过小孤山大孤山1.pptx

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1、陆母生陆游时，梦见秦观，秦观，字少游，于是陆陆母生陆游时，梦见秦观，秦观，字少游，于是陆母给儿子取名陆游，字务观。母给儿子取名陆游，字务观。陆游出生的那一年，金兵进攻汴梁（开封）。徽陆游出生的那一年，金兵进攻汴梁（开封）。徽宗慌忙让位，让太子赵恒做了皇帝，是为宋钦宗，宗慌忙让位，让太子赵恒做了皇帝，是为宋钦宗，改元靖康。不久汴梁被攻破，徽钦二宗都成了金人改元靖康。不久汴梁被攻破，徽钦二宗都成了金人俘虏。这是不是陆游命中注定，他的一生将以抗金俘虏。这是不是陆游命中注定，他的一生将以抗金为己任？为己任？陆游出生陆游出生第1页/共24页陆游一手持剑，一手执笔陆游一手持剑，一手执笔抗金抗金作诗作诗衣上

2、征尘杂酒痕，衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。远游无处不消魂。此身合是诗人未？此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。细雨骑驴入剑门。剑门道剑门道中遇微雨中遇微雨第2页/共24页陆游名句陆游名句游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。算子咏梅零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如

3、故。冬夜读书示子聿纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。示儿王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第3页/共24页题解 过小孤山大孤山过小孤山大孤山选自选自入蜀记入蜀记，是作者在宋孝宗乾道六年，是作者在宋孝宗乾道六年（11701170）八月一日和八月二日的两）八月一日和八月二日的两则日记。是时，陆游被起用为夔州则日记。是时，陆游被起用为夔州（今四川奉节）通判，由故乡山阴（今四川奉节）通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，因作因作入蜀记入蜀记以

4、记其胜。以记其胜。第4页/共24页小孤山简介小孤山，又名髻山，在今安徽宿松东长江中。小孤山虽属弹丸之地，名声却很大。被称为山水诗鼻祖的谢灵运，有一首有名的登江中孤屿，据说就是为小孤山而作。至于苏东坡的“大孤小孤江中央”，更是脍炙人口的名句。陆游说：“凡江中孤山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下。然峭拔秀丽，皆不可与小孤比”（游小孤山记）。小孤山被诗人们所青眯，最初有谢灵运，既而有顾况、卢仝、王安石、王十朋、陆游、王守仁、袁枚连明朝皇帝朱元璋、朱厚焙也来附庸风雅。画家们则纷纷将小孤山入画，唐代李思训的长江绝岛图，画的就是小孤山与鄱阳湖上的大孤山。“海门石柱”、“长江绝独”、“江上第一景”均为世人

5、对小孤山之赞誉。此山高八十六米，围仅一里许，因形如古代妇女头上发髻，旧称髻山。舟在江中行，船身移动，山貌渐变。乡人云：“南望一枝笔，西看似悬钟，东看太师椅，北望啸天龙。”南宋爱国诗人陆游赞曰：“姿态万变，信造化之尤物也。”第5页/共24页大孤山简介大孤山，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的秀鞋变化而成，因而又名大姑山。其实,大孤山是两百万年前第四纪冰川时期形成的小岛,它高出水面约90米周长千余米,大孤山三面绝壁,耸立湖中,仅西北角一石穴可以泊舟。山上有丰富的人文景观，水经记载：大禹曾在此山岩刻石记功，唐时建有大姑庙。自宋到清，大孤山文人贾客荟萃，游山逛景，山下游船，浆声灯影

6、，喧闹若市，山上暮鼓晨钟，梵乐悠扬。可惜这些建筑因历代兵灾和十年浩劫，大都破坏。近年，山上重建了望庐亭、云眠亭、宝塔、寺庙等建筑，山下建了停泊游船的码头，修了登山公路和接待室，成为鄱阳湖旅游线上一个重要景点。第6页/共24页矶燧窦潦巉上干云霄榭鹘抟蠡葭赪湓汲 jsudulo chngnxihtun ljichngpnj第7页/共24页当堂练习当堂练习（1）与其他三句不同句式的一项（）A A、东坡先生所谓、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪舟人指点岸如赪”者也。者也。B B、若稍饰以楼观亭榭、若稍饰以楼观亭榭C C、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。D D、因谓小孤

