触摸春天件学习.pptx

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1、看谁读音最准确看谁读音最准确盲童盲童 小径小径 穿梭穿梭 流畅流畅 引导引导合拢合拢 抓住抓住 扑腾扑腾 张开张开 述说述说飞翔飞翔 权利权利 瞬间瞬间 弧线弧线 划过划过花繁叶茂花繁叶茂 多姿多彩多姿多彩 清香袅袅清香袅袅磕磕绊绊磕磕绊绊 缤纷世界缤纷世界 极其准确极其准确第1页/共27页 这篇课文给我们讲述了一个怎样的这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？感人故事？回顾课文主要内容回顾课文主要内容 课文主要讲了盲童安静在一个充满花香的春天的早晨，触摸到一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事。第2页/共27页 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着

2、露珠的月季花。极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。发现奇迹发现奇迹 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅安静在花丛中穿梭。她走得很流畅没没有一点儿有一点儿磕磕绊绊。磕磕绊绊。安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了抓住了。第3页/共27页 安静在花丛中穿梭。她走得很安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，流畅，没有一点儿没有一点儿磕磕绊绊。磕磕绊绊。穿梭穿梭磕磕绊绊磕磕绊绊流畅流畅细读品味细读品味细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹第4页/共27页

3、春天来了，小区的绿地上花繁叶春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，的花香吸引着安静。这个小女孩，整天整天在花香中在花香中流连流连。第5页/共27页 她慢慢地伸出双手，在花香的她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。露珠的月季花。细读品味细读品味细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹极其准确极其准确第6页/共27页 她伸出双手，在花香的引导下，伸她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香

4、的引导她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。季花。慢慢地慢慢地极其准确地极其准确地比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？第7页/共27页 安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢住了那拢住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。抓住了。细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹 安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢

5、住了那拢住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。抓住了。第8页/共27页 随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次来到这个花园的情景来到这个花园的情景那是一次又一次的磕磕那是一次又一次的磕磕绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天，可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天，一年又一年，终于有一天，终于

6、有一天，那是她一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她人生中的第八个春天，奇迹发生了人生中的第八个春天，奇迹发生了（）安静安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！奇迹！第9页/共27页 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然竟然拢

7、住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静神奇的灵性是什么？她为什么能安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？创造这一个个奇迹呢？.第10页/共27页 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱然的爱，对春天的爱，对生命的

8、热爱。.第11页/共27页蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充满了 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。安静的此时的安静的此时的内心我们可以内心我们可以用什么词来概用什么词来概括呢括呢?她为什么会她为什么会惊讶？惊讶？(多姿多彩多姿多彩)扑腾扑腾惊讶惊讶第12页/共27页我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（），一瞬间，我深深地感动了。第13页/共27页我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。第14页/共27页 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀

9、飞走了，安静仰起头来走了，安静仰起头来张望张望。热爱生命热爱生命第15页/共27页我静静地站在一旁，看着安我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感内心世界，一瞬间，我深深地感动着。动着。第16页/共27页安静是个怎样的女孩？安静是个怎样的女孩？第17页/共27页安静是个怎样的女孩？安静是个怎样的女孩？善良、热爱生活、热爱生命第18页/共27页 谁都有生活的权利，谁谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的都可以创造一个属于自己的缤纷世界。缤纷世界。第19页/共27页 我我有生活的权利，有生活的权利，我我可以创造一可以创造一个

10、属于自己的缤纷世界。个属于自己的缤纷世界。安静安静有生活的权利有生活的权利,安静安静可以创可以创造一个属于自己的缤纷世界。造一个属于自己的缤纷世界。你你有生活的权利，有生活的权利，你你可以创造一可以创造一个属于自己的缤纷世界。个属于自己的缤纷世界。第20页/共27页 安静告诉了我：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺，只要通过自己的努力，就一定能创造奇迹。第21页/共27页我们生活得很精彩我们生活得很精彩不不屈屈服服于于命命运运的的 张张 海海 迪迪第22页/共27页我们生活得很精彩我们生活得很精彩身身体体残残疾疾但但生生命命多多彩彩的的残残疾疾运运动动员员

11、第23页/共27页 谁都有谁都有生生活的权利，活的权利，谁谁都可以都可以创造一创造一个属于自己的个属于自己的缤纷世界。缤纷世界。我们生活得很精彩我们生活得很精彩!第24页/共27页 世上除了用世上除了用眼睛眼睛看世界，还看世界，还有一种内在的视有一种内在的视觉觉,那可能是更真那可能是更真实的，那就是实的，那就是 用用心心去看这个世界去看这个世界。海伦海伦凯勒凯勒第25页/共27页 课下延伸课下延伸1.从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。来。2.课下阅读课下阅读假如给我三天光明假如给我三天光明，写读后感，写读后感想。想。第26页/共27页感谢您的观看。感谢您的观看。第27页/共27页