高中如何学好物理.pptx

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1、高中如何学好物理高中如何学好物理淮州中学高一物理组淮州中学高一物理组20152015、9 9、1 1第1页/共34页一高中物理知识结构特点与初中物理的区别：(一一)初中物理研究的问题相对独立，高中物理初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系则有一个知识体系 1 1、初中初中：相对独立。如：声，光，电，电磁，力，：相对独立。如：声，光，电，电磁，力，热力学。热力学。高中高中：系统性强。：系统性强。2 2、初中物理初中物理只介绍一些较为简单的知识，只介绍一些较为简单的知识，高中物理高中物理则则注重更深层次的研究。注重更深层次的研究。第2页/共34页3 3、初中物理注重、初中物理注重定性

2、分析定性分析，高中物理则注重，高中物理则注重定量分析定量分析。定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。物体的状态来决定。（1 1）注意物理过程的分析注意物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针

3、对两个以上的物理过程更应该分发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。错。高中物理还强调：（三个注意）高中物理还强调：（三个注意）第3页/共34页（2 2）注意运用图象）注意运用图象：图象法是一种分析问题的新：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分

4、清楚纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，就比较纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，就比较容易掌握。容易掌握。（3 3）注意实验能力和实验技能的培养）注意实验能力和实验技能的培养：高中物理：高中物理实验分演示实验（或者动画模拟）和学生实验，实验分演示实验（或者动画模拟）和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。实验过程中出现的问题进行分析。第4

5、页/共34页(二二)从形象思维到抽象思维从形象思维到抽象思维 初中初中：物理教学基本上是建立在形象思维基础上的，：物理教学基本上是建立在形象思维基础上的，它以生动的自然现象和直观的实验为依据，从而使它以生动的自然现象和直观的实验为依据，从而使学生通过形象思维获得知识。初中物理中的大多数学生通过形象思维获得知识。初中物理中的大多数问题看得见、摸得着。问题看得见、摸得着。高中高中：物理教学便从形象思维向抽象思维领域过度。：物理教学便从形象思维向抽象思维领域过度。从目前的教材来看，这个台阶是较高的。如高一物从目前的教材来看，这个台阶是较高的。如高一物理教材中的静摩擦力的方向、瞬时速度、物体受力理教材

6、中的静摩擦力的方向、瞬时速度、物体受力情况的分析、力的合成与分解等都要求学生有较强情况的分析、力的合成与分解等都要求学生有较强的思维能力。又如曲线运动、相对论等，从人的认的思维能力。又如曲线运动、相对论等，从人的认识过程来看，从形象思维到抽象思维是认识能力的识过程来看，从形象思维到抽象思维是认识能力的一大飞跃。一大飞跃。第5页/共34页(三三)从通常是单因素的简单逻辑思维到多因从通常是单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维（包括判断、推理、假设、素的复杂逻辑思维（包括判断、推理、假设、归纳、分析演绎等）的过渡是第三个区别归纳、分析演绎等）的过渡是第三个区别。初中生进入高一以后普遍不会解题，

7、要么就乱套公初中生进入高一以后普遍不会解题，要么就乱套公式，瞎做一通。其中一个重要的原因就是缺乏较为式，瞎做一通。其中一个重要的原因就是缺乏较为复杂的逻辑思维能力。不善于判断和推理，不会联复杂的逻辑思维能力。不善于判断和推理，不会联想，缺乏分析、归纳、演绎的能力。在这一点上，想，缺乏分析、归纳、演绎的能力。在这一点上，学生与学生之间存在的个体差异也是很大的学生与学生之间存在的个体差异也是很大的 (四四)在运用数学工具解决物理问题上，从单在运用数学工具解决物理问题上，从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化算、极值等各

