高中生物二轮复习实验与探究专题.pptx

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1、第1页/共60页1.观察类实验操作流程模板观察类实验操作流程模板颜色无色漂洗低第2页/共60页实验名称细胞的状态染色剂生物材料观察DNA、RNA在细胞中的分布 人的口腔上皮细胞观察线粒体 观察细胞的减数分裂 无（为固定装片）蝗虫精母细胞低温诱导植物染色体数目的变化 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖细胞观察多种多样的细胞 无（无需染色）酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等观察叶绿体 藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶)观察植物细胞的质壁分离与复原第3页/共60页2注意取材问题(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布：不能选用哺乳动物成熟的红细胞，(无细胞核，也就几乎不含DNA、RNA);(2)不能

2、用观察叶绿体的材料来观察线粒体（叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化）；(3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物染色体数目的变化时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞。（长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力）(4)观察细胞的减数分裂所选的材料可以是：_，而不宜选用动物的_和植物的_（雄配子的产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞）；(5)观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮（靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少）；(6)观察植物细胞的质壁分离与复原应选取：_（含有中央大液泡）。第4页/共60页2.鉴定类实验的操作流程模板鉴定类实验的

3、操作流程模板无色第5页/共60页实验名称鉴定对象试剂呈现颜色生物材料水浴加热备注淀粉的鉴定淀粉 脱色的叶片无无还原糖的鉴定葡萄糖麦芽糖果糖等 苹果或梨的匀浆等需要甲乙液现混现用脂肪的鉴定脂肪 花生种子切片无需用高倍镜观察蛋白质的鉴定蛋白质 豆浆、稀蛋清等无先加A液，后滴B液，尿糖的检测葡萄糖 水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”无无DNA的粗提取与鉴定DNA 鸡血细胞需要 叶绿体中色素的提取和分离四种色素提取液：无水乙醇；分离液；层析液橙黄色；黄色；蓝绿色：黄绿色、新鲜的绿叶（如菠菜叶）无加入二氧化硅和碳酸钙第6页/共60页鉴别物质试剂名称呈现颜色酒精酸性_灰绿色CO2澄清石灰水（或_）变浑浊（由

4、蓝变绿再变黄）例1、对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是()待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色 A.B.C.D.第7页/共60页3.调查类实验一般操作流程模板调查类实验一般操作流程模板样方法标志重捕单基因随机第8页/共60页调查方法使用范围举例操作要求逐个计数法活动范围小、个体大的动物校园内某种乔木 样方法植物_或活动范围_的动物植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻随机取样（五点取样法、等距取样法）,样方大小随植物各类而定；多个样方的平均值作为估计值。标志重捕法 _哺乳类、鱼类、鸟类、昆虫类 黑光灯诱捕法趋光性昆虫如蛾类

5、抽样检测法 适用于微生物酵母菌借助显微镜观察取样器取样法活动能力_而身体_的土壤动物 统计方法有记名计算法（个体较大且种群数量有限的群落）、目测估计法调查常见的人类遗传病选取群体中发病率较_的_基因遗传病白化病注意:遗传方式;在_发病率;_。第9页/共60页1.教材基础实验5个易错点(1)(1)进行显色观察时宜选择白色或近白色材料，以防颜色遮蔽作用。进行显色观察时宜选择白色或近白色材料，以防颜色遮蔽作用。(2)观观察察细细胞胞的的有有丝丝分分裂裂或或低低温温诱诱导导染染色色体体加加倍倍时时，应应注注意意观观察察“呈呈正正方方形形”的的根根尖尖分生区细胞。分生区细胞。(3)观观察察细细胞胞的的减

6、减数数分分裂裂时时，可可以以选选择择的的材材料料有有动动物物的的精精巢巢和和植植物物的的雄雄蕊蕊，而而不不宜宜选选用动物的卵巢和植物的雌蕊。用动物的卵巢和植物的雌蕊。(4)用用物物理理或或化化学学试试剂剂诱诱变变时时，处处理理的的材材料料应应该该是是具具有有“分分裂裂”能能力力的的组组织织或或细细胞胞；观察染色体变异时，一定要选择正处于分裂期尤其是中期的细胞进行观察。观察染色体变异时，一定要选择正处于分裂期尤其是中期的细胞进行观察。(5)进进行行调调查查研研究究时时，所所选选择择的的样样本本要要具具有有代代表表性性，且且要要满满足足样样本本数数量量足足够够多多的的条条件件，以减小误差。以减小误

