高中生物必修三课件生态系统的结构.pptx

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1、个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落第1页/共45页个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落无机环境第2页/共45页一、生态系统的范围一、生态系统的范围生物群落与无机环境相互影响、相互作用而形成的统一整体，叫做生物群落与无机环境相互影响、相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统生态系统。地球上全部的生物（包括人）及其无机环境构成地球上全部的生物（包括人）及其无机环境构成生物圈生物圈；生物圈是地球上最大的生态系统。；生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈由许多大大小小的生态系统组成。生物圈由许多大大小小的生态系统组成。第3页/共45页1 1、森林生态系统、森林生态系统第4页/共4

2、5页森林生态系统森林生态系统1、分布：2、主要特点：3、生物的特征：植物：动物：湿润、较湿润地区；湿润、较湿润地区；湿润、较湿润地区；湿润、较湿润地区；动植物种类繁多，群落的结构复动植物种类繁多，群落的结构复动植物种类繁多，群落的结构复动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能杂，种群的密度和群落的结构能杂，种群的密度和群落的结构能杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态；够长期处于较稳定的状态；够长期处于较稳定的状态；够长期处于较稳定的状态；以乔木为主，也有灌木和草本植物以乔木为主，也有灌木和草本植物以乔木为主，也有灌木和草本植物以乔木为主，也有灌木和草本植物树栖和攀

3、爬种类多树栖和攀爬种类多树栖和攀爬种类多树栖和攀爬种类多第5页/共45页虎,长臂猴,蜂猴 犀鸟第6页/共45页2 2、草原生态系统、草原生态系统第7页/共45页草原生态系统草原生态系统1、分布：2、主要特点：3、生物的特征：植物：动物：干旱地区；干旱地区；干旱地区；干旱地区；年降雨量很少，群落结构较简单，受降雨量影响，年降雨量很少，群落结构较简单，受降雨量影响，年降雨量很少，群落结构较简单，受降雨量影响，年降雨量很少，群落结构较简单，受降雨量影响，不同季节或不同年份，种群密度和群落结构常发不同季节或不同年份，种群密度和群落结构常发不同季节或不同年份，种群密度和群落结构常发不同季节或不同年份，种

4、群密度和群落结构常发生剧烈变化，不同季节的景观大不相同；生剧烈变化，不同季节的景观大不相同；生剧烈变化，不同季节的景观大不相同；生剧烈变化，不同季节的景观大不相同；以草本为主，也有少量的灌木丛，乔木很少见以草本为主，也有少量的灌木丛，乔木很少见以草本为主，也有少量的灌木丛，乔木很少见以草本为主，也有少量的灌木丛，乔木很少见大多具有穴居或快速奔跑的行为特点，两栖大多具有穴居或快速奔跑的行为特点，两栖大多具有穴居或快速奔跑的行为特点，两栖大多具有穴居或快速奔跑的行为特点，两栖类和水生生物很少见。类和水生生物很少见。类和水生生物很少见。类和水生生物很少见。第8页/共45页高鼻羚羊高鼻羚羊跳鼠跳鼠第9

5、页/共45页第10页/共45页农田生态系统农田生态系统1、分布：2、主要特点：3、生物的特征：农垦地区；农垦地区；农垦地区；农垦地区；人工建立的生态系统，因此，人的作用非常人工建立的生态系统，因此，人的作用非常人工建立的生态系统，因此，人的作用非常人工建立的生态系统，因此，人的作用非常突出；突出；突出；突出；动植物种类稀少，群落结构单一，人们种植的农动植物种类稀少，群落结构单一，人们种植的农动植物种类稀少，群落结构单一，人们种植的农动植物种类稀少，群落结构单一，人们种植的农作物是主要成员。但人们如果不加强控制和管理，作物是主要成员。但人们如果不加强控制和管理，作物是主要成员。但人们如果不加强控

6、制和管理，作物是主要成员。但人们如果不加强控制和管理，勤于播种、施肥、灌溉、除草、治虫，农田生态勤于播种、施肥、灌溉、除草、治虫，农田生态勤于播种、施肥、灌溉、除草、治虫，农田生态勤于播种、施肥、灌溉、除草、治虫，农田生态系统将会很快退化，占优势地位的作物很快会被系统将会很快退化，占优势地位的作物很快会被系统将会很快退化，占优势地位的作物很快会被系统将会很快退化，占优势地位的作物很快会被杂草和其它植物所取代。杂草和其它植物所取代。杂草和其它植物所取代。杂草和其它植物所取代。第11页/共45页第12页/共45页海洋生态系统海洋生态系统1、分布：2、主要特点：3、生物的特征：地球上的全部海洋；地球

