课内素材一材多用——作文素材运用指导.pptx

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1、广告让生活更精彩翻开报刊，色彩斑斓的广告跳入你的眼帘；打开电视，连续不断的广告让你眼花缭乱；驾车飞驰，各式各样的广告牌冲进你的视野猛然发现：广告已充斥了我们的生活！你懊恼地说：“广告真烦人！”不，别烦，听我说，广告让生活更精彩！广告让生活更斑斓。想想看，走在街上，那些鲜艳明快的色彩都来自哪里？广告！红色的可口可乐，蓝色的蓝罐曲奇，黄色的麦当劳，绿色的蒙牛大草原，黑色的戴尔电脑这些漂亮的颜色，将我们的生活装点得斑斓多彩。我走在街上，常常为一块草绿色的广告牌陶醉半天，为一辆漆着鲜黄色的公交车而开心欢呼，为一面红色的广告旗帜而心情激越。或许你早已习惯了广告带给我们的色彩而对此不以为然，那么请设想一下

2、，如果撤掉了所有的广告，我们周围的环境还能如此明快活泼吗？恐怕剩下的只是一片灰蒙蒙的水泥森林了。第1页/共47页色彩鲜艳的广告，为单调灰暗的城市建筑泼上了各种颜料，让我们的生活更斑斓。广告让生活更有趣。中秋晚会上，同学形神兼备地表演着“采诗痘立消”的广告：“大痘，小痘，青春痘”台下的人笑成一团；宿舍里，大家在讨论着学习问题，有人忽然冒出一句“大家好，才是真的好！广州好迪”，全屋人立刻轰然爆笑；教室里，老师说：“引用耐克的广告词你能比你快”全班同学都忍不住脸上的笑意。这样的情景，恐怕每个人都碰到过吧？广告里的那些经典广告词、广告语，早已融入了我们的生活，成为生活中的调味品，带给我们意想不到的欢乐

3、。鲜活而富有创意的广告词，让生活更有趣。第2页/共47页广告让生活更充实。广告，不仅颜色鲜艳，用词有趣，还带来了巨大的社会效益。广告的出现，让各种各样与广告有关的行业应运而生。广告公司如雨后春笋般成立，电视台和报刊争先恐后地拉广告，企业依靠广告获得了巨大的经济效益广告开辟了一片广阔的新天地，创造了庞大的就业机会，让社会更加多元化，让生活更充实。如果没有了广告，那我们的社会该多单调，我们的生活多空虚啊！拉动了全社会为之疯狂的广告，让生活更充实。读到这里，你还觉得广告烦吗？广告早已充满了我们的生活。让我们用轻松愉快的心情看待广告对生活的影响，享受广告所带来的斑斓、有趣和充实吧。广告，让生活更精彩！

4、第3页/共47页关注课内关注课内 一材多用一材多用 作文素材运用指导作文素材运用指导第4页/共47页从各科教材中。从各科教材中。从自己的生活经历中找。从自己的生活经历中找。从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。都可以通过阅读获得。从语言复习资料中找：文言文阅读、现代从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。文阅读、作文材料等。除此之外，网络、电视，甚至手机短信等除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。都是写作材料的来源之处。高考作文的材料高考作文的材料哪里找？哪里找？我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材

5、我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。料的眼力。第5页/共47页材料有限，而话题多变。怎么办？对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭，那就是失败了。第6页/共47页赏读下面几个赏读下面几个高考高考优秀优秀作文作文 片段：片段：第7页/共47页【例文例文1 1】话题话题“意气意气”（20062006年湖年湖南高考作文题）南高考作文题）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放，遭人诽谤的李白，

6、被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，终化为泡影，但他仍意气风发但他仍意气风发，“举杯邀举杯邀明月，对影成三人明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成，酒入愁肠三分酿成月亮月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。盛唐。若无意气若无意气，他怎会有如此豁达的胸，他怎会有如此豁达的胸襟？襟？第8页/共47页【例文例文2 2】话题话题“忘记与铭记忘记与铭记”（20052005年四川高考作文题）年四川高考作文题）人们人们忘记了你郁郁不得志的过往忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着，传诵着你的名作，你的名作，铭记着你的功德

