部编人教二年级语文上册我要的是葫芦精美.pptx

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1、第第 一一 课课 时时我要的是葫芦我要的是葫芦1414初读感知再读感悟学习字词当堂检测第1页/共77页 葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。有像海豚和水壶一样的等等。葫芦枝蔓生长葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食，成熟后

2、壳硬，可做瓶、瓢等用果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。有具，以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。有些品种果实长逾些品种果实长逾1 1公尺。葫芦以种子繁殖，易公尺。葫芦以种子繁殖，易栽培，但要求有较长的炎热季节果实才能成熟。栽培，但要求有较长的炎热季节果实才能成熟。第2页/共77页葫芦的果实第3页/共77页工艺品第4页/共77页乐器：葫芦丝第5页/共77页1.会认6个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。（重点）学习目标学习目标第6页/共77页点击点击听朗读听朗

3、读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理理解词语意思。解词语意思。第7页/共77页1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？第8页/共77页葫葫 芦芦 藤藤 谢谢 哇哇 盯盯 赛赛 感感 怪怪 慢慢mnmnhhl ltntng g xixiwawadndng gsisig gnng gui ui 我会认第9页/共77页葫芦葫芦 藤藤上上 花花谢谢 好好哇哇 盯盯着着赛赛过过 感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢慢h h l l易读错字 tn tn

4、g g xi xi wa wa dn dng g si si g gnn g gui ui mn mn第10页/共77页更更多音字gnggng（）gnggng（）更换更换更加更加要要y y o o（）y y o o（）要求要求需要需要种种 zhzhngng（）zhngzhng（）种地种地种子种子看看knkn（）knkn（）看守看守看到看到第11页/共77页指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。第12页/共77页说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不去管理，只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多

5、，最后葫芦都落了。第13页/共77页我会写棵棵k k 书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。部首：木组词：一棵 一棵树造句：我家门前有一棵树。音序：K结构:左右 第14页/共77页谢谢xi xi 书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。部首：讠组词：凋谢 花谢造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。音序：X 结构:左中右 第15页/共77页想想xing xing 书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。部首：心组词：想法 思想造句：种葫芦的人想法真可笑。音序：X结构:上下 第16页/共77

6、页盯盯dng dng 书写指导：左高右低，注意窄长。部首：目组词：盯着 盯紧造句：他每天盯着小葫芦。音序：B结构:左右 第17页/共77页言言yn yn 书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。部首：亠组词：发言 语言造句：今天班长的发言很精彩。音序：Y结构:独体 第18页/共77页邻邻ln ln 书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。部首：阝组词：邻居 四邻造句：邻居劝他治虫，他不听。音序：L结构:左右 第19页/共77页治治zh zh 书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。部首：氵组词：治虫 治理造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。音序：Z结构:左右 第20页/共77页怪怪

7、gui gui 书写指导：“圣”的横撇和捺要写的舒展。部首：忄组词：怪事 奇形怪状造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。音序：G结构:左右 第21页/共77页 葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）藤（草藤）（藤蔓）谢（感谢）（谢谢）谢（感谢）（谢谢）哇（好哇）（对哇）哇（好哇）（对哇）蚜（蚜虫）（棉蚜）蚜（蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着）盯（盯住）（盯着）赛（比赛）（决赛）赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）感（感觉）（感受）怪（怪事）（奇怪）怪（怪事）（奇怪）慢（缓慢）（快慢）慢（缓慢）（快慢）第22页/共77页谢：谢：自言自语：自言自

8、语：奇怪：奇怪：理解词语（花或叶子）脱落。造句：季节已过，花都谢了。本课指种葫芦的人自己跟自己说话。造句：奶奶自言自语：“今天的菜真便宜”。出乎意料，难以理解。造句：她的举动让人感到奇怪。第23页/共77页边读边想，给课文分段，看可分为几个部分？第24页/共77页第一部分第一部分(第第1自然段自然段)：第二部分第二部分(第第2-3自然段自然段)：第三部分第三部分(第第4自然段自然段)。第25页/共77页课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。第26页/共77页1 1根据拼音写词语。根