7、差。状元反思第10页/共60页例2、下列关于实验的说法正确的是()A研磨苹果碎屑、研磨剪碎的绿叶都要添加SiO2和CaCO3粉末B证明DNA进行半保留复制的实验用了同位素示踪技术C洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的步骤是取材、解离、染色、制片D用纸层析法来提取和分离叶绿体中的色素例3、（双选题）要达到下列各项研究目的，所采用的研究方法正确的是()A种群的数量变化抽样调查法B有丝分裂中染色体的变化规律对比实验法C酵母菌的种群密度抽样检测法和显微计数法D土壤小动物丰富度统计记名计算法或目测估计法第11页/共60页1、显微观察类实验（即要用到显微镜的实验）有：_ 2、与酒精有关的实验 实验名称浓度作用

8、脂肪的鉴定体积分数50%有丝分裂的观察体积分数95%DNA的提取冰冷95%叶绿体色素的提取无水乙醇 低温诱导染色体加倍95%土壤中小动物的数量统计70%乙醇 第12页/共60页3、课本中涉及到的标记类实验(1)探究分泌蛋白的合成运输和分泌过程（用_标记亮氨酸）(2)探究光合作用中O2的来源、CO2的转变途径。（_标记水，_标记CO2）(3)研究DNA的半保留复制（_标记DNA）(4)T2噬菌体侵染细菌实验（_标记DNA，_标记蛋白质）(5)荧光标记，如质粒包含荧光基因可以起到标记基因的作用(6)标志重捕法调查动植物的种群密度第13页/共60页4、与课本实验有关的常见物质分离方法：(1)_：各种

9、细胞结构的分离等 (2)_：叶绿体中各种色素的分离（利用溶解度的差异）(3)_：分离不同分子质量的蛋白质 (4)_：带电粒子如蛋白质、核酸的分离 (4)巧妙利用自然分离：如T2噬菌体侵染细菌实验 (5)_：DNA和蛋白质的溶解性不同第14页/共60页A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察解解析析黑黑藻藻细细胞胞的的细细胞胞质质中中含含有有叶叶绿绿体体，通通过过观观察察整整个个原原生生质质体体的的体体

10、积积大大小小来来观观察察质质壁壁分分离离的的现现象象，叶叶绿绿体体起起到到了了标标志志的的作作用用，不不会会干干扰扰实实验验现现象象的的观观察察，B错误。错误。答案答案B1.(2014新新课课标标全全国国卷卷，4)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()第15页/共60页2.(2014课课标标，4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则()第16页/共60页A.实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B

11、.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5(molL1)之间解解析析由由图图可可知知，a组组实实验验后后长长度度增增加加最最多多，其其细细胞胞液液吸吸水水最最多多，浓浓度度最最低低，A错错误误；f组组细细胞胞失失水水，b组组细细胞胞吸吸水水，B错错误误;水水进进出出细细胞胞的的方方式式为为自自由由扩扩散散，不不消消耗耗能能量量，C错错误误；实实验验前前长长度度/实实验验后后长长度度1时时，浓浓度度介介于于0.40.5(molL1)之之间间，D正正确。确。答案答案D第17页/共60页对对于于

12、教教材材实实验验在在新新情情境境中中的的应应用用类类问问题题，其其难难度度要要高高于于教教材材，因因其其常常常常“改改头头换换面面”，以以新新的的材材料料、装装置置、条条件件等等出出现现，考考查查角角度度也也有有变变化化，除除考考查查教教材材实实验验的的基基本本操操作作步步骤骤、现现象象、条条件件外外，更更注注重重对对实实验验所所涉涉及及的的原原理理、思思路路的的考考查查。解解答答此此类类题题目目时时，不不但但要要求求考考生生能能准准确确识识记记教教材材中中的的实实验验过过程程、现现象象、条条件件等等内内容容，更更要要求求考考生生能能充充分分理理解实验原理、实验步骤的先后顺序、反应条件、实验现