7、铭记着你的功德。因为，一句。因为，一句“天天生我材必有用，千金散尽还复来生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多曾激励了多少仁人志士，一句少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你铭记你，那是理所当然的！，那是理所当然的！第9页/共47页话题话题“自己的认知和他人的期望自己的认知和他人的期望”（20042004年重庆高考作文题）年

8、重庆高考作文题）是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，的游者么？在那个烟花三月的时代，他他人人对你的期望对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；取高官厚禄；而你，偏偏要而你，偏偏要独上高楼，独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。于青崖之间。第10页/共47页思考：这一组高考思考：这一组高考作作文都选文都选用了关于用了关于李白李

9、白的材料，同时的材料，同时写得各不相同。它们有什么写得各不相同。它们有什么特点？对于我们特点？对于我们储储备写作素备写作素材有什么启示？材有什么启示？第11页/共47页小结：小结：取材都来源于课内。取材都来源于课内。一个材料，变换角度一个材料，变换角度。第12页/共47页课堂讨论：多维审视课堂讨论：多维审视关于李白我们还可提炼出哪些关于李白我们还可提炼出哪些不同的话题不同的话题?第13页/共47页李白至少还可以给我们这些启示：李白至少还可以给我们这些启示：提示：提示：遭遇挫折与放大痛苦遭遇挫折与放大痛苦乐观与悲观乐观与悲观位置与价值位置与价值淡泊淡泊第14页/共47页论点一：正确处理他人期望与

10、自我认识关系是荒沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，认定自己不能折腰摧眉事权贵，认识到只有自由的灵魂才能让自己快乐，于是你在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你享受孤独：“举杯邀明月，对影成三人”；你傲然高歌：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，我们看见的不是至高无上的帝王，而是卓然站立的你。李白，我们感谢你，是你清醒的自我认识为中华文学史成就了一座后人无法超越的高峰。第15页/共47页论点二：正确对待挫折和痛苦“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗

11、仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“天生我材必有用，千金散尽还复来”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对挫折，他傲然一笑，面对痛苦，他潇洒挥袖，遍访名山，歌咏自然，是他对挫折和痛苦的正确态度最终成就了他千古飘逸的浪漫情怀。第16页/共47页论点三：找准人生位置李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄。难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?恰恰相反，正是因为他找准了自

12、己的位置，大唐的江山史册上才多了几分厚重，中华的文明史册才更光辉灿烂。第17页/共47页论点四：人生需会辨人生需会辨，会辨才能让人在纷扰的人世中认清方向，在纵横的歧路中找对自己的路。诗仙李白，在歌吟着“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的同时，始终保有一双明辨的眼睛，在歌舞升平的宴饮中，在尔虞我诈的官场上，他清楚地辨出了皇帝的昏聩，朝政的污浊，也辨清了自己不能折腰摧眉事权贵的皓皓心志，因而他正确地选择了一条“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的人生路，潇洒地走向自然，走向山水，也走向了自己诗歌创作的辉煌之路。假如李白没有一双会辨的眼睛，没有选准自己的人生路，他就会在官场上虚度一生，无法成就自己诗

13、仙的美名。第18页/共47页小窍门：小窍门：1 1、关注课内，积累材料；关注课内，积累材料；2 2、理解话题含义，选准角度；理解话题含义，选准角度；3 3、为我所用，证明观点、为我所用，证明观点。第19页/共47页课堂小结【运用技巧】（一）、多角度深思一则好的材料多是立体型的，具有多元的属性，不同的人对材料的理解不同，立意的角度有异，同一则材料，往往可以从中挖掘出几个不同的观点。第20页/共47页一、材料的叙述思路一、材料的叙述思路手中的材料怎样才能多个角度地活用呢？我们知道，手中的材料怎样才能多个角度地活用呢？我们知道，素材如同未经加工的玉璞，需要雕琢、改造。素材如同未经加工的玉璞，需要雕琢

