高三一轮复习染色体变异.pptx

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1、学习目标：学习目标：1、简述、简述染色体结构变异染色体结构变异的几种类型的几种类型2、掌握、掌握染色体组染色体组的概念、学会辨别染色体组的概念、学会辨别染色体组3、学会区分、学会区分单倍体、二倍体、多倍体单倍体、二倍体、多倍体4、概述、概述单倍体、多倍体育种单倍体、多倍体育种原理、方法和优点原理、方法和优点第1页/共29页缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位a b c d e f a b c f a b c d e f a b c b c d e f a e d c b f a b c d e f a b c d e f g h i a b c d e f g h i j 一、染色体结构的变异一、

2、染色体结构的变异基因数量、排基因数量、排列顺序的改变列顺序的改变生物性状的生物性状的改变（改变（变异变异）j 第2页/共29页1、染色体结构变异与基因突变的区别？、染色体结构变异与基因突变的区别？DNA中碱基对的变中碱基对的变化导致化导致“新基因新基因”产生（产生（基因中碱基基因中碱基对的数目、排列顺对的数目、排列顺序改变序改变）原有基因数目或原有基因数目或排列顺序发生改排列顺序发生改变未形成新的基变未形成新的基因因合作探究合作探究(一一)2、易位与交叉互换的区别？、易位与交叉互换的区别？第3页/共29页2、易位与交叉互换的区别？、易位与交叉互换的区别？非同源染色体非同源染色体同源染色体第4页

3、/共29页二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异个别染色体的增减个别染色体的增减染色体组的成倍增减染色体组的成倍增减第5页/共29页2121三体综合征智障智障“天才天才”舟舟舟舟第6页/共29页超雄个体（超雄个体（XYYXYY或多个或多个Y)Y)第7页/共29页TurnerTurner综合征（性腺发育不良）综合征（性腺发育不良）第8页/共29页XY XY雄雄果果蝇蝇染染色色体体组组图图解解1、染色体组的概念？合作探究合作探究(二二)染色体组特点染色体组特点一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中所含的染色体形态、一个染色体组中所含的染色体形态、功能各不相同功能各

4、不相同共同控制生物的生长、发育、遗传和变异共同控制生物的生长、发育、遗传和变异第9页/共29页2、如何判断染色体组数？据据“染色体形态染色体形态”判断：判断：细胞中同种形态的染色体有几条即含几个细胞中同种形态的染色体有几条即含几个染色体组（每个染色体组内不含形态相同染色体组（每个染色体组内不含形态相同的染色体）的染色体）第10页/共29页据据“基因型基因型”判断：判断：控制同一性状的基因（同种类型的字母）出控制同一性状的基因（同种类型的字母）出现几次，就含几个染色体组现几次，就含几个染色体组据：据：染色体数染色体数染色体形态数染色体形态数=染色体组的数目染色体组的数目第11页/共29页动动手：

5、动动手：某生物体细胞有某生物体细胞有8条染色体，染色体形态条染色体，染色体形态有有4种，请分别用种，请分别用“染色体形态染色体形态”和和“基因基因型型”两种方法表示这种生物的一个体细胞两种方法表示这种生物的一个体细胞 第12页/共29页2个个1个个4个个2个个第13页/共29页四倍体四倍体4n4n配子配子2n2n单倍体单倍体2n2n减数减数分裂分裂离体离体培养培养受精卵受精卵 2n2n四倍体四倍体 4n4n二倍体二倍体 2n2n秋水仙秋水仙素处理素处理二倍体二倍体2n2n减数减数分裂分裂配子配子n n离体离体培养培养单倍体单倍体n n区分关键：区分关键：发育起点发育起点由配子形成的个体，不论含

6、有几个染色体由配子形成的个体，不论含有几个染色体组都称为单倍体组都称为单倍体由受精卵发育成的个体，有几个染色体组由受精卵发育成的个体，有几个染色体组就叫几倍体就叫几倍体第14页/共29页单倍体单倍体二倍体二倍体多倍体多倍体发育发育起点起点染色染色组数组数判断关键配子受精卵受精卵该物种配子染色体数两个三个或三个以上第15页/共29页拓展提升：染色体组数目的判断：拓展提升：染色体组数目的判断：限时：2min 4组组(3条条/组组)1组组(4条条)3组组(2条条)5 671 23 4 8 910 3组组(3条条/组组)2组组(4条条/组组)1组组(4条条)4组组(1条条)2组组(2条条)4组组(2条