13、象产生的内在原因等。解实验原理、实验步骤的先后顺序、反应条件、实验现象产生的内在原因等。第18页/共60页第19页/共60页第20页/共60页第21页/共60页第22页/共60页第23页/共60页实验名称自变量因变量无关变量通过模拟实验探究膜的透性半透膜两侧溶液的浓度差漏斗玻璃管管面的上升高度半透膜的种类、开始时的液面、温度等条件探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度(至少三种)酶的活性（加碘液后溶液颜色的变化）pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH(至少三种)酶的活性（气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度）温度、底物量、酶量、试管的洁净

14、程度、反应时间、操作程序等探究酵母菌的呼吸方式氧气的有无CO2生成量（澄清石灰水的混浊程度等）；酒精的产生（重铬酸钾检测）葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度、连接导管的大小等模拟探究细胞表面积与体积的关系细胞体积的大小物质运输的效率琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、激素浓度的准确性、处理时间的一致性等探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等探究水族箱中的群落的演替时间群落的演替水族箱的培养条件和环境等第24

15、页/共60页1.常规实验须遵循的四大原则常规实验须遵循的四大原则科学性原则；可行性原则；单一变量原则；对照实验原则。科学性原则；可行性原则；单一变量原则；对照实验原则。状元笔记2.实验分组编号常用语言实验分组编号常用语言选选择择长长势势相相同同、大大小小相相似似的的同同种种植植物物随随机机等等量量分分组组，分分别别编编号号为为A、B、C取取两两支支试试管管，分分别别编编号号为为甲甲、乙乙，各各加加入入等等量量的的某某溶溶液液；选选择择年年龄龄、体体重重(性性别别)、健健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3。第25页/共60页3.实验

16、组和对照组设置常用语言实验组和对照组设置常用语言在在A组中加入组中加入“适量的适量的”在在B组中加入组中加入“等量的等量的”4.“外界处理外界处理”注意事项注意事项实实验验培培养养与与观观察察时时须须保保障障各各组组外外界界处处理理的的等等量量原原则则即即：放放在在适适宜宜且且相相同同的的条条件件下下培培养养，一一段段时时间间后后观观察察现现象象，记记录录结结果果。如如将将两两套套装装置置放放在在“相相同同且且适适宜宜的的环环境境中培养一段时间中培养一段时间”(或相应方法处理，如振荡、加热等或相应方法处理，如振荡、加热等)。第26页/共60页2.“验证”“”“探究”验验证证实实验验的的结结论论

17、为为“预预料料之之中中”的的，可可直直接接写写出出，而而探探究究实实验验的的实实质质在在于于“探探究究未未知知项项”，其其结结论论必必须须依依据据“结结果果”书书写写，应应具具体体讨讨论论即即变变量量促促进进结结果果、变量抑制结果、变量与结果无关等。变量抑制结果、变量与结果无关等。第27页/共60页命题点命题点1针对考纲规定的针对考纲规定的19个实验予以考查个实验予以考查1.(2017经典高考经典高考)下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是()A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.苏丹染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻

18、小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数第28页/共60页解解析析 转转换换物物镜镜时时应应该该手手握握转转换换器器小小心心缓缓慢慢转转动动，不不能能手手握握物物镜镜，A错错误误；洋洋葱葱鳞鳞片片叶叶内内表表皮皮是是高高度度分分化化的的活活的的植植物物细细胞胞,可可发发生生质质壁壁分分离离，只只是是在在显显微微镜镜下下不不易易观观察察，B错错误误；脂脂肪肪遇遇苏苏丹丹染染色色后后显显现现橘橘黄黄色色颗颗粒粒，C正正确确；在在新新鲜鲜黑黑藻藻小小叶叶装装片片中中可可进进行行叶叶绿绿体体形形态态观观察察，由由于于细细胞胞中中的的叶叶绿绿体体可可能能会会相相互互遮遮挡挡，计计数数结结果果不不够够准准确确