14、、改造。“雕琢雕琢”、“改造改造”本身就有表达与叙述的问题。本身就有表达与叙述的问题。如：如：三国演义三国演义中有名的中有名的“失街亭失街亭”故事故事适用主题适用主题1：理智战胜情感：理智战胜情感叙述的角度：叙述的角度：街亭之役前，马谡夸下海口，说自己如何胸有成街亭之役前，马谡夸下海口，说自己如何胸有成竹，结果关键一役由于他的粗心大意，使街亭这一具竹，结果关键一役由于他的粗心大意，使街亭这一具有重要战略价值的隘口痛失。面对蜀国将领缺乏的现有重要战略价值的隘口痛失。面对蜀国将领缺乏的现状，群臣的竭力劝阻，诸葛武侯深知军令如山，不能状，群臣的竭力劝阻，诸葛武侯深知军令如山，不能凭私人感情行事，于是

15、挥泪斩马谡，这是理智战胜情凭私人感情行事，于是挥泪斩马谡，这是理智战胜情感的义举，千百年来，广为传诵。感的义举，千百年来，广为传诵。诸葛亮的角度诸葛亮的角度第21页/共47页适用主题适用主题2：偏信自己：偏信自己叙述的角度：叙述的角度：带着几分侥幸的心理，他（马谡）依然坚带着几分侥幸的心理，他（马谡）依然坚持自己的观点，不料敌军却轻易打败了他。持自己的观点，不料敌军却轻易打败了他。是因为他不懂兵法吗？不，是因为他偏信是因为他不懂兵法吗？不，是因为他偏信自己，认为自己才华盖过军中上下，不能自己，认为自己才华盖过军中上下，不能让别人牵着鼻子走让别人牵着鼻子走。马谡的角度马谡的角度第22页/共47页

16、适用主题3：出人意料与情理之中叙述的角度：马谡自告奋勇，愿守街亭，并立下军命状，可见得胜券在握，然而面对魏军却不堪一击，痛失要塞，这实在出人意料；可是只要看一看马谡纸上谈兵、骄傲轻敌、一意孤行的所作所为，其失败自在情理之中了。马谡的角度马谡的角度第23页/共47页（二）、依照论点使用素材议论文中论点与论据的关系，就像鱼和水的关系，鱼因水而彰显生命活力，水因鱼而具有生机色彩。一篇好的议论文，议论文论点与论据要一致统一，论点统帅论据，论据要为论点服务。首先，在证明论点时，引用材料时可针对不同论点有意识的选择材料中有用的部分，适当渲染扩充，其他部分可忽略不计。第24页/共47页其次，事例转述的侧重点

17、也要因论点而异。根据论点的需要，对转述的事例作定向限制，着重转述符合论证需要的内容，巧妙地转换叙述重心，突出某个侧面。能证明中心、围绕话题的部分要详写，和中心、话题无关的，要略写或不写。最后，要对事例进行引申与拓展。紧扣道理写好事例以后，要不失时机地对事例进行分析引申强调，使事例与所要证明的道理紧密关联，让阅卷者更明确的知道事例恰当、有力地证明了道理。【注意】“一材多用”，要注意：准确选取材料和作文立意的“契合点”，不能生拉硬扯、牵强附会。第25页/共47页以苏轼的事迹为材料多角度使用片断第26页/共47页范例展示苏轼解读苏轼中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化巨子。他长

18、于散文创作，他的诗，代表了宋诗最高水平。他的词，开创了豪放词风。他的书法、绘画，也都达到了很高水平。除此之外，在哲学、茶道、烹饪、养生、园林艺术方面，他都有独到的造诣。近代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未有之也。”第27页/共47页苏轼的一生，可以用“四个三”来概括：不忘三事金榜题名、乌台诗案、太后恩宠；不忘三人敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光；不忘三地黄州、惠州、儋州；不忘三情与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。在为人上，苏轼在几乎丧命