8、种数学工具的综合应用的变化是第四个区别是第四个区别。第6页/共34页(五五)、学习方法上的不适应是第五个区别、学习方法上的不适应是第五个区别 初中学生更多的习惯于由教师传授知识，而高中初中学生更多的习惯于由教师传授知识，而高中物理学习中在相当程度上则要求学生独立地或在教物理学习中在相当程度上则要求学生独立地或在教师指导下主动地去获取知识（包括预习、独立地观师指导下主动地去获取知识（包括预习、独立地观察和总结实验以及系统地阅读教材和整理知识等）。察和总结实验以及系统地阅读教材和整理知识等）。此外，高中物理学习中的理解和记忆，越来越显得此外，高中物理学习中的理解和记忆，越来越显得重要。许多学生对这

9、种学习方法上的变化也需要一重要。许多学生对这种学习方法上的变化也需要一个适应的过程。个适应的过程。二如何学好高中物理二如何学好高中物理 物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。初中定性的东西多，高中定量的东西多，不会作。初中定性的东西多，高中定量的东西多，而且要用数学去计算。那么，如何学好物理呢？而且要用数学去计算。那么，如何学好物理呢？第7页/共34页 要勤奋地去做练习，只有这样，你才会发现，哪些你理解了，哪些你还没有。索末菲写信告诫他的学生海森堡海森堡

10、（19011976）德国著名物理学家量子力学创立人之一索末菲(18681951)德国理论物理学家其学生中共有6人获得诺贝尔奖第8页/共34页（一）：学习态度及思想（一）：学习态度及思想第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律能量的转化和守恒定律”，坚信有几分付出，就应当有几分收获。，坚信有几分付出，就应当有几分收获。关于这一条，请看以下二条语录：关于这一条，请看以下二条语录：我决不相

11、信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的定的长期苦干的品质而得到成功的狄更斯狄更斯（英国（英国文学家）；文学家）；有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神休的顽强精神。道尔顿道尔顿（英国化学家）。（英国化学家）。第9页/共34页（二）学习方法（二）学习方法。学习上存在如下几个环节：学习上存在如下几个环节：课前预习课前预习专心上课专心上课作业练习巩固作业练习巩固系统总系

12、统总结（知识点和方法）。结（知识点和方法）。总之，学习物理大致有六个层次，总之，学习物理大致有六个层次，即：即：首先听懂、而后记住、练习会做、首先听懂、而后记住、练习会做、逐渐熟练、熟能生巧、有所创新逐渐熟练、熟能生巧、有所创新。这样才能最终达到学习物理的较高境界这样才能最终达到学习物理的较高境界 第10页/共34页学好高中物理的几点具体的学习方法学好高中物理的几点具体的学习方法：(一一)三个基本：三个基本：基本概念要清楚基本概念要清楚,基本规律基本规律要熟悉要熟悉,基本方法要熟练基本方法要熟练 1 1、基本概念：比如说速率、基本概念：比如说速率.它有两个意思它有两个意思:一是表一是表示速度的

13、大小示速度的大小;二是表示路程与时间的比值二是表示路程与时间的比值(如在匀如在匀速圆周运动中速圆周运动中),),而速度是位移与时间的比值而速度是位移与时间的比值(指在指在匀速直线运动中匀速直线运动中).).2 2、基本规律：比如说平均速度的计算公式有两个、基本规律：比如说平均速度的计算公式有两个经常用到经常用到V=s/t,V=(vV=s/t,V=(vo o+v+vt t)/2.)/2.前者是定义式前者是定义式,适用于适用于任何情况任何情况,后者是导出式后者是导出式,只适用于做匀变速直线运只适用于做匀变速直线运动的情况动的情况 第11页/共34页3 3、基本方法：比如说常采用的整体法和隔离法、基

14、本方法：比如说常采用的整体法和隔离法,就是就是一个典型的相辅形成的方法。我们在学习物理的过程一个典型的相辅形成的方法。我们在学习物理的过程中中,总结出一些简练易记实用的推论或论断总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解对帮助解题和学好物理是非常有用的题和学好物理是非常有用的.如同一根绳上张力相等如同一根绳上张力相等(二二)独立做题独立做题.要独立地要独立地(指不依赖他人指不依赖他人),),保质保量地做一些题保质保量地做一些题.题题目要有一定的数量目要有一定的数量,不能太少不能太少,更要有一定的质量更要有一定的质量,就就是说要有一定的难度是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一任何人学

