部编二年级玲玲的画.pptx

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1、1.体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）2.通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（难点）学习目标学习目标第1页/共48页新课导入新课导入 你喜欢画画吗？你喜欢画画吗？第2页/共48页 如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？第3页/共48页 水彩笔：水彩笔：儿童常用的绘画工具。优点是水分充足，儿童常用的绘画工具。优点是水分充足，色彩丰富、鲜艳；缺点是水分不均匀，过渡不自然，色彩丰富、鲜艳；缺点是水分不均匀，过渡不自然，一般适合画儿童画。一般适合画儿童画。知识备查知识备查第4页/共48页听朗读，听朗读，读准字音，读通课文

2、，理解词语意思。读准字音，读通课文，理解词语意思。整体感知整体感知第5页/共48页玲ln字词积累字词积累 大家好，我叫玲玲。第6页/共48页幅f详xin第7页/共48页评pn奖jin第8页/共48页催cu叭b第9页/共48页脏zn报bo第10页/共48页另ln及j第11页/共48页懒ln并bn第12页/共48页糟zo肯kn第13页/共48页糟懒及肯评详催并玲幅叭另脏奖报第14页/共48页画画hu hu 书写指导：书写指导：下面的部分稍宽，下面的部分稍宽，托住上部。托住上部。部首：部首：凵凵组词：组词：年画年画 图画图画造句：造句：明明的爱好是画画。明明的爱好是画画。我会写我会写音序：音序：H

3、H结构结构:半包围半包围 第15页/共48页幅幅f f 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“巾巾”的第二笔是横折钩。的第二笔是横折钩。部首：部首：巾巾组词：组词：一幅画一幅画 幅面幅面造句：造句：我画了一幅画准备我画了一幅画准备参加比赛。参加比赛。音序：音序：F F结构结构:左右左右 第16页/共48页评评png png 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部第左窄右宽，右部第一横短，第二横长。一横短，第二横长。部首：部首：讠讠组词：组词：评奖评奖 评语评语造句：造句：他被评选为他被评选为“四川四川美德少年美德少年”。音序：音序：P P结构结构:左右左右 第17页/共48页奖奖jing ji

4、ng 书写指导：书写指导：上部笔画稍紧凑，上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。下部笔画舒展。部首：部首：大大组词：组词：奖状奖状 奖励奖励造句：造句：老师发给冬冬一张老师发给冬冬一张奖状。奖状。音序：音序：J J结构结构:上下上下 第18页/共48页候候hu hu 书写指导：书写指导：第三笔竖短，不能第三笔竖短，不能和第五笔横相连，最后两笔撇和第五笔横相连，最后两笔撇捺舒展。捺舒展。部首：部首：亻亻组词：组词：时候时候 气候气候造句：造句：小时候，我们很小时候，我们很快乐。快乐。音序：音序：H H结构结构:左右左右 第19页/共48页报报bo bo 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部笔左窄右宽，右部

5、笔画紧凑，最后一笔捺舒展。画紧凑，最后一笔捺舒展。部首：部首：扌扌组词：组词：报纸报纸 报喜报喜造句：造句：爸爸每天都要看爸爸每天都要看报纸。报纸。音序：音序：B B结构结构:左右左右 第20页/共48页另另lng lng 书写指导：书写指导：上部上部“口口”稍小，稍小，下部下部“力力”笔画舒展。笔画舒展。部首：部首：口口组词：组词：另外另外造句：造句：他说的是另外一件他说的是另外一件事。事。音序：音序：L L结构结构:上下上下 第21页/共48页及及j j 书写指导：书写指导：整体结构松散，笔整体结构松散，笔画舒展。画舒展。部首：部首：丿丿组词：组词：来不及来不及 及时及时造句：造句：火车要

6、开了，再不火车要开了，再不走就来不及了。走就来不及了。音序：音序：J J结构结构:独体独体 第22页/共48页拿拿n n 书写指导：书写指导：“人人”的撇捺舒展，的撇捺舒展，“手手”的竖钩在竖中线上。的竖钩在竖中线上。部首：部首：手手组词：组词：拿起拿起 拿主意拿主意造句：造句：他拿起铅笔写作业。他拿起铅笔写作业。音序：音序：N N结构结构:上下上下 第23页/共48页并并bng bng 书写指导：书写指导：两点稍小，第二横两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。长，第五笔是竖撇。部首：部首：八八组词：组词：并不糟并不糟 并不太冷并不太冷造句：造句：今天的天气并不太今天的天气并不太冷。冷。音序：音序