19、的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，苏轼坚持为官一地，造福一方，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授馆，兴修水利，架桥凿井，赈灾施药，都于史有征；在人生态度上，苏轼即使在身处绝境时，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求第28页/共47页论点1：走出圈子经历了乌台诗案，继而被流放到黄州，一个偏僻荒凉之处，苏轼陷入了痛苦的圈子，不能自拔。此时，庄子弃相不做的选择提醒了苏轼，他开始换个眼光看世界。于是,一切豁然开朗。（为什么）“不经历风雨，怎见得彩虹”，面对人生的风雨，苏子吟诵着“一蓑烟雨任平生”，笑看人生风云，因着乐观，因这豁达，(怎么样？)苏轼潇洒地走出了个人痛苦的圈子，走出了官场黑暗

20、的圈子。（是什么）如果苏轼只是沉浸在贬谪的痛苦之中，不能走出痛苦的圈子，那么，他还能够潜心于诗文的创作，还能写下“两赋一词”等千古佳作，成为中国文坛上一颗璀璨的明星吗？！（意义、作用）第29页/共47页论点2：安于位置，创造价值上天给苏轼开了一个大大的玩笑，昔日的朝廷重臣，转眼便成了阶下囚，之后又流放到了黄州这穷乡僻壤，苏轼的人生位置发生了天翻地覆的变化。面对造化的弄人，乐观的苏子坦然相对。他认为；“既来之，则安之”，与其悲苦万分，以泪洗脸，不如安于现在的位置，创造出自己的人生价值，（是什么）“塞翁失马，焉知非福”，“东方不亮西方亮”。心中怀着这样坚定的信念，（为什么）苏轼忘记了贬谪之痛，潜心

21、于诗文的创作，“两赋一词”等横空出世，轰动了当时的北宋文坛，苏轼也因此成为了中国文学史上的一位巨匠！（意义、作用）第30页/共47页论点3：不敢忘记东坡不敢忘记肩上的责任，因为投身报国，为民请命是他一生的理想和追求。（是什么）因此，即使是流放到黄州，他也能忘却贬谪之痛，心系百姓，造福于民。为此，他成立了救儿会，捐出节衣缩食的钱物，帮助贫穷的百姓脱离困境。（怎么样）人民因此感激他，纪念他，铭记他的大恩大德。如果东坡的眼中没有百姓的温饱，心中只有他的前途命运，那么，他就可能只会沉浸于个人的伤痛之中，也就不可能胸怀天下，得到人民的拥护了。正是因为东坡不敢忘记肩上的责任，牢记要为百姓造福，才赢得了后人

22、的尊重和爱戴，美名扬天下。(作用、意义)第31页/共47页小结小结材料一材多用的具体分析方法：材料一材多用的具体分析方法：1、是什么？、是什么？2、为什么？、为什么？3、怎么样？、怎么样？4、意义和作用？、意义和作用？第32页/共47页阅读项羽的相关材料，从不阅读项羽的相关材料，从不同角度分析材料，任选下面一个话同角度分析材料，任选下面一个话题，找准切入点并请每组同学各针题，找准切入点并请每组同学各针对一个话题写一个对一个话题写一个200200字左右的片字左右的片段。段。四、反馈练习：四、反馈练习：第33页/共47页项羽事略项羽事略1 1学万人敌，胸怀大志学万人敌，胸怀大志2 2巨鹿奏捷，歼灭

23、敌军巨鹿奏捷，歼灭敌军3 3鸿门之宴，刘邦脱险鸿门之宴，刘邦脱险4 4楚汉交兵，垓下之战楚汉交兵，垓下之战5 5被困垓下，众叛亲离被困垓下，众叛亲离6 6人心背楚，天下归刘人心背楚，天下归刘7 7冲出重围，乌江自刎冲出重围，乌江自刎话题：话题：意气意气忘记与铭记忘记与铭记自己的认知与他人的期望自己的认知与他人的期望示弱示弱思维的关键：通过联想和创意，找到素材与主题之间的契合点。第34页/共47页参考例文：参考例文：（1 1）“意气意气”在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往想起楚王项羽汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓往想起楚王项羽汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让