7、上的全部海洋；地球上的全部海洋；地球上的全部海洋；海洋生物主要受阳光、温度和盐度等非生物海洋生物主要受阳光、温度和盐度等非生物海洋生物主要受阳光、温度和盐度等非生物海洋生物主要受阳光、温度和盐度等非生物因素的影响；因素的影响；因素的影响；因素的影响；浮游生物多，浅海中有大型的藻类，如海带、浮游生物多，浅海中有大型的藻类，如海带、浮游生物多，浅海中有大型的藻类，如海带、浮游生物多，浅海中有大型的藻类，如海带、裙带菜等。在裙带菜等。在裙带菜等。在裙带菜等。在200200米以内的水层中有丰富的海米以内的水层中有丰富的海米以内的水层中有丰富的海米以内的水层中有丰富的海洋生物。洋生物。洋生物。洋生物。第

8、13页/共45页第14页/共45页湿地生态系统湿地生态系统1、分布：2、生物类型：3、生态价值：沼泽地，泥炭地，河流，湖泊，红树沼泽地，泥炭地，河流，湖泊，红树沼泽地，泥炭地，河流，湖泊，红树沼泽地，泥炭地，河流，湖泊，红树林，沿海滩涂（海涂），水深不超过林，沿海滩涂（海涂），水深不超过林，沿海滩涂（海涂），水深不超过林，沿海滩涂（海涂），水深不超过6 6米的浅海区；还有许多人工湿地如水米的浅海区；还有许多人工湿地如水米的浅海区；还有许多人工湿地如水米的浅海区；还有许多人工湿地如水库、池塘、水稻田等库、池塘、水稻田等库、池塘、水稻田等库、池塘、水稻田等动植物丰富；动植物丰富；动植物丰富；动植物

9、丰富；1 1、作为生活用水和工农业用水的水源被直接利用；、作为生活用水和工农业用水的水源被直接利用；、作为生活用水和工农业用水的水源被直接利用；、作为生活用水和工农业用水的水源被直接利用；2 2、补充地下水，在多雨或者河流涨水的季节，成为蓄水、补充地下水，在多雨或者河流涨水的季节，成为蓄水、补充地下水，在多雨或者河流涨水的季节，成为蓄水、补充地下水，在多雨或者河流涨水的季节，成为蓄水库，起到调节流量和控制洪水的作用；干旱季节又可补库，起到调节流量和控制洪水的作用；干旱季节又可补库，起到调节流量和控制洪水的作用；干旱季节又可补库，起到调节流量和控制洪水的作用；干旱季节又可补充地表径流和地下水，缓

10、解旱情；充地表径流和地下水，缓解旱情；充地表径流和地下水，缓解旱情；充地表径流和地下水，缓解旱情；3 3、是许多水禽的栖息地，以及鱼类的繁殖和肥育场所。、是许多水禽的栖息地，以及鱼类的繁殖和肥育场所。、是许多水禽的栖息地，以及鱼类的繁殖和肥育场所。、是许多水禽的栖息地，以及鱼类的繁殖和肥育场所。第15页/共45页第16页/共45页第17页/共45页城市生态系统城市生态系统1、概念：2、主要特点：城市居民和周围生物以及非生物环城市居民和周围生物以及非生物环城市居民和周围生物以及非生物环城市居民和周围生物以及非生物环境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络境

11、相互作用而形成的一类具有一定功能的网络境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络结构。结构。结构。结构。是以人为中心的系统；是以人为中心的系统；是以人为中心的系统；是以人为中心的系统；土地、水体、大气都被人类活动所改造，住房、工业、土地、水体、大气都被人类活动所改造，住房、工业、土地、水体、大气都被人类活动所改造，住房、工业、土地、水体、大气都被人类活动所改造，住房、工业、企业、交通都是企业、交通都是企业、交通都是企业、交通都是“人造人造人造人造”的；的；的；的；能量主要来自于化石燃料的燃烧；能量主要来自于化石燃料的燃烧；能量主要来自于化石燃料的燃烧；能量主要来自于化石燃料的燃烧；在物质和能量上

12、是一个高度开放的系统，对其他生态系在物质和能量上是一个高度开放的系统，对其他生态系在物质和能量上是一个高度开放的系统，对其他生态系在物质和能量上是一个高度开放的系统，对其他生态系统既有高度的依赖性又有强烈的干扰性。统既有高度的依赖性又有强烈的干扰性。统既有高度的依赖性又有强烈的干扰性。统既有高度的依赖性又有强烈的干扰性。第18页/共45页生生态态球球 欧美国家时欧美国家时兴一种水晶球样兴一种水晶球样的生态球作为家的生态球作为家庭摆设。该球密庭摆设。该球密闭，内装有水和闭，内装有水和两三条小鱼，底两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子部有珊瑚、沙子等，并生长着一等，并生长着一些水藻，些水藻，妙在里妙在里面