7、：B B结构结构:上下上下 第24页/共48页画画评评奖奖图画图画一幅一幅评论评论奖品奖品幅幅候候时候时候报报及及拿拿报纸报纸另外另外以及以及拿走拿走另另并并并且并且第25页/共48页di（）脏脏得得zn（）zn（）脏乱脏乱心脏心脏de（）d（）得意得意得劲得劲多音字多音字写得好写得好第26页/共48页词语解释词语解释【满意满意】【来不及来不及】【懒洋洋懒洋洋】因时间短促，无法顾到或赶上。因时间短促，无法顾到或赶上。没精打采的样子。没精打采的样子。满足自己的愿望；符合自己的心意。满足自己的愿望；符合自己的心意。第27页/共48页初读课文初读课文读课文，想一想：本文讲了一个什么故事读课文，想一想

8、：本文讲了一个什么故事？玲玲明天要去参加评奖的玲玲明天要去参加评奖的 ，一不小心，一不小心 。在。在 的帮助下，玲玲在原本脏的的帮助下，玲玲在原本脏的地方地方 。画了一只小花狗画了一只小花狗画画弄脏了弄脏了爸爸爸爸第28页/共48页课文解读课文解读 自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。第29页/共48页 玲玲玲玲得意地端详得意地端详着自己画的着自己画的我家的一我家的一角角。这幅画明天就要参加评奖了。这幅画明天就要参加评奖了。得意得意第30页/共48页 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把

9、画上，把画弄脏弄脏了。玲玲了。玲玲伤心地哭了起来伤心地哭了起来。伤心伤心第31页/共48页怎么了，玲玲？怎么了，玲玲？我的画弄脏了，我的画弄脏了，另画一张也来不及了。另画一张也来不及了。第32页/共48页 别哭，孩子。在这儿别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗画点儿什么，不是很好吗？第33页/共48页玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？你们觉得玲玲的做法怎么样？你们觉得玲玲的做法怎么样？你们觉得玲玲的做法怎么样？你们觉得玲玲的做法怎么样？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗

10、？第34页/共48页 玲玲想了想，拿玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。张画看上去更好了。玲玲玲玲满意地笑了满意地笑了。满意满意第35页/共48页引导：引导：爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？第36页/共48页（1 1）第第一一次次对对话话：爸爸爸爸的的话话要要用用关关心心、催催促促的的语语气气来来读读，玲玲玲玲的的话话要要表表现

11、现出出玲玲玲玲为为自自己己画画好好了了参赛画而感到满意的语气；参赛画而感到满意的语气；第37页/共48页（2 2）第二次对话：）第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；（3 3）第三次对话：）第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。爸爸的话要读出高兴的语气。看到了吧，孩子。好多事情并不像我看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事坏事也也能变成能变成好事好事。第38页/共48页（1 1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？）齐读

12、，边读边想：这两句话是什么意思？（2 2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解，）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解，教师引导。教师引导。u好多事情并不像我们想象的那么糟。好多事情并不像我们想象的那么糟。u只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。第39页/共48页 爸爸爸爸说说的的这这两两句句话话有有两两层层意意思思：一一是是指指在在生生活活中中对对待待事事情情好好坏坏的的态态度度，我我们们不不能能把把一一些些暂暂时时没没有有做做好好或或不不小小心心做做错错的的事事情情都都看看成成是是坏坏事事，因因为为好好坏坏是是可可以以转转化化的的；二二是是指指遇遇到到事事情情

13、办办得得糟糟糕糕的的时时候候，我我们们不不能能惊惊慌慌失失措措，而而应应沉沉着着冷冷静静，开开动动脑脑筋筋想想一一想弥补的办法想弥补的办法。第40页/共48页坏事：坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。好事：好事：整张画看上去更好了。整张画看上去更好了。爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的是文章的 ，起到了，起到了 的作用。的作用。中心句点明主题第41页/共48页爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗

14、？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？第42页/共48页这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？第43页/共48页说一说：这样的事我也遇到过 示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，

15、笔筒就真的大变样了，我开心极了。大变样了，我开心极了。第44页/共48页拓展延伸拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。爱因斯坦爱因斯坦 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。一个能思考的人，才是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。第45页/共48页结构梳理结构梳理爸爸启发爸爸启发玲玲动脑玲玲动脑改画改画玲玲的画玲玲的画坏事变好事坏事变好事不小心弄脏了不小心弄脏了画看上去画看上去更好了更好了第46页/共48页主旨概括主旨概括 本文写了玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下，把画修改好的事。告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。第47页/共48页感谢您的观看。第48页/共48页