9、据拼音写词语。zhzhbn qbn q ui xi ui xixiexie s sxin dn zhe lnxin dn zhe ln j j 治治 病病奇奇 怪怪谢谢 谢谢思思 想想盯盯 着着邻邻 居居第27页/共77页2 2给下列多音字选择正确的读音，在下面画“_”_”。(1)(1)爷爷把种(zhnzhnzhnzhn)子种(zhnzhnzhnzhn)到田里。(2)(2)明明是个勤奋好(hohohoho)学的好(hohohoho)孩子。第28页/共77页3 3在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。()的葫芦藤的葫芦藤 ()的小花的小花()地说地说 ()地变黄地变黄 ()的小葫芦的小

10、葫芦 ()着小葫芦着小葫芦细长雪白自言自语慢慢可爱盯第29页/共77页4 4照样子写句子。照样子写句子。(1)(1)例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。做好事还需要回报？做好事还需要回报？_(2)(2)例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！为同学做点好事不算什么。为同学做点好事不算什么。_做好事不需要回报。为同学做点好事算什么！第30页/共77页品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时我要的是葫芦我要的是葫芦1414第31页/共77页1.认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。（重点）2.知道植物

11、叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。（难点）3.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标学习目标第32页/共77页通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。第33页/共77页u核心问题：核心问题：从这个故事中你明白了一个什么道理？从这个故事中你明白了一个什么道理？u串珠问

12、题：串珠问题：1.1.种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？2.2.邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？3.3.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？那个人最终得到葫芦了吗？为什么？4.4.你觉得那个人是个什么样的人？你觉得那个人是个什么样的人？第34页/共77页想一想种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪看出来的？边听边听边想边想听录音回顾课文第35页/共77页 从前从前，有个人种了一棵葫芦。，有个人种了一棵葫芦。细长细长的葫芦藤的葫芦藤上长满了上长满了绿绿叶，开出了几朵叶，开出了几朵雪白雪白的小花。花谢以的小花

13、。花谢以后，藤上后，藤上挂挂了几个小葫芦。了几个小葫芦。多么多么可爱的小葫芦哇！可爱的小葫芦哇！那个人那个人每天每天都要去看几次。都要去看几次。”“多么多么”“”“哇哇”这两个词强调了小葫芦的可爱。这两个词强调了小葫芦的可爱。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。这两句话表达了种葫芦人怎样的感情？这两句话表达了种葫芦人怎样的感情？反义词：未来反义词：粗短第36页/共77页 第第一一部部分分(第第1自自然然段段)：讲讲了了一一 件什么事？件什么事？第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)：讲了那个人喜欢葫芦。讲了那个人喜欢葫芦。第37页/共

14、77页拓展：拓展：例：多么可爱的小葫芦哇！例：多么可爱的小葫芦哇！你能用你能用“多么多么哇哇”写句子吗写句子吗？多么多么_小桥小桥哇！哇！多么多么_芭蕉芭蕉哇哇！坚固的好看的第38页/共77页 有有一一天天，他他看看见见叶叶子子上上爬爬着着一一些些蚜蚜虫虫，心心里里想想，有有几几个个虫虫子子怕怕什什么么！他他盯盯着着小小葫葫芦芦自自言言自自语语地地说说：“我我的的小小葫葫芦芦，快快长长啊啊，快快长长啊啊！长得长得赛赛过大南瓜才好呢！过大南瓜才好呢！一一个个邻邻居居看看见见了了，对对他他说说：“你你别别光光盯盯着着葫葫芦芦了了，叶叶子子上上生生了了蚜蚜虫虫，快快治治一一治治吧吧！”那那个个人人感