19、，因因此无法计数，此无法计数，D错误。错误。答案答案C第29页/共60页2.(2017山东潍坊期末山东潍坊期末)下列关于生物实验的叙述，正确的是()A.用双缩脲试剂检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无B.探究pH对酶活性的影响可用过氧化氢作底物C.观察细胞中线粒体时，需将口腔上皮细胞经盐酸处理后再染色D.将重铬酸钾直接加到酵母菌培养液中检测酒精的有无第30页/共60页解解析析蛋蛋白白酶酶的的本本质质是是蛋蛋白白质质，可可以以与与双双缩缩脲脲试试剂剂发发生生紫紫色色反反应应，因因此此不不能能用用双双缩缩脲脲试试剂剂检检测测经经蛋蛋白白酶酶处处理理后后的的样样液液中中底底物物的的有有无无，A错错误

20、误；若若探探究究pH对对酶酶活活性性的的影影响响，可可选选择择过过氧氧化化氢氢溶溶液液为为底底物物，B正正确确；取取口口腔腔上上皮皮细细胞胞观观察察细细胞胞中中的的线线粒粒体体时时，需需先先在在载载玻玻片片上上滴滴一一滴滴健健那那绿绿染染液液，然然后后再再取取口口腔腔上上皮皮细细胞胞置置于于染染液液中中，不不需需要要盐盐酸酸处处理理，C错错误误；酒酒精精需需要要用用酸酸性性重重铬铬酸酸钾钾溶溶液液鉴鉴定定，不不需需要要加加入入培培养养液液中，中，D错误。错误。答案答案B第31页/共60页3.下列关于教材实验的叙述，错误的是()观察线粒体观察根尖分生组织细胞的有丝分裂探究植物细胞的吸水和失水细胞

21、大小与物质运输的关系A.只有需要活体材料B.只有不需要用显微镜C.只有需要设置对照D.只有不需要染色处理解解析析也也需需要要活活体体材材料料，A错错误误；均均需需用用显显微微镜镜观观察察，不不需需要要用用显显微微镜镜，B正正确确；为为自自身身对对照照，其其他他都都不不需需要要设设置置对对照照，C正正确确；需需用用健健那那绿绿染染液液染染色色，要要用用碱碱性性染染液液染染色色，需需利利用用“酚酚酞酞与与NaOH反反应应”染染色色，不不需需要要染色，染色，D正确。正确。答案答案A第32页/共60页命题点命题点2教材实验拓展与创新教材实验拓展与创新1.把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜，然后利用如图所示

22、装置进行实验。该实验不能用于验证()A.光合作用需要CO2B.光合作用能产生O2C.光合作用需要光 D.光合作用需要叶绿体第33页/共60页解解析析从从图图中中装装置置可可知知，自自变变量量有有三三个个,其其中中两两个个是是人人为为处处理理：第第一一个个：实实验验前前，在在黑黑暗暗中中处处理理牵牵牛牛花花一一昼昼夜夜，其其中中一一个个绿绿叶叶被被放放入入了了密密闭闭透透光光容容器器中中，容容器器中中的的NaOH溶溶液液能能吸吸收收CO2，故故容容器器中中没没有有CO2的的存存在在，但但光光合合作作用用所所需需的的其其他他条条件件具具备备，由由此此可可知知，该该处处理理设设置置的的自自变变量量是

23、是CO2的的有有无无，对对照照组组是是空空气气中中正正常常CO2浓浓度度下下的的绿绿叶叶，可可用用于于验验证证光光合合作作用用需需要要CO2；第第二二个个：同同样样在在正正常常CO2浓浓度度下下的的绿绿叶叶，有有遮遮光光、不不遮遮光光部部分分的的处处理理，说说明明该该处处理理设设置置的的自自变变量量是是光光的的有有无无，可可用用于于验验证证光光合合作作用用需需要要光光；第第三三个个自自变变量量没没有有经经过过人人为为处处理理，而而是是巧巧妙妙地地利利用用了了牵牵牛牛花花的的白白斑斑叶叶。实实验验材材料料显显示示，白白斑斑叶叶有有绿绿色色和和白白色色部部分分，都都处处于于相相同同的的环环境境中中