24、更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮大风起兮云飞扬云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。是他主张张骞扶邦比项羽更能成就一番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气有义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。风发。(2006年湖南高考

25、满分作文)第35页/共47页参考例文：参考例文：（2 2）“忘记与铭记忘记与铭记”看着站在乌江边上看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘人们忘记了的记了的是你四面楚歌的窘迫，是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记人们只会记得得你的宽厚，你的宽厚，“鬼雄鬼雄”之称无愧。之称无愧。人们铭人们铭记着你，记着你，难怪李清照要说难怪李清照要说“至今思项羽至今思项羽”了。了。(2005年四川高考优秀作文)第36页/共47页参考例

26、文：参考例文：（3 3）“自己的认知和他人的期望自己的认知和他人的期望”“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何可奈何，虞兮虞兮奈若何”，面对滔滔并江水，面对，面对滔滔并江水，面对彼岸的乡亲的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，彼岸的乡亲的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江山已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整江山已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄死亦为鬼雄”？如果你正在如果你正在项王身边，是否会劝他项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧留得青山在，不怕没柴烧

27、”呢？呢？正正如如江东父老们也期望着江东父老们也期望着项王忍辱负重，说不定项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，历史就会为此改写，然而项王最终选择然而项王最终选择投江而死，投江而死，他他认为应该认为应该死得有尊严，死得有尊严，他认为那才是他认为那才是他的英雄本色，他的英雄本色，一支菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。一支菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。2004重庆高考满分作文第37页/共47页参考例文：参考例文：（4 4）“示弱示弱”示弱不是低头屈膝的代名词，而是迂回前进的智示弱不是低头屈膝的代名词，而是迂回前进的智慧。生命为我们留下一个绝妙的谜语，只有参透了屈服慧。生命为我们留下一个

28、绝妙的谜语，只有参透了屈服与示弱的本质区别，才能领会到隐藏在背后的深深哲思。与示弱的本质区别，才能领会到隐藏在背后的深深哲思。力能扛鼎、悍勇善战的西楚霸王项羽便骄傲地力能扛鼎、悍勇善战的西楚霸王项羽便骄傲地回绝了一回绝了一切示弱的可能，切示弱的可能，当在漳河面对数倍于自己兵力的秦军时，当在漳河面对数倍于自己兵力的秦军时，他选择了破釜沉舟绝不示弱，他选择了破釜沉舟绝不示弱，终于凭借士气与斗心侥幸终于凭借士气与斗心侥幸获胜。但正是这种有勇无谋注定了项羽悲剧性的结局，获胜。但正是这种有勇无谋注定了项羽悲剧性的结局，让他感受到兵败垓下的悔恨，乌江自刎的悲凉。厚重的让他感受到兵败垓下的悔恨，乌江自刎的悲

29、凉。厚重的历史书页上泯去的本已注定的辉煌，空留遗憾千古的叹历史书页上泯去的本已注定的辉煌，空留遗憾千古的叹息。息。可怜曾经高呼可怜曾经高呼“彼可取而代之彼可取而代之”的一代霸者，的一代霸者，因为因为参不透示弱的本质，参不透示弱的本质，兀自留下兀自留下“时不利兮骓不逝时不利兮骓不逝”的慨的慨叹，轰然倒下在本可绕开的荆棘小道上。叹，轰然倒下在本可绕开的荆棘小道上。第38页/共47页“一材多用一材多用”的技巧的技巧1、把已知材料尽量往话题上、把已知材料尽量往话题上“拉一拉、靠一靠，甚至扭一拉一拉、靠一靠，甚至扭一扭扭”（但不是强扭！）（但不是强扭！）尽量尽量找找出材料与出材料与话题的的联系系第39页