15、感到到很很奇奇怪怪，他他说说：“什什么么？叶叶子子上上的的虫虫还用治？我要的是葫芦。还用治？我要的是葫芦。”第39页/共77页 有有一一天天，他他看看见见叶叶子子上上爬爬着着一一些些蚜蚜虫虫，心心里里想想：有有几几个个虫虫子子怕怕什什么么！他他盯盯着着小小葫葫芦芦自自言言自自语语地地说说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！才好呢！”“一些一些”说明叶子上的蚜虫不多，所以种葫芦的说明叶子上的蚜虫不多，所以种葫芦的人才会想人才会想“怕什么怕什么”，说明他不在乎葫芦叶子的健康，说明他不在乎葫芦叶子的健康，叶子上生了蚜虫，而不关心，叶子上生了

16、蚜虫，而不关心，而在乎的是葫芦。而在乎的是葫芦。“一些一些”说明叶子上的蚜是多啊还是少，他为什说明叶子上的蚜是多啊还是少，他为什么盯着小葫芦而不关心叶子上的蚜虫？么盯着小葫芦而不关心叶子上的蚜虫？第40页/共77页 一一个个邻邻居居看看见见了了，对对他他说说：“你你别别光光盯盯着着葫葫芦芦了了，叶叶子子上上生生了了蚜蚜虫虫，快快治治一一治治吧吧！”那那个个人人感感到到很很奇奇怪怪，说说：“什什么么？叶叶子子上上的的虫虫还还用治？我要的是葫芦。用治？我要的是葫芦。”意思意思是叶子上的虫不用治是叶子上的虫不用治。我要的是葫芦，又。我要的是葫芦，又不是要的是叶子。不是要的是叶子。从而已表从而已表现了

17、那个人的无知，说现了那个人的无知，说明他并不了解叶子和果实之间的关系，他不知道叶明他并不了解叶子和果实之间的关系，他不知道叶子生了虫子，果实也长不好。子生了虫子，果实也长不好。种葫芦那个人听了邻居的说，为什么感到很奇怪？种葫芦那个人听了邻居的说，为什么感到很奇怪？近义词：奇异“快治一治快治一治”是什么意思？是什么意思？“快治一治快治一治”的的意思是是赶快想办法消灭蚜虫的。第41页/共77页第二部分第二部分(第第2-32-3自然段自然段)：主要讲了些什么？：主要讲了些什么？第二部分第二部分(第第2-32-3自然段自然段)：种葫芦那人不听邻居的劝告。种葫芦那人不听邻居的劝告。第42页/共77页 没

18、过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。第三部分第三部分(第第4 4自然段自然段)：介绍了什么？：介绍了什么？第三部分第三部分(第第4 4自然段自然段)：介绍了蚜虫变多，葫芦全落了。介绍了蚜虫变多，葫芦全落了。近义词：渐渐第43页/共77页葫芦葫芦叶子蚜虫14 我要的是葫芦吃营养间接伤害第44页/共77页 种葫芦的人看到葫芦都种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？你落了，会想些什么呢？你有什么话要告诉他吗？与有什么话要告诉他吗？与同伴说说吧。同伴说说吧。想 一 想第45页/共77页学了这篇课文，我明白了学了这篇课文，我明白了：1 1、事物之间是相互联系的，没有叶子，也

19、长不出葫芦，不能简单地看问题。2、。3、。第46页/共77页阅读方法解密：阅读方法解密：认识细节描写认识细节描写u概念：概念：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型典型 情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。在对人物、景物或场面描写之中。u作用：作用：成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。章的可传读性。u答题模式：答题模式：此处运用了细节描写，突出表现了此处运用了细节描写，突出表现了XXXXXX的的XXXXXX特点。特点。第47页/共77

20、页同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。第48页/共77页u核心问题核心问题：从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则，会犯错误。从这个故事中你明白了一个什么道理？从这个故事中你明白了一个什么道理？第49页/共77页1.1.种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？喜欢，从“多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次”可以看出来。u串珠问题：2.2.邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？邻居给他提了一个什么建议

