部编人教小学语文二年级下册画杨桃时.pptx

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1、第第 一一 课课 时时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测画杨桃画杨桃13第1页/共30页1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标学习目标第2页/共30页岑桑：岑桑：广东顺德人，1949年毕业于中山大学社会学系。岭南文库丛书执行副主编，中国作家协会广东分会副主席。1997年获中国出版工作者协会首届伯乐奖。1942年开始发表作品。1962年加入中国作家协会。走近作者走近作者第3页/共30页 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。第4页/共30页1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想

2、：课文主要写了什么？第5页/共30页读一读读一读ko r bn h do shn shko r bn h do shn sh靠边靠边 而且而且 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如 审视审视 y s shng qing x yu hu y s shng qing x yu hu那页那页 严肃严肃 半晌半晌 抢着抢着 嘻嘻嘻嘻 和颜悦色和颜悦色 教诲教诲检查自读情况第6页/共30页r r bnbn而而 班班倒倒我会认我会认哈哈ssqing qing shngshngyuyu肃肃 晌晌页页抢抢 嘻嘻hhdodo y y ko ko 靠靠huhu诲诲审审shnshn悦悦x xshsh视视第7页/

3、共30页dodo（跌倒跌倒 ）dodo（倒水倒水 ）倒倒jiojio（角度角度 ）ju ju（角色角色 ）角角多音字多音字第8页/共30页指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。第9页/共30页这篇课文主要讲了在图画课上练习画杨桃时我画成了五角星，同学们嘲笑我，老师教育我们实事求是，多角度看问题。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？第10页/共30页图t t 书写指导：书写指导：外框要宽大，冬字外框要宽大，冬字首撇稍短，横撇的撇要长些。首撇稍短，横撇的撇要长些。部首：部首：囗囗组词：组词：图画图画 地图地图造句：造句：这里

4、的美景简直像这里的美景简直像是一幅图画。是一幅图画。音序：音序：T T结构结构:全包围全包围 我会写我会写第11页/共30页课k k 书写指导：书写指导：左边要窄小，果字左边要窄小，果字中间是一竖，不能分开写。中间是一竖，不能分开写。部首：部首：讠讠组词：组词：上课上课 课间课间造句：造句：我们正在上课。我们正在上课。音序：音序：K K结构结构:左右左右 第12页/共30页摆bi bi 书写指导：书写指导：右上边四字要扁、右上边四字要扁、里面是两短竖，去字的竖和撇里面是两短竖，去字的竖和撇折是两笔。折是两笔。部首：部首：扌扌组词：组词：摆放摆放 摆设摆设造句：造句：我把书桌上的文具我把书桌上的

5、文具摆放整齐。摆放整齐。音序：音序：B B结构结构:左右左右 第13页/共30页座座zu zu 书写指导：书写指导：外边的广字要大，外边的广字要大，里面土字的中竖和下横都要长。里面土字的中竖和下横都要长。部首：部首：广广组词：组词：座位座位 入座入座造句：造句：这间教室里的座位这间教室里的座位都空着了。都空着了。音序：音序：Z Z结构结构:半包围半包围 第14页/共30页交交jio jio 书写指导：书写指导：上横要长，中间的上横要长，中间的撇和点要短，下边的撇和捺交撇和点要短，下边的撇和捺交叉舒展。叉舒展。部首：部首：亠亠组词：组词：交出去交出去 交给交给造句：造句：我把捡到的东西交我把捡到

6、的东西交出去了。出去了。音序：音序：J J结构结构:上下上下 第15页/共30页哈哈h h 书写指导：书写指导：口字要小，右上边口字要小，右上边的人字要舒展，中间一横不能的人字要舒展，中间一横不能忘记。忘记。部首：部首：口口组词：组词：哈哈大笑哈哈大笑 哈气哈气造句：造句：我忍不住哈哈大笑我忍不住哈哈大笑起来。起来。音序：音序：H H结构结构:左右左右 第16页/共30页页y y 书写指导：书写指导：上横要长，下边上横要长，下边是一短撇，贝字最后一点稍是一短撇，贝字最后一点稍大一些。大一些。部首：部首：页页组词：组词：一页一页 几页几页造句：造句：我今天就读了一我今天就读了一页书。页书。音序：