15、习数理化不经过这一关是学不好的关是学不好的.独立解题独立解题,可能有时慢一些可能有时慢一些,有时要走有时要走弯路弯路,有时甚至解不出来有时甚至解不出来,但这些都是正常的但这些都是正常的,是任何是任何一个初学者走向成功的必由之路一个初学者走向成功的必由之路.第12页/共34页(三三)物理过程物理过程.要对物理过程一清二楚要对物理过程一清二楚,物理过程弄物理过程弄不清必然存在解题的隐患不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了有的画草图就可以了,有的要画精确图有的要画精确图,要动用圆规要动用圆规,三角板三角板,量角器等量角器等,以显示几何关系以显示

16、几何关系.画图能够变抽象画图能够变抽象思维为形象思维思维为形象思维,更精确地掌握物理过程更精确地掌握物理过程.有了图就能有了图就能作状态分析和动态分析作状态分析和动态分析,状态分析是固定的状态分析是固定的,死的死的,间断间断的的,而动态分析是活的而动态分析是活的,连续的连续的.(四四)上课上课.上课要认真听讲上课要认真听讲,不走神或尽量少走神不走神或尽量少走神.不要不要自以为是自以为是,要虚心向老师学习要虚心向老师学习.不要以为老师讲得简单而不要以为老师讲得简单而放弃听讲放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习如果真出现这种情况可以当成是复习,巩固巩固.尽量与老师保持一致尽量与老师保持一致,

17、同步同步,不能自搞一套不能自搞一套,否则就等于否则就等于是完全自学了是完全自学了.入门以后入门以后,有了一定的基础有了一定的基础,则允许有自则允许有自己一定的活动空间己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西也就是说允许有一些自己的东西,学学得越多得越多,自己的东西越多自己的东西越多.第13页/共34页(五五)笔记本笔记本.上课以听讲为主上课以听讲为主,还要有一个还要有一个笔记本笔记本,有些有些东西要记下来东西要记下来.知识结构知识结构,好的解题方法好的解题方法,好的例题好的例题,听不听不太懂的地方等等都要记下来太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记课后还要整理笔记,一方面一方面是为了

18、是为了 消化好消化好,另一方面还要对笔记作好补充另一方面还要对笔记作好补充.笔记本笔记本不只是记上课老师讲的不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记还要作一些读书摘记,自己在作自己在作业中发现的好题业中发现的好题,好的解法也要记在笔记本上好的解法也要记在笔记本上,就是同学就是同学们常说的们常说的 好题本好题本.辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号号,以后要经学看以后要经学看,要能做到爱不释手要能做到爱不释手,终生保存终生保存.(六六)学习资料学习资料.学习资料要保存好学习资料要保存好,作好分类工作作好分类工作,还还要作好记号要作好记号.学习资料的分类包括练习题学习

19、资料的分类包括练习题,试卷试卷,实验报实验报告等等告等等.作记号是指作记号是指,比方说对练习题吧比方说对练习题吧,一般题不作记一般题不作记号号,好题好题,有价值的题有价值的题,易错的题易错的题,分别作不同的记号分别作不同的记号,以以备今后阅读备今后阅读,作记号可以节省不少时间作记号可以节省不少时间.第14页/共34页(七七)时间时间.时间是宝贵的时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及没有了时间就什么也来不及做了做了,所以要注意充分利用时间所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常而利用时间是一门非常高超的艺术高超的艺术.比方说比方说,可以利用可以利用 回忆回忆 的学习方法以节省的学习方法以节

20、省时间时间,睡觉前睡觉前,等车时等车时,走在路上等这些时间走在路上等这些时间,我们可以把我们可以把当天讲的课一节一节地回忆当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次这样重复地再学一次,能达能达到强化的目的到强化的目的.物理题有的比较难物理题有的比较难,有的题可能是在散步有的题可能是在散步时想到它的解法的时想到它的解法的.学习物理的人脑子里会经常有几道学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着做不出来的题贮存着,念念不忘念念不忘,不知何时会有所突破不知何时会有所突破,找到问题的答案找到问题的答案.(八八)向别人学习向别人学习.要虚心向别人学习要虚心向别人学习,向同学们学习向同学们学习,向