7、庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。B第8页/共24页当堂练习当堂练习（2）解释下列一词多义A、然杰然特起然峭拔秀丽皆不可与小孤比实不然也碧峰巉然孤起的样子的样子然而然而这样这样的样子的样子B、以今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。复以小艇游庙中若稍饰以楼观亭榭夫夷以近，则游者众。不以物喜，不以己悲。把把用，乘，介词用，乘，介词用用而，并且而，并且因为因为第9页/共24页C、而突兀而已徙倚久之而归岸土赤而壁立青，取之于蓝，而青于蓝而母立于兹助词，无义助词，无义才才并列连词，不译并列连词，不译却却“尔尔”，你，你（3）指出下列词类活用现象A、晚泊沙

8、夹B、岸土赤而壁立C、掠江东南去D、上干云霄名词作状语，当晚名词作状语，当晚名词作状语，像墙壁一样名词作状语，像墙壁一样名词作状语，往东南名词作状语，往东南名词作状语，向上名词作状语，向上第10页/共24页二、一词多义1凡2信第11页/共24页第12页/共24页第13页/共24页第14页/共24页三、古今异义1与江山相发挥古义：辉映 今义：把内在的性质或能力等充分表现出来2盖江西路也古义：长江的西路 今义：省名3其间一日阻风不行古义：没走路 今义：不可以4实以四日半溯流行七百里云古义：“流”是水流，“行”是行走 今义：传播很广或盛行第15页/共24页四、词类活用1名词的活用(1)名词作动词微雨

9、，复以小艇游庙中(下雨)(2)名词作状语如宝装屏风 (用宝石)掠江东南去 (向东南)岸土赤而壁立 (像墙壁一样)2形容词作名词岸土赤而壁立 (红土)第16页/共24页五、文言句式1判断句此山当是其一也2状语后置，应为“若以楼观亭榭稍饰”若稍饰以楼观亭榭3判断句东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也4省略句、被动句，应为“阻于风”其间一日阻风不行第17页/共24页4、翻译下列句子（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。（2）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。译文:又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象

10、宝石镶嵌的屏风。译文:刚到庙门口站着，有一只大的老鹰正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。译文:从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。第18页/共24页（6）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。（7）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。译文:（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝（4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖

11、以此得名也。（5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。译文:船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。译文:大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！译文:南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。第19页/共24页理清作者的行踪 过烽火矶过烽火矶过彭浪矶、小孤山过彭浪矶、小孤山遂行泛彭蠡口遂行泛彭蠡口始见庐山及始见庐山及大孤山大孤山晚抵江州，泊湓浦晚抵江州，泊湓浦 阅读全

12、文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？第20页/共24页烽火矶烽火矶澎浪矶澎浪矶突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；又有一石，不附山，杰然特起又有一石，不附山，杰然特起三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山这四个景点，各有什么特点？山这四个景点，各有什么特点？山这四个景点，各有什么特点？山这四个景点，各有什么特点？小孤山小孤山峭拔秀丽，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬峭拔秀丽，碧峰巉然

13、孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变夏晴雨，姿态万变四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。大孤山第21页/共24页散文的最大特色是散文的最大特色是散文的最大特色是散文的最大特色是“形散神聚形散神聚形散神聚形散神聚”。本文所写的烽。本文所写的烽。本文所写的烽。本文所写的烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立的景点，火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立的景点，火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立的景点，火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立的景点，各有各的特点，但它们在陆游笔下，又钩成了一个整各有各的特点，但它们在陆游笔下，又钩成了一个整各有各的特点，但它们在陆游笔下，又

14、钩成了一个整各有各的特点，但它们在陆游笔下，又钩成了一个整体。陆游是如何把它们组成整体的？体。陆游是如何把它们组成整体的？体。陆游是如何把它们组成整体的？体。陆游是如何把它们组成整体的？1.用用“游踪游踪”（船由长江下游上行）为线索，（船由长江下游上行）为线索，把四个景点贯穿在一起把四个景点贯穿在一起2.用各景点的共同特点把四个景点联系起来用各景点的共同特点把四个景点联系起来（水）（水）3.注意景点之间的联系和配合（澎浪矶和小孤注意景点之间的联系和配合（澎浪矶和小孤山）山）4.运用对比手法把景点结合在一起（大孤山运用对比手法把景点结合在一起（大孤山和小孤山）和小孤山）第22页/共24页的艺术特色的艺术特色的艺术特色的艺术特色第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页