7、音序：Y Y结构结构:独体字独体字 第17页/共30页抢qing qing 书写指导：书写指导：左窄右宽，右下边左窄右宽，右下边横折钩要小、注意与匕字不同。横折钩要小、注意与匕字不同。部首：部首：扌扌组词：组词：抢答抢答 抢先抢先造句：造句：同学们纷纷举手抢同学们纷纷举手抢答问题。答问题。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 第18页/共30页嘻嘻x x 书写指导：书写指导：右边细长，各部分右边细长，各部分要扁、要写紧凑，口字上边的要扁、要写紧凑，口字上边的横要长。横要长。部首：部首：口口组词：组词：嘻嘻嘻笑嘻嘻嘻笑 造句：造句：同学们都嘻嘻地笑同学们都嘻嘻地笑起来。起来。音序：音序：X X结

8、构结构:左右左右 第19页/共30页审视：审视：严肃：严肃：半晌：半晌：轮流：轮流：理解理解词语仔细看。造句：她在镜子中审视着自己。（神情、气氛等）使人感到敬畏的。造句：看到老师严肃的神情，我很害怕。半天。造句：半晌过去了，妈妈怎么还没回来。依照次序一个接替一个，周而复始。造句：老师让我们轮流当组长。第20页/共30页熟悉：熟悉：教诲：教诲：受用：受用：和颜悦色：和颜悦色：知道的清楚。造句：环顾四周，艳艳没有看到妈妈熟悉的面庞。教训、教导。造句：老师对我的教诲，我永生难忘。享用、得益。造句：养成好习惯,一辈子受用不尽。形容态度和蔼可亲。造句：妈妈和颜悦色地对我说：“知错就改还是好孩子。”第21

9、页/共30页 严肃严肃 严厉严厉两个词都可以形容人的神情使人感到敬畏。“严厉”，强调厉害，多用于神情、目光、批评等。“严肃”多用于神情、气氛等。张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不苟。教师严厉地批评了他。辨析辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第22页/共30页 边读边想，课文可以分成几段？第23页/共30页第一部分（第1自然段）：写“我”在一次图画课上画杨桃。第二部分（第2-17自然段）：写老师以“我”的画为例，耐心细致地教育大家，要实事求是。第三部分（第18自然段）：写父亲和老师的教诲，使“我”一生受用。第24页/共30页课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初

10、读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。第25页/共30页1.看拼音，写词语。t hu zu wi j t hu zu wi j y y zhzh bi zi jio ch h h bi zi jio ch h h 大笑图图 画画摆摆 在在座座 位位交交 出出几几 页页 纸纸哈哈 哈哈第26页/共30页2照样子，写词语。例：认认真真(AABB式)_例：观察观察(ABAB式)_ _开开心心漂漂亮亮平平安安研究研究商量商量讨论讨论第27页/共30页3 3选择合适的词语填空。严肃严厉严格严肃严厉严格(1)(1)整个假期我都_地按照作息制度办事。(2)(2)这个人破坏绿化带，受到了群众_地批评。(3)(3)爸爸神情_地说：“粗心可不是小事啊，你必须改正。”审视注视审视注视(4)(4)老师_了一下讲桌上的杨桃。(5)(5)他久久地_着窗外的杨树。严格严厉严肃审视注视第28页/共30页4按要求写句子。(1)杨桃就是这个样子的。(改为反问句改为反问句)_(2)我把杨桃画成了五角星。(改为改为“被被”字句字句)_难道杨桃不是这个样子的吗？杨桃被我画成了五角星。第29页/共30页感谢您的观看。第30页/共30页