13、的小鱼、水藻面的小鱼、水藻常年都是活的常年都是活的。为什么里面的生为什么里面的生物能长时间存活？物能长时间存活？第19页/共45页二、生态系统的组成成分二、生态系统的组成成分第20页/共45页池塘生态系统图解池塘生态系统图解 非生物的非生物的物质和能量物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者第21页/共45页（一）生态系统的组成成分（一）生态系统的组成成分生生态态系系统统非生物的物质和能量：非生物的物质和能量：生产者：生产者：消费者：消费者：分解者：分解者：阳光、热能、水、空气、阳光、热能、水、空气、无机盐等。无机盐等。自养生物，包括绿色植物、自养的菌类自养生物，包括绿色植物、自养的菌类

14、（如：化能合成作用的细菌）和光合细（如：化能合成作用的细菌）和光合细菌等。菌等。动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。食性动物和寄生动物等。能将动植物遗体残骸中的有机物分解能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌成无机物。主要是细菌和真菌还有一些腐食性动物，例如蚯蚓等。第22页/共45页1、所有的植物都是生产者。菟丝子菟丝子猪笼草猪笼草第23页/共45页2 2、生产者一定是植物。、生产者一定是植物。答：不一定，例如硝化细菌，光合细菌。答：不一定，例如硝化细菌，光合细菌。第24页/共45页3 3、所有动物都是消费者。、所有

15、动物都是消费者。答：不一定。腐生性动物如蚯蚓等属于分解者。答：不一定。腐生性动物如蚯蚓等属于分解者。5 5、所有微生物都是分解者。、所有微生物都是分解者。硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者者，腐生细菌和真菌属于分解者4、消费者一定是动物。答：不一定。寄生细菌属于消费者答：不一定。寄生细菌属于消费者第25页/共45页生态系统结构模型生态系统结构模型生生产产者者植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物1肉食性动物肉食性动物2遗体、粪便等遗体、粪便等分解者分解者COCO2 2等等无机物无机物第26页/共45页6.6.生态系统中的各成分

16、之间关系生态系统中的各成分之间关系生产者分解者消费者无机环境捕食分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用第27页/共45页生产者、消费者和分解者之间的关系：1、生产者：制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所，是生态系统的基石。2、消费者：加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉受精和种子传播有重要作用。3、分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。第28页/共45页分解者能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。也包括小型动物如屎壳郎、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。第29页/共45页（二）食物链和食物网（二）食物链和食物网

17、1 1、食物链：、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做而形成的一种联系，叫做食物链食物链。第30页/共45页三、食物链和食物网生产者生产者四四级级消消费费者者第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者第31页/共45页2 2、食物网、食物网许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。第32页/共45页4 49 9条条问题问题1：此食物网中有食物链多少条此食物网中有食物链多少条?

18、_，猫头鹰在此食物网中占有猫头鹰在此食物网中占有_个营养级个营养级狐狐猫头鹰猫头鹰青青蛙蛙食草食草昆虫昆虫兔兔鼠鼠蜘蛛蜘蛛吃虫吃虫的鸟的鸟蛇蛇草 兔 狐草 兔 猫头鹰草 鼠 狐 草 鼠 猫头鹰 草 鼠 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰 第33页/共45页问题问题2：此食物链中，占两个营养级的生：此食物链中，占两个营养级的生物有物有_,占三个营养级的生物有占三个营养级的生物有_,鹰占有鹰占有_ 4 个营养级个营养级.蛙、鸟蛙、鸟蛇蛇狐狐猫头鹰猫头鹰青青蛙蛙食草食草昆虫昆虫兔兔鼠鼠

19、蜘蛛蜘蛛吃虫吃虫的鸟的鸟蛇蛇3、4、5、6第34页/共45页问题问题2:青蛙与鸟是青蛙与鸟是_ 关系关系.蛙蛙与蛇是与蛇是 _关系关系.竞争竞争捕食捕食狐狐猫头鹰猫头鹰青青蛙蛙食草食草昆虫昆虫兔兔鼠鼠蜘蛛蜘蛛吃虫吃虫的鸟的鸟蛇蛇第35页/共45页问题问题3:蛙大量死亡后蛙大量死亡后,吃虫鸟的数量吃虫鸟的数量_，蜘蛛，蜘蛛、食草昆虫的数量、食草昆虫的数量_ 鼠的数量鼠的数量_。会增高会增高先增高后稳定先增高后稳定先减少后稳定先减少后稳定狐狐猫头鹰猫头鹰青青蛙蛙食草食草昆虫昆虫兔兔鼠鼠蜘蛛蜘蛛吃虫吃虫的鸟的鸟蛇蛇第36页/共45页 分析食物链、食物网时应该注意的几个问题分析食物链、食物网时应该注意