21、？他采纳了吗？为什么？邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。第50页/共77页3.3.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？那个人最终得到葫芦了吗？为什么？没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子上有蚜虫他不治，于是，葫芦一个一个都落了。4.4.你觉得那个人是个什么样的人？你觉得那个人是个什么样的人？是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。第51页/共77页课文结构要注意事物之要注意事物之间的联系间的联系我要的是葫芦我要的是葫芦种葫芦种葫芦-结小葫芦结小葫芦叶生虫叶生虫-只盯葫芦只盯葫芦邻居劝邻居劝-只要葫芦只要葫芦结果结果-葫芦变黄、

22、落了葫芦变黄、落了第52页/共77页本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。课文主旨第53页/共77页儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳是主？红蜻蛉伴绿螳(tngtng)螂螂(lnglng)。（秋日行村路秋日行村路乐雷发）乐雷发）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

23、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。气暖，虫声新透绿窗纱。（月夜月夜刘方平）刘方平）国学诵读第54页/共77页走进中华传统文化有一个郑国人想去买鞋子，事先量了自己的脚的有一个郑国人想去买鞋子，事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。就返回家中拿尺码。等到他返市，却忘了带上尺码。就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了。有人问：回集市的时候，集市已经散了。有人问：“你为什么你为什么不用自己的脚去试试鞋子？不用自己的脚去试试鞋子？”他回答说：他回答说：“我宁可相我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

24、信量好的尺码，也不相信自己的脚。第55页/共77页1.1.朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？后却一个也没得到？点拨：点拨：我们可以采用多种方法朗读，以兴趣引领朗我们可以采用多种方法朗读，以兴趣引领朗读，从多读的过程中理解课文内容。读，从多读的过程中理解课文内容。参考答案：参考答案：种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事情种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事情不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。关系。第56页/共77页2.2.读一读，注意句子不同的语气。读一读，注意句子不同

25、的语气。点拨：点拨：第一组句子是一个感叹句和一个陈述句，两第一组句子是一个感叹句和一个陈述句，两个句子意思相同，但是感叹句表示的意思更强烈。个句子意思相同，但是感叹句表示的意思更强烈。参考答案：参考答案：第二组句子是一个反问句和一个陈述句，第二组句子是一个反问句和一个陈述句，两个句子意思也相同，但是反问句的语气更强烈。两个句子意思也相同，但是反问句的语气更强烈。有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫子还用治叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。第57页/共77页一、拼一拼，选择正确的音节填空。一、拼一拼，选择正确的音节填空。tn

26、tnsisinnmnmnhhl l 藤葫感藤葫感 赛慢芦赛慢芦l lmnmnsisinnhhtntn第58页/共77页二、哪些生字是好朋友呢？找一找组成词语写下来。二、哪些生字是好朋友呢？找一找组成词语写下来。治治 语语 盯盯 奇奇 言言 怪怪 虫虫 着着 治治 虫虫语语 言言奇奇 怪怪盯盯 着着第59页/共77页三、选择正确的量词填空。三、选择正确的量词填空。棵个朵只棵个朵只一（）葫芦一（）邻居一（）葫芦一（）邻居一（）小花一（）小花 一（）蚜虫一（）蚜虫棵个朵只第60页/共77页四、照样子写句子。四、照样子写句子。例：叶子上的虫还用治？例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用

27、治。这样还能得到葫芦？这样还能得到葫芦？_这样不能得到葫芦。第61页/共77页14.14.我要的是葫芦我要的是葫芦第62页/共77页从从前前，有有个个人人种种了了一一棵棵葫葫芦芦。细细长长的的葫葫芦芦藤藤上上长长满满了了绿绿叶叶，开开出出了了几几朵朵雪雪白白的的小小花花。花花谢谢以以后后，藤藤上上挂挂了了几几个个小小葫葫芦芦。多多么么可可爱爱的的小小葫葫芦芦啊啊！那那个个人人每每天天都都要要去去看几次。看几次。有有一一天天，他他看看见见叶叶子子上上爬爬着着一一些些蚜蚜虫虫，心心里里想想，有有几个虫子怕什么！几个虫子怕什么！第63页/共77页他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊

