高中语文必修三苏轼定风波教学.pptx

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1、第1页/共27页 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。第2页/共27页第3页/共27页1 1、芒鞋：草鞋。、芒鞋：草鞋。“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”是失意潦是失意潦倒、穷困下贱的标志。倒、穷困下贱的标志。骑骑

2、“马马”则是属于官运亨通的达官则是属于官运亨通的达官贵人之列。吟啸：吟诗长啸，表示泰然贵人之列。吟啸：吟诗长啸，表示泰然自若的情态。自若的情态。2 2、吟啸：吟唱长啸，表示泰然自若的情、吟啸：吟唱长啸，表示泰然自若的情态。态。3 3、蓑：指雨具蓑衣。、蓑：指雨具蓑衣。4 4、料峭：形容春寒，如：、料峭：形容春寒，如：“春寒料峭春寒料峭”。5 5、向来：刚才，方才之意。、向来：刚才，方才之意。词语解释词语解释第4页/共27页时间时间:地点地点:人物人物:雨雨事件事件:感觉感觉:10821082年年3 3月月7 7日日沙湖道中沙湖道中同行同行 、余余狼狈、不觉狼狈、不觉 “三月七日，沙湖道中遇雨，

3、雨具先去，同行三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。词前小序词前小序第5页/共27页莫听穿林打叶声，何莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。任平生。上片上片第6页/共27页 不要去听雨点子穿过树林打在树叶上不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音，这不会妨碍我一边舒适地吟诗、的声音，这不会妨碍我一边舒适地吟诗、长啸，一边慢慢地走去。拄着竹杖，穿着长啸，一边慢慢地走去。拄着竹杖，穿着草鞋，比乘马还要来得轻便。这阵雨有什草鞋，比乘马还要来得轻便。这阵雨有

4、什么可怕？任凭我的一生就在烟雨中度过吧么可怕？任凭我的一生就在烟雨中度过吧！翻译并找出上片主旨句翻译并找出上片主旨句 主旨句：一蓑烟雨任平生主旨句：一蓑烟雨任平生第7页/共27页莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。“何妨何妨”“吟啸吟啸”活现了抒情主体活现了抒情主体的泰然自若的心态。的泰然自若的心态。作者用作者用“莫听莫听”二字表明自己的二字表明自己的态度：从容处之，悠闲自在。态度：从容处之，悠闲自在。第8页/共27页竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“任任”见出作者自若、自信的襟怀。见出作者自若、自信的襟怀。“竹杖芒鞋竹杖

5、芒鞋”表明自己被贬谪的处境，表明自己被贬谪的处境，可是却比骑马轻快。自嘲的背后，隐含着可是却比骑马轻快。自嘲的背后，隐含着深刻的人生哲理，表现了作者旷达超脱的深刻的人生哲理，表现了作者旷达超脱的智者襟怀。智者襟怀。第9页/共27页一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生第10页/共27页料峭春风吹酒醒，微料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。无风雨也无情。下片下片第11页/共27页翻译并找出下片主旨句翻译并找出下片主旨句 略带寒意的春风一吹之后，酒醒了，略带寒意的春风一吹之后，酒醒了，这时身上微微感到有些寒冷，刚刚自己还这时

6、身上微微感到有些寒冷，刚刚自己还在瓢泼大雨中悠闲地走着，现在迎着的却在瓢泼大雨中悠闲地走着，现在迎着的却是山后的斜阳了，回头望望刚才遇雨的地是山后的斜阳了，回头望望刚才遇雨的地方，真是晴雨无常。回去吧，不管风吹雨方，真是晴雨无常。回去吧，不管风吹雨打也好，阳光四照也好。打也好，阳光四照也好。主旨句：也无风雨也无晴主旨句：也无风雨也无晴第12页/共27页料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。具体落实小序中具体落实小序中“已而遂晴已而遂晴”一句，这是眼前实景实写，也暗示一句，这是眼前实景实写，也暗示对未来际遇的一种自信的预测。对未来际遇的一种自信的预测。第13