7、条)同一种字母 （包括大小写）2组组(2条条)1.根据染色体根据染色体形态形态判断：细胞内判断：细胞内同种形同种形态态染色体有几条就含几个染色体组染色体有几条就含几个染色体组 2.根据根据基因型基因型判断：控判断：控制制同一性状同一性状的基因个数的基因个数第16页/共29页三、染色体变异在育种上的应用三、染色体变异在育种上的应用第17页/共29页种子种子种子种子无籽西瓜的培育过程：无籽西瓜的培育过程：第18页/共29页二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授粉授粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植

8、株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年无籽西瓜的培育过程：无籽西瓜的培育过程：第19页/共29页三倍体无籽西瓜培育过程中的几个问题1.关于两次授粉：第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子，关于两次授粉：第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了提供生长素刺激子房发育成果实第二次传粉是为了提供生长素刺激子房发育成果实2.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗成为四倍体，是因为幼苗用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗成为四倍体，是因为幼苗具有分生能力。具有分生能力。3.秋水仙素处理后，新产生的茎、叶、花染色体数目加倍，秋水仙素

9、处理后，新产生的茎、叶、花染色体数目加倍，而未处理的地下部分根仍为二倍体。而未处理的地下部分根仍为二倍体。4.四倍体植株上结的西瓜，种皮和瓜瓤为四个染色体组，而四倍体植株上结的西瓜，种皮和瓜瓤为四个染色体组，而种子为三个染色体组。种子为三个染色体组。5.获取三倍体种子是在第一年四倍体植株上，获取三倍体无获取三倍体种子是在第一年四倍体植株上，获取三倍体无籽西瓜果实则是在第二年的三倍体植株上。籽西瓜果实则是在第二年的三倍体植株上。第20页/共29页人工诱导多倍体的方法常用常用低温低温处理或处理或秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子或幼苗处理萌发的种子或幼苗秋水仙素的作用原理抑制细胞分裂时纺锤体的形成抑制

10、细胞分裂时纺锤体的形成秋水仙素的作用时期细胞分裂前期细胞分裂前期第21页/共29页多倍体育种原理方法过程 优点缺点染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 同源多倍体育种，如：异源多倍体育种，如：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富 一般只适于植物，发育延迟，结实率低 第22页/共29页普通小麦普通小麦AABBDD（6N42）黑麦黑麦RR（2N14）F1PF2新品种新品种八倍体小黑麦的培育过程八倍体小黑麦的培育过程:配子配子小黑麦小黑麦AABBDDRR（8N=56）不育杂种不育杂种ABDR（4N28）ABD(3N=21)R（N=7）秋水仙素处理秋水仙素处理第23

11、页/共29页高杆抗病高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗矮杆不抗病病F1PDdTt 高杆抗病高杆抗病DDTT高杆高杆抗病抗病高杆不高杆不抗病抗病矮杆矮杆抗病抗病矮杆不矮杆不抗病抗病DtDTdTdt花粉花粉花药离体培养花药离体培养DtDTdTdt单倍体植株单倍体植株秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理幼苗DDttddTTDDtt纯合体植株纯合体植株单倍体育种单倍体育种第24页/共29页2、单倍体育种的原理：、单倍体育种的原理：染色体变异染色体变异 明显缩短育种年限。所得后代均为纯合明显缩短育种年限。所得后代均为纯合子，不会发生性状分离子，不会发生性状分离1、单倍体育种的方法：、单倍体育种的方法：通过花药离体

12、培养得到单倍体，再用秋水仙素通过花药离体培养得到单倍体，再用秋水仙素处理单倍体幼苗处理单倍体幼苗3、单倍体育种的优点：、单倍体育种的优点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。4、单倍体育种的缺点：、单倍体育种的缺点：第25页/共29页甲品种甲品种乙品种乙品种F1幼苗（单倍体）幼苗（单倍体）若干植株若干植株新品种新品种花药离体培养花药离体培养秋水仙素人工诱导秋水仙素人工诱导单倍体育种程序单倍体育种程序人工选择人工选择第26页/共29页单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种原理原理常用常用方法方法优点优点染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异花药离体培养花药离体培养秋水仙素人工诱导秋水仙素人工诱导秋水仙素处理萌秋水仙素处理萌发的种子或幼苗发的种子或幼苗明显缩短明显缩短育种年限育种年限茎秆粗壮，叶片、果实茎秆粗壮，叶片、果实种子都比较大，营养物种子都比较大，营养物质含量有所增加质含量有所增加第27页/共29页染色体变异染色体变异染染色色体体变变异异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点应用应用成因成因概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目变异数目变异成倍成倍增减增减缺失、重复、倒位、易位。缺失、重复、倒位、易位。结构变异结构变异：第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页