21、周围的人学习向周围的人学习,看人家是怎样学习的看人家是怎样学习的,经常与他们进行经常与他们进行 学术上学术上 的交流的交流,互教互学互教互学,共同提高共同提高,千万不能自以为千万不能自以为是是.也不能保守也不能保守,有了好方法要告诉别人有了好方法要告诉别人,这样别人有了这样别人有了好方法也会告诉你好方法也会告诉你.在学习方面要有几个好朋友在学习方面要有几个好朋友.第15页/共34页(九九)知识结构知识结构.要重视知识结构要重视知识结构,要系统地掌握好要系统地掌握好知识结构知识结构,这样才能把零散的知识系统起来这样才能把零散的知识系统起来.大到整大到整个物理的知识结构个物理的知识结构,小到力学的

22、知识结构小到力学的知识结构,甚至具体甚至具体到章到章,如静力学的知识结构等等如静力学的知识结构等等.(十十)数学数学.物理的计算要依靠数学物理的计算要依靠数学,对学物理来说对学物理来说数学太重要了数学太重要了.没有数学这个计算工具物理学是步没有数学这个计算工具物理学是步难行的难行的.大学里物理系的数学课与物理课是并重的大学里物理系的数学课与物理课是并重的.要学好数学要学好数学,利用好数学这个强有力的工具利用好数学这个强有力的工具第16页/共34页三、高中物理课程简介三、高中物理课程简介必修1必修2选修1-1选修1-2选修3-1选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-

23、3共同必修文科选修理科选修力学电学热学光学原子物理学第17页/共34页四、物理学与其他科学技术 物理学的发展，促进了技术的进步，引发了一次又一次产业革命。现代物理学更是成为高新科技的基础。1 1、航天与空间技术、航天与空间技术在牛顿力学和万有引力定律的基础上发展起来的空间物理，能把宇宙飞船送上太空，使人类实现了飞天的梦想。第18页/共34页航天飞机宇宙空间站第19页/共34页美国的“机遇”号火星探测器航天大大开阔了人类认识世界的眼界。第20页/共34页第21页/共34页2、带电粒子在电场磁场中的偏转在科技中的应用。电视机显像管第22页/共34页3、放射线的应用医疗上的放疗。如用于治疗脑瘤的 刀

24、，核磁共振，超声波，X光机等。第23页/共34页半半导导体体芯芯片片4、微电子技术:半导体芯片、电子计算机。第24页/共34页5、激光。激光物理的进展使激光在制造业、医疗技术和国防工业中的得到了广泛的应用。大家熟悉的微机光盘就是用激光读的，光导纤维等。第25页/共34页第26页/共34页6、超导。磁悬浮列车等。第27页/共34页7、原子核物理学的进展，使人、原子核物理学的进展，使人类直接利用射线与核能成为现类直接利用射线与核能成为现实。实。原子能的原子能的开发利用开发利用，推动了社会发展，但使人，推动了社会发展，但使人类面临着核战争、核污染的威胁。类面临着核战争、核污染的威胁。第28页/共34

25、页 20世纪初，人们创建并发展起了核物理。并把它应用于技术上，发展了核能，使核能的利用越来越广泛。现在世界上已经有为数众多的核电站，特别是在能源贫乏的国家核电站更是广泛的被利用。核电占德国电力总量的1/3。法国占到70%以上，日本占到30%以上。我国目前是占到2%。（2004年8月），有资料称到2020年达到4%。第29页/共34页原子弹爆炸氢弹爆炸第30页/共34页8、生命科学的发展也离不开物理学。利用X射线衍射的方法成功地测定了DNA的双螺旋结构。可以说物理学的发展，促进了各个领域科学技术的进步。使人类的生产和生活发生了翻天覆地的变化。第31页/共34页第32页/共34页办公室：办公室：1 1号教学楼号教学楼102102电电 话：话：谢谢 谢谢第33页/共34页感谢您的观看！第34页/共34页