24、，故故提提供供的的自自变变量量是是叶叶绿绿体的有无，可用于验证光合作用需要叶绿体。体的有无，可用于验证光合作用需要叶绿体。答案答案B第34页/共60页2.如表所示为科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究，请回答下列问题：生长素百分比生长素百分比黄质醛百分比黄质醛百分比弯曲的角度弯曲的角度()向光侧向光侧背光侧背光侧向光侧向光侧背光侧背光侧单侧光单侧光照射前照射前50.149.949.950.1直立生长直立生长单侧光单侧光照射后照射后50506535弯向光源弯向光源15.1第35页/共60页(1)单侧光对生长素分布的影响是_，对黄质醛分布的影响是_。(2)黄质醛的生理功能是_(填“促进

25、”或“抑制”)植物生长。(3)根 据 上 述 生 物 实 验 事 实，对 植 物 向 光 性 的 解 释 应 该 是_(4)为了验证(2)中得出的结论，可以重新设计实验，在_(填“有”或“无”)单侧光照射下，对绿色向日葵下胚轴的一侧施加蒸馏水，另一侧施加黄质醛。如果出现_的结果，说明该结论是正确的。第36页/共60页解解析析(1)根根据据表表格格中中的的数数据据可可知知，单单侧侧光光照照射射前前、后后，生生长长素素在在向向光光侧侧和和背背光光侧侧的的百百分分比比基基本本不不变变，且且向向光光侧侧与与背背光光侧侧基基本本相相同同，因因此此单单侧侧光光照照射射对对生生长长素素分分布布基基本本没没有

26、有影影响响。单单侧侧光光照照射射前前，黄黄质质醛醛在在向向光光侧侧与与背背光光侧侧的的百百分分比比基基本本一一样样，而而单单侧侧光光照照射射后后，黄黄质质醛醛在在向向光光侧侧的的百百分分比比明明显显大大于于背背光光侧侧，黄黄质质醛醛在在向向光光侧侧比比在在背背光光侧侧分分布布多多，因因此此单单侧侧光光对对黄黄质质醛醛分分布布的的影影响响是是单单侧侧光光导导致致了了黄黄质质醛醛分分布布不不均均，向向光光侧侧比比背背光光侧侧含含量量高高。(2)根根据据表表格格中中的的信信息息可可知知，单单侧侧光光照照射射后后，黄黄质质醛醛在在向向光光侧侧比比在在背背光光侧侧分分布布多多，而而绿绿色色向向日日葵葵下

27、下胚胚轴轴是是弯弯向向光光源源生生长长，所所以以黄黄质质醛醛的的生生理理功功能能是是抑抑制制植植物物生生长长。(3)可可以以模模仿仿生生长长素素对对植植物物向向光光性性的的影影响响的的解解释释来来解解释释黄黄质质醛醛对对植植物物向向光光性的影响，即单侧光性的影响，即单侧光第37页/共60页导导致致了了黄黄质质醛醛分分布布不不均均，向向光光侧侧比比背背光光侧侧含含量量高高，黄黄质质醛醛具具有有抑抑制制植植物物生生长长的的作作用用，使使向向光光侧侧生生长长慢慢，而而背背光光侧侧生生长长快快。(4)为为验验证证(2)中中得得出出的的结结论论(黄黄质质醛醛的的生生理理功功能能是是抑抑制制植植物物生生长

28、长)，在在无无单单侧侧光光照照射射的的情情况况下下，对对绿绿色色向向日日葵葵下下胚胚轴轴的的一一侧侧施施加加蒸蒸馏馏水水，另一侧施加黄质醛。如果出现弯向施加黄质醛的一侧生长的结果另一侧施加黄质醛。如果出现弯向施加黄质醛的一侧生长的结果,说明该结论是正确的。说明该结论是正确的。答答案案(1)基本没有影响单侧光导致了黄质醛分布不均，向光侧比背光侧含量高(2)抑制(3)单侧光导致了黄质醛分布不均,向光侧比背光侧含量高，黄质醛具有抑制植物生长的作用，使向光侧生长慢，而背光侧生长快(4)无弯向施加黄质醛的一侧生长第38页/共60页考点二实验步骤的完善、评价与实验方案的设计1.(2013全全国国理理综综卷