20、的几个问题:1 1、食物链的写法：每条食物链的起点是生产者，、食物链的写法：每条食物链的起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。不能取中间一段。终点是不被其他动物所食的动物。不能取中间一段。2 2、同一种生物在不同的食物链中可以分别占有、同一种生物在不同的食物链中可以分别占有不同的营养级。不同的营养级。3 3、在食物网中，两种生物之间可能出现不同的、在食物网中，两种生物之间可能出现不同的种间关系。如：蛇和猫头鹰有捕食和竞争。种间关系。如：蛇和猫头鹰有捕食和竞争。4 4、食物链中各生物的营养级关系及相互影响、食物链中各生物的营养级关系及相互影响当某生物大量减少时，对另一种生物的影响，应当某生

21、物大量减少时，对另一种生物的影响，应以营养环节少的为分析判断依据。以营养环节少的为分析判断依据。第37页/共45页5 5、在食物网中有多少条食物链的计算问题。、在食物网中有多少条食物链的计算问题。6 6、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的的能力就越强。的能力就越强。8 8、生态系统的、生态系统的营养结构营养结构是：是：食物链和食物网食物链和食物网生态系统的功能是什么呢？生态系统的功能是什么呢？7 7、分解者可以入食物链吗？为什么？、分解者可以入食物链吗？为什么？不能。它只分解动植物的尸体、排泄物和残落物等，不能。它只分解动植物的尸体、排泄物和残落物等，营

22、腐生生活，不能与动植物之间形成捕食关系营腐生生活，不能与动植物之间形成捕食关系第38页/共45页“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”“大大鱼吃小吃小鱼，小，小鱼吃青吃青虾，青，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）吃泥巴（主要指浮游植物）。”这两句谚语是否构成食物链？这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！请说明理由！第39页/共45页总结总结:1 1、生态系统的结构：、生态系统的结构：（1 1）组成成分）组成成分 （2 2）营养结构：食物链和食物网）营养结构：食物链和食物网2 2、对营养级的再认识、对营养级的再认识:食物网中同一环节上所有生物的总和食物网中同一环节上所有生物的总和3 3、食物链和

23、食物网是生态系统能量流动、食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道和物质循环的渠道第40页/共45页练习：练习：2.2.一个完整的生态系统的结构应包括（一个完整的生态系统的结构应包括（）A A全部的食物链和食物网全部的食物链和食物网B B生产者、消费者、分解者和食物网生产者、消费者、分解者和食物网C C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D D生态系统的成分、食物链和食物网生态系统的成分、食物链和食物网A AC C1 1下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（）A A生物体、种群、群

24、落、生态系统、生物圈生物体、种群、群落、生态系统、生物圈B B生物体、类群、生物圈、生态系统、群落生物体、类群、生物圈、生态系统、群落C C种群、生物体、群落、生态系统、生物圈种群、生物体、群落、生态系统、生物圈D D种群、类群、群落、生物圈、生态系统种群、类群、群落、生物圈、生态系统第41页/共45页练习：练习：4.4.下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（）。）。A.A.生产者、异养生物生产者、异养生物 B.B.异养生物、草食动物异养生物、草食动物 C.C.自养生物、寄生生物自养生物、寄生生物 D.D.自养生物、初级消费者自养生物、初级消费者B BB

25、B3.3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（）。）。A.A.第二营养级和初级消费者第二营养级和初级消费者 B.B.第三营养级和次级消费者第三营养级和次级消费者 C.C.次级消费者和第二营养级次级消费者和第二营养级 D.D.初级消费者和第二营养级初级消费者和第二营养级第42页/共45页7 7、下下图图的的南南极极生生态态系系统统中中，包包括括_条条食食物物链链，_生生物物属属于于三三级级消消费费者者，_生物占有生物占有两个营养级。两个营养级。虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、海豹虎鲸、海豹5 5浮游植物磷虾小鱼海豹浮游动物大鱼企鹅虎鲸须鲸课课堂堂练练习习第43页/共45页思考:为什么食物链上一般不超过五个营养级为什么食物链上一般不超过五个营养级?第44页/共45页感谢您的观看！第45页/共45页