 ;若可疑值若可疑值x x与与 之间的差值的绝对值大于或等于之间的差值的绝对值大于或等于4 4倍的平均偏差倍的平均偏差 ,则可疑值应舍去,否则保留。,则可疑值应舍去,否则保留。例1.5 某分析工作,5次平行测定结果分别为:20.18%,20.16%,2
10、0.10%,20.20%,20.18%。用 判断可疑值20.10%是否应保留?第18页/共44页解:第19页/共44页2.2.Q Q值检验法值检验法首先将数据由大到小依次排列,根据下列公式:首先将数据由大到小依次排列,根据下列公式:计算出Q值;再根据测定次数以及置信度查再根据测定次数以及置信度查Q Q值表值表P P1515页。如果页。如果Q Q计算计算大于大于Q Q表表值,可疑值应舍弃;反之,保留。值,可疑值应舍弃;反之,保留。例1.6 见课本P15第20页/共44页例例1:某学生标定:某学生标定NaOH所得结果是:所得结果是:0.1010、0.1014、0.1016,再测定一次所得分析结果不
11、应舍去再测定一次所得分析结果不应舍去的界限是的界限是_.(已知已知 Q0.90=0.76)例例2:下下列列四四组组数数据据,按按Q0.9检检验验法法,只只有有一一组应将逸出值组应将逸出值0.2038舍去,这组数据是(舍去,这组数据是()A、0.2038 0.2042 0.2043 0.2048 0.2052 B、0.2038 0.2048 0.2049 0.2052 0.2052 C、0.2038 0.2046 0.2048 0.2050 0.2052 D、0.2038 0.2044 0.2046 0.2050 0.2052第21页/共44页1.4 系统误差的检验系统误差的检验v 检验系统误差
12、的有效方法:检验系统误差的有效方法:(1)作对照实验:)作对照实验:A、用标准样作对照实验,若用标准样作对照实验,若测定结果测定结果 与标准值与标准值 差异显著,说明存在系差异显著,说明存在系统统误差;误差;B、用标准方法作对照实验,若两组测定用标准方法作对照实验,若两组测定结果结果 与与 存在显著性差异,说明存在系统误存在显著性差异,说明存在系统误差。差。(2)回收实验:称取等份试样两份,在其中一)回收实验:称取等份试样两份,在其中一份中加入已知量的被测组分后,平行进行两份份中加入已知量的被测组分后,平行进行两份式样测定,若回收量与加入量不存在显著差异,式样测定,若回收量与加入量不存在显著差
13、异,无系统误差。无系统误差。第22页/共44页t 检验法检验法 t t 检验法用来检验试样测定结果的平均值与检验法用来检验试样测定结果的平均值与标准值之间是否存在显著差异。标准值之间是否存在显著差异。(1 1)先根据先根据t t计算计算公式计算出公式计算出t t计算值。计算值。(2)根据置信度P和自由度f查t 值表。P13页若t计算大于t表值,则存在显著差异。第23页/共44页例1.7 测定标样中CaO的质量分数,结果如下:平均值为30.51%,s=0.05%,n=6.标准值为30.43%,在p=0.95时,此测定是否存在系统误差?查表:p=0.95,f=6-1=5,t表=2.57 t计算.t
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- 关 键 词:
- 误差 以及 数据处理
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