29、卷，32)用某种降血糖物质X做以下实验(注：用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题：第39页/共60页(1)(1)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定_，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的_，对照组注射等量的_，一段时间后测定两组小鼠的_，若_，则表明X有降血糖作用。(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验：用_小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用_小鼠作为对照组2；实验组注射_，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_的血糖浓度均在正常范围内，而对照组_的血糖浓度高于正常

30、范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。第40页/共60页解解析析(1)根根据据实实验验目目的的“验验证证X的的降降血血糖糖作作用用”可可确确定定该该实实验验的的自自变变量量为为降降血血糖糖物物质质X的的有有无无，因因变变量量为为小小鼠鼠血血糖糖浓浓度度。所所以以，在在实实验验开开始始前前要要测测定定小小鼠鼠血血糖糖起起始始浓浓度度，以以便便和和实实验验后后的的血血糖糖浓浓度度进进行行比比较较。依依实实验验目目的的，实实验验组组应应注注射射一一定定量量的的X溶溶液液，对对照照组组应应注注射射等等量量的的生生理理盐盐水水。一一段段时时间间后后测测定定实实验验组组、对对照照

31、组组小小鼠鼠血血糖糖浓浓度度并并与与起起始始浓浓度度进进行行比比较较，若若实实验验组组的的血血糖糖浓浓度度降降低低，而而对对照照组组血血糖糖浓浓度度不不变变，则则说说明明X有降血糖作用。有降血糖作用。第41页/共60页(2)(2)本本实实验验的的实实验验目目的的为为验验证证一一定定量量的的X能能使使患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度下下降降到到正正常常范范围围，所所以以实实验验组组要要选选择择患患糖糖尿尿病病的的小小鼠鼠。欲欲判判断断血血糖糖浓浓度度是是否否降降到到正正常常范范围围，在在设设置置对对照照组组时时，应应设设置置患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠及及正正常常小小鼠鼠两两组组，所所以

32、以对对照照组组2应应为为正正常常小小鼠鼠。在在实实验验过过程程中中应应给给实实验验组组注注射射一一定定量量的的X溶溶液液，给给对对照照组组1和和对对照照组组2注注射射等等量量的的生生理理盐盐水水，一一段段时时间间后后若若实实验验组组和和对对照照组组2的的血血糖糖浓浓度度均均在在正正常常范范围围内内，而而对对照照组组1血血糖糖浓度高于正常范围浓度高于正常范围,则说明物质则说明物质X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。答答案案(1)血糖浓度X溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降(2)患糖尿病正常一定量的X溶液(或X溶液)21第4

33、2页/共60页2.(2013全全国国课课标标卷卷，32)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼长翅棕眼小翅红眼小翅棕眼3311。回答下列问题：第43页/共60页(1)(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是_。(2)通

34、过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_种。第44页/共60页(3)(3)如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为_，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为_。解析解析(1)从题意分析可知，两对相对性状的遗传分析是从一对相对性状分析考虑的。从题意分析可知，两

35、对相对性状的遗传分析是从一对相对性状分析考虑的。分别就翅长和眼色两个性状分析，故符合孟德尔的一对相对性状的分离定律，当两分别就翅长和眼色两个性状分析，故符合孟德尔的一对相对性状的分离定律，当两对相对性状的组合也就是自由组合定律的分析特征了。故依据的是基因的分离定律对相对性状的组合也就是自由组合定律的分析特征了。故依据的是基因的分离定律和自由组合定律和自由组合定律(或自由组合定律或自由组合定律)。(2)由题中亲代都为长翅后代中出现小翅可知，长由题中亲代都为长翅后代中出现小翅可知，长翅对小翅为显性。翅长基因和眼色基因的位置有三种可能：都位于常染色体上；翅翅对小翅为显性。翅长基因和眼色基因的位置有三