28、！长得赛过大南瓜才好呢！”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。1用“_”画出第段中描写葫芦的句子，从这些描写中，我知道了_。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花小葫芦啊！小葫芦长得很好第64页/共77页2种葫芦的人喜欢葫芦吗？_。从哪些句子可以看出来？用“”画出来。3小葫芦最后怎样了？为什么会这样？_4.种葫芦的人看到葫芦都落了，他会怎么想？_喜欢 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。因为种葫芦的人不治蚜虫，别人劝说还不听，不懂得治蚜虫和葫芦之间的关系。示例：示例：哎呀，原来治蚜虫和葫芦之间关系这么大呀，早知这样，应该听邻居劝告，早点把蚜虫消灭了就好了。

29、那个人每天都要去看几次。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”第65页/共77页仔细观察图画，看看图中有谁？在干什么？把你观察到的内容写下来，注意运用细节描写。150字左右。第66页/共77页优优秀秀示示例例：一一个个寒寒风风凛凛冽冽的的冬冬天天，小小明明下下午午放放学学回回家家。他他戴戴着着棉棉帽帽子子，围围着着厚厚围围脖脖，还还冻冻得得直直搓搓手手。走走着着走走着着，来来到到一一棵棵小小树树旁旁边边。他他发发现现小小树树被被大大风风刮刮歪歪了了，赶赶紧紧用用双双手手扶扶着着，可可是是一一松松开开手手，树树又又歪歪倒倒了了。怎怎么么办办呢呢？哦哦，对

30、对了了，他他想想应应该该找找一一些些木木棍棍来来支支撑撑，给给小小树树当当拐拐杖杖。于于是是，他他赶赶紧紧找找来来木木棍棍和和绳绳子子，把把木木棍棍竖竖直直，再再用用绳绳子子一一圈圈一一圈圈缠缠紧紧，直直到到小小树树不不会会再再被被风风刮刮歪了，他才高兴地回家。歪了，他才高兴地回家。第67页/共77页14.14.我要的是葫芦我要的是葫芦第68页/共77页一、喜爱葫芦。1.在表现种葫芦的人喜爱葫芦的句子后画上“”。（1）他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”（）（2）什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。（）（3）多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几

31、次。（）第69页/共77页二、葫芦长蚜虫了。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！那个人感到很奇怪，说：那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。的虫还用治？我要的是葫芦。”2.画“_”的句子的意思是（）A.有几个虫子不可怕。B.有几个虫子可不行。3.画“”的句子意思是（）A.叶子上的虫要治。B.叶子上的虫不用治。A AB B第70页/共77页4.猜一猜：那个人种的葫芦会（）A.一天天长大，最后赛过大南瓜了。B.慢慢地变黄，一个一个都落了。5.那个人为什么不治叶子上的蚜虫？（）A.

32、他不会种葫芦。B.他不听邻居的劝告。C.他不懂得叶子和小葫芦之间的关系。B BC C第71页/共77页三、懂得的道理。6.学了这篇课文后，我懂得了（）A.做错了事要及时改正。B.事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”。ABAB第72页/共77页一、延伸小阅读。_宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵

33、地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。回到家里，他兴致勃勃地说：回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。拔苗助长第73页/共77页1.请在文前横线上给短文加上合适的题目。2.近义词手拉手。巴望（）焦急（）急忙（）3.农夫想出了什么办法，用“_”在短文中画出来，这个办法（好不好），结果_。4.这个故事告诉我们（）A.禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。B.做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只能好心办坏事。盼望着急连忙B B将禾苗一棵一棵地往上拔。禾苗都枯死了第74页/共77页二、百字练笔。第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，会发生什么事？他又会怎么做？_示例：示例：第二年，种葫芦的人又种了葫芦，葫芦叶子上又长了蚜虫，他连忙帮葫芦叶子治虫，不久他的小葫芦都长大了。第75页/共77页第76页/共77页感谢您的观看。第77页/共77页