7、页/共27页回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。只要经得起狂风骤雨的吹打，必然只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。治生涯中的心理体验。顺和逆，穷和通，在智者的心目中，顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦的态度。自适，但并不颓丧沉沦的态度。第14页/共27页定风波定风波也是苏轼贬居黄也是苏轼贬居黄州时期的作品，记叙的只是出州时期的作品，记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但游时途中遇雨的一件小

8、事，但从中表述了从中表述了作者洒脱、放达的作者洒脱、放达的人生态度人生态度，更寄寓了他对自己，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的所遭受的政治打击的愤懑愤懑和和故故作旷达作旷达之情。之情。第15页/共27页明确：这两句是说，虽然遇到突如其明确：这两句是说，虽然遇到突如其来的风雨，而自己却像平时披着蓑衣来的风雨，而自己却像平时披着蓑衣在雨中行走一样在雨中行走一样坦然坦然，一样，一样毫无畏惧毫无畏惧。在作者眼中，风雨交加也好，晴天丽在作者眼中，风雨交加也好，晴天丽日也好，都是没有什么差别的。结合日也好，都是没有什么差别的。结合作者当时的政治处境来看，他显然是作者当时的政治处境来看，他显然是用来用来比

9、喻自己的生活遭遇和人生态度比喻自己的生活遭遇和人生态度。对对定风波定风波中中“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”“”“也也无风雨也无晴无风雨也无晴”两句应如何理解？两句应如何理解？第16页/共27页明确：在明确：在定风波定风波中作者写了在一次出游途中遇中作者写了在一次出游途中遇到阵雨的经过。在突如其来的风雨中，作者没有雨到阵雨的经过。在突如其来的风雨中，作者没有雨具，却依旧手拄拐杖，脚穿芒鞋，吟咏长啸着从从具，却依旧手拄拐杖，脚穿芒鞋，吟咏长啸着从从容容地缓步行走。他把风雨看得很平常，觉得风雨容容地缓步行走。他把风雨看得很平常，觉得风雨交加的天气和晴朗天气并没有什么差别。作者实际交加的天气和晴朗天

10、气并没有什么差别。作者实际上是以自然风雨来隐喻人生风雨，表明自己对于各上是以自然风雨来隐喻人生风雨，表明自己对于各种政治打击和迫害已遇变不惊，见怪不怪了！种政治打击和迫害已遇变不惊，见怪不怪了！作者作者正是通过这一件生活小事表达了自己那种旷达、洒正是通过这一件生活小事表达了自己那种旷达、洒脱的人生态度。脱的人生态度。在在定风波定风波中，苏轼通过途中遇雨这中，苏轼通过途中遇雨这件生活小事，表达了自己怎样的生活态件生活小事，表达了自己怎样的生活态度？对此你有什么看法？度？对此你有什么看法？第17页/共27页苏词题材上的一大特色苏词题材上的一大特色:用生活小事为题材来用生活小事为题材来表现对人生的思

11、考。表现对人生的思考。第18页/共27页人生不经几番风雨，便难彻悟。人生不经几番风雨，便难彻悟。综观全词，一种醒醉全无、无喜无综观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前。现在读者面前。“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”，是一种宠辱不惊、胜败两忘、旷达潇洒是一种宠辱不惊、胜败两忘、旷达潇洒的境界，是一种的境界，是一种“至人无己，神人无功，至人无己，神人无功，圣人无名圣人无名”的境界，是一种回归自然，的境界，是一种回归自然，天人合一，宁静超然的大彻大悟。天人合一，宁静超然的大彻大悟。第19页/共27页全词内容全词内容第20页/共27页书法作品欣赏书法作品欣赏第21页/共27页第22页/共27页第23页/共27页第24页/共27页第25页/共27页岳云中学精品课件岳云中学精品课件岳云中学精品课件岳云中学精品课件岳云中学杨光辉工作室岳云中学杨光辉工作室岳云中学杨光辉工作室岳云中学杨光辉工作室第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页