36、种可能：都位于常染色体上；翅长基因位于长基因位于X染染第45页/共60页色色体体上上，眼眼色色基基因因位位于于常常染染色色体体上上；翅翅长长基基因因位位于于常常染染色色体体上上,眼眼色色基基因因位位于于X染染色色体体上上。眼眼色色基基因因的的显显隐隐性性关关系系有有两两种种：棕棕色色对对红红色色为为显显性性、红红色色对对棕棕色色为为显显性性。两两种种基基因因的的位位置置与与眼眼色色基基因因显显隐隐性性关关系系有有六六种种组组合合方方式式，除除了了题题干干中中的的两两种种假假设设外外，还还有有4种种。(3)依依题题意意，假假设设翅翅长长用用(A、a)，眼眼色色用用(B、b)表表示示，且且A(长长

37、翅翅)为为显显性性，B(棕棕眼眼)为为显显性性，则则亲亲代代基基因因型型为为AaXbXb、AaXBY子子一一代代的的长长翅翅红红眼眼没没有有雌雌性性个个体体，故故占占比比例例为为0；而而子子一一代代小小翅翅红红眼眼果果蝇蝇全全部部都都是是雄雄性性个个体体，故故所所占占比比例例为为1(或或100%)。答案答案(1)基因的分离定律和自由组合定律(或自由组合定律)(2)4(3)01(或100%)第46页/共60页在在课课标标卷卷中中，生生物物实实验验类类非非选选择择题题近近年年考考查查频频率率极极高高。该该题题型型通通常常以以代代谢谢、调调节节、遗遗传传及及生生态态等等知知识识为为背背景景，考考查查

38、实实验验过过程程、实实验验结结果果的的综综合合分分析析能能力力。考考查查的的角角度度主主要要有有自自变变量量与与因因变变量量的的确确定定、实实验验步步骤骤的的设设置置、实实验验结结果果的的分分析析处处理理、教教材材实实验验原原理理在在新新情情境境中中的的应应用用等等。其其中中，以以代代谢谢、调调节节相相关关实实验验为为背背景景的的综综合合分分析析与与思思维维迁迁移移类类试试题，是常考的题型。题，是常考的题型。第47页/共60页1.实验操作步骤的实验操作步骤的“四步曲四步曲”单一无关相同第48页/共60页2.实验假设的确定方法实验假设的确定方法(1)(1)假设的确定依据对探究性实验来说，假设是对

39、所要研究的对象设想一种或几种可能的答案或解释，即提出可能的实验原理。(2)假设的描述句式一：“如果现象，则结论”。句式二：“当条件X存在时，事件P(实验现象)会发生”或“当条件X存在时，事件P(实验现象)不发生”或“当条件X存在时，对事件P(实验现象)没有影响”。第49页/共60页3.实验结果的预测实验结果的预测实验结果的预测是考查生物实验的一种常见形式，主要考查学生的推理能力。在实验中，“假设”“”“预期”“”“结果”及“结论”之间存在一定的对应关系，即从“假设”入手，推理出“预期”结果。如果“结果”与“预期”相同，则“假设”就是“结论”。可以用下图表示“假设”“”“预期”“”“结果”及“结

40、论”之间的关系：第50页/共60页命题点实验步骤的修正完善及实验结果的分析与评价命题点实验步骤的修正完善及实验结果的分析与评价1.如表所示为某小组为“探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响”而设计的实验操作步骤，据表回答下列问题：第51页/共60页操作步骤操作方法试管甲试管乙1加体积分数为3%的过氧化氢溶液2mL2mL2加质量分数为5%的盐酸1mL/3加质量分数为5%的氢氧化钠溶液/1mL4加质量分数为20%的猪肝研磨液2滴2滴5观察较少气泡 较多气泡第52页/共60页(1)本 实 验 的 自 变 量 是 _，因 变 量 是 _，可 观 测 的 指 标 是_。(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷，请