30、/共47页2、针对针对不同论题，有目的地，重不同论题，有目的地，重点地点地突出突出已知材料中的已知材料中的某个方面某个方面！每个材料，事实论据牵涉到方方面面，可每个材料，事实论据牵涉到方方面面，可以以同时证明各种不同的论点同时证明各种不同的论点。我们在引用的时候针对不同的论点可以我们在引用的时候针对不同的论点可以有有意识地选取材料中有用部分，适当地加以意识地选取材料中有用部分，适当地加以渲染扩充，其它部分就可忽略不计。渲染扩充，其它部分就可忽略不计。这样同样可以达到一材多用的目的。这样同样可以达到一材多用的目的。第40页/共47页注意：注意：需需说明的是，同一材料的多用，明的是，同一材料的多用

31、，是指在是指在不同的作文中运用不同的作文中运用不是同不是同样照搬，照搬，而是而是要据不同的要据不同的话题要求要求而作出相而作出相应的的变化的。化的。第41页/共47页小结：小结：材不在多 会用则灵第42页/共47页小结：小结：“材不在多，会用则灵材不在多，会用则灵”。同一材料同一材料从不同的角度分析从不同的角度分析会会得出不同的结得出不同的结论论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱生气，同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”的的尴尬局面。尴尬局面。注意注意（1）.要根据话题迅速找出要根据话题迅速找出材料与文题的内在联系

32、材料与文题的内在联系，生发材料与话题的生发材料与话题的契合点契合点（2）.在行文的过程中要在行文的过程中要有意识地向话题靠拢有意识地向话题靠拢。（3）.结论要紧扣话题结论要紧扣话题，落到话题或论点，落到话题或论点(分论点分论点)上。上。一则材料希望运用到什么话题中一则材料希望运用到什么话题中第43页/共47页一材多用要注意的事项一材多用要注意的事项1.1.选好使用角度选好使用角度 对同一个材料，我们可以选取它的对同一个材料，我们可以选取它的不同角度不同角度应用应用于于不同的话题不同的话题之中之中。2.2.注意使用技巧注意使用技巧 怎样把现有的材料转化成作文的材料呢？怎样把现有的材料转化成作文的

33、材料呢？拉一拉，拉一拉，靠一靠靠一靠。但要。但要拉、靠得拉、靠得自然自然，不露痕迹不露痕迹。如果。如果“靠靠”过来别扭，那就是失败了。过来别扭，那就是失败了。叙例：叙例：1.1.要有所侧重，指向明确要有所侧重，指向明确 2.2.善取舍善取舍 析例析例 1 1、体现特定的观点倾向、体现特定的观点倾向,紧扣叙例展开议论。紧扣叙例展开议论。2 2、关键词重复点题法（关键词重复点题法（观点、话题中的关键词反复观点、话题中的关键词反复出现）出现）3 3、例后分析一般字数尽量比叙例的多例后分析一般字数尽量比叙例的多，可综合运用，可综合运用因果法、假设法、对比法等。因果法、假设法、对比法等。第44页/共47

34、页你应该静下心来，你应该静下心来，对自己对自己已经占有已经占有的材料的材料进行一番进行一番打理打理，尤其是尤其是发掘发掘每一个材料的多方面的每一个材料的多方面的意义意义。第45页/共47页五、作业：五、作业：自选材料自定二个以上的角度尝试自选材料自定二个以上的角度尝试写几个写几个“豆腐块豆腐块”。每个片断控制在。每个片断控制在300300字左右。字左右。选例参考：选例参考：归隐园田陶渊明、赋诗赤壁苏东坡归隐园田陶渊明、赋诗赤壁苏东坡耳聋心明贝多芬、关注细节弗兰克林耳聋心明贝多芬、关注细节弗兰克林杂交稻之父袁隆平、飞天第一人杨利伟杂交稻之父袁隆平、飞天第一人杨利伟第46页/共47页感谢您的观看！第47页/共47页