41、写出改进方案：_。(3)为了将此次多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行_(填“高温”或“冷藏”)处理。(4)如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越_(填“高”或“低”)。第53页/共60页解解析析(1)由由题题干干可可知知，本本实实验验的的实实验验目目的的是是探探究究过过氧氧化化氢氢酶酶的的活活性性是是否否受受pH影影响响，故故实实验验的的自自变变量量为为pH，结结合合表表中中信信息息可可知知，因因变变量量是是过过氧氧化化氢氢分分解解速速率率，可可观观测测的的指指标标是是(相相同同时时间间内内)试试管管中中产产生生气气泡泡的的数数量量。(2)分分析析

42、实实验验操操作作步步骤骤可可知知，实实验验缺缺少少空空白白对对照照组组，应应增增加加试试管管丙丙，将将加加盐盐酸酸或或氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液的的步步骤骤换换为为加加1mL蒸蒸馏馏水水，其其他他步步骤骤不不变变。(3)过过氧氧化化氢氢酶酶的的化化学学本本质质是是蛋蛋白白质质，在在高高温温下下，会会变变性性失失活活，而而低低温温下下，只只是是酶酶活活性性受受到到抑抑制制，在在适适宜宜条条件件下下，其其活活性性仍仍能能恢恢复复，因因此此可可冷冷藏藏处处理理。(4)如如果果用用出出现现同同一一结结果果所所需需要要的的时时间间来来表表示示酶酶的的活活性性，那那么么所所需需时时间间越越长长，说说明明酶酶

43、促促反应速率越慢，即酶的活性越低。反应速率越慢，即酶的活性越低。答案答案(1)pH过氧化氢分解速率相同时间内气泡的产生量(2)增设试管丙，加2mL过氧化氢溶液和1mL蒸馏水后加入2滴猪肝研磨液与试管甲、乙对照，其他步骤不变(3)冷藏(4)低第54页/共60页2.为探究药物X对糖尿病脑病的治疗作用,研究者做了如下实验。(1)(1)糖尿病是_分泌不足等引起的代谢紊乱综合征。长期高血糖会引起某些大脑神经元损伤，这些神经元释放的乙酰胆碱是一种兴奋性的_，其释放量减少会导致大脑认知功能下降，出现糖尿病脑病。(2)研究者将若干只生长状况相同的大鼠均分为6组，其中1组大鼠作为空白对照组，26组大鼠用特定药物

44、处理。一段时间后,分别给6组大鼠注射等量生理盐水、不同浓度的药物X和药物D(用于糖尿病脑病治疗的常规药物)，21天后检测15组大鼠的血糖和体重，结果如表所示。第55页/共60页组别注射的物质(1次/日)体重平均值/g血糖浓度平均值/(mgdL1)1等量生理盐水331.25119.252等量生理盐水116.25589.1530.014(mgkg1)药物X236.36299.1240.07(mgkg1)药物X259.43265.6050.35(mgkg1)药物X269.36231.25第56页/共60页实验中26组大鼠用特定药物处理的目的是获得_大鼠。第35组结果说明，药物X能够使大鼠_和_的现象

45、得到明显缓解，且随药物X浓度升高作用效果增强。第57页/共60页(3)(3)研究发现，出现糖尿病脑病的大鼠学习记忆能力下降，乙酰胆碱酯酶是学习记忆功能调节的关键酶。为进一步研究药物X的治疗效果，研究者检测上述16组大鼠大脑神经组织中乙酰胆碱酯酶的活性，结果如图所示。第58页/共60页乙酰胆碱在乙酰胆碱酯酶催化下产生胆碱和乙酸，显色剂可与胆碱反应，使胆碱显色。研究者将16组显色结果与_相比较，检测单位时间内胆碱生成量，从而计算得到_。由_判断，药物X可能作为治疗糖尿病脑病的新型药物。答案答案(1)胰岛素神经递质(2)糖尿病模型(或患糖尿病的)血糖浓度升高体重降低(3)标准溶液显色结果(或标准曲线)乙酰胆碱酯酶活性0.35(mgkg1)药物X的治疗效果(或第5组的胆碱酯酶活性)与药物D相近第59页/共60页