全科医生的预防医学观念-课件.ppt
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1、1全科医生的预防医学观念全科医生的预防医学观念 2第一节第一节 概述概述 一、全科医生的预防医学观念一、全科医生的预防医学观念1.将与个人及其家庭的每一次接触都看成是将与个人及其家庭的每一次接触都看成是提供预防服务的良好时机。提供预防服务的良好时机。2.将预防服务落实在日常医疗服务中将预防服务落实在日常医疗服务中3.将以预防为先导的病史记录和健康档案作将以预防为先导的病史记录和健康档案作为健康照顾的基本工具。将预防服务整合到为健康照顾的基本工具。将预防服务整合到全科医疗服务之中,主要包括:全科医疗服务之中,主要包括:疾病预防疾病预防计划;计划;周期性健康检查;周期性健康检查;家庭健康维护家庭健
2、康维护计划;计划;社区干预计划等等。社区干预计划等等。34.将个体预防与群体预防结合起来。将个体预防与群体预防结合起来。5.将连续性、综合性和协调性健康照顾整将连续性、综合性和协调性健康照顾整合到个体化服务上。合到个体化服务上。6.将医学实践的目标直接指向提高社区全将医学实践的目标直接指向提高社区全体居民的健康水平。体居民的健康水平。4二、全科医生提供预防服务的优势二、全科医生提供预防服务的优势1.利用地域优势提供预防服务。利用地域优势提供预防服务。全科医生立足于社区,全科医生立足于社区,与社区居民接触频繁,有许多提供预防服务的好时机。与社区居民接触频繁,有许多提供预防服务的好时机。2.连续性
3、服务。连续性服务。3.为相对固定的人群提供预防服务。为相对固定的人群提供预防服务。4.基于全科医学独特的教育理念。基于全科医学独特的教育理念。全科医生所接受的全科医生所接受的教育和训练使他们最有能力在社区中提供连续性、综教育和训练使他们最有能力在社区中提供连续性、综合性、协调性和个体化的预防服务。合性、协调性和个体化的预防服务。5.利用全科医生的特殊角色提供预防服务。利用全科医生的特殊角色提供预防服务。全科医生全科医生与居民及其家庭成员的融洽关系,最有条件激励个人、与居民及其家庭成员的融洽关系,最有条件激励个人、家庭改变不良的行为方式和生活习惯,建立正确的健家庭改变不良的行为方式和生活习惯,建
4、立正确的健康信念模式和健康消费观念康信念模式和健康消费观念,并促使个人及其家庭为自并促使个人及其家庭为自己的健康负责。己的健康负责。6.利用全科医生的协调能力提供预防服务利用全科医生的协调能力提供预防服务。6第二级预防第二级预防*(secondary prevention)亦称亦称临床前期预防、发病期预防,即在疾病的临床前临床前期预防、发病期预防,即在疾病的临床前期做到期做到早期发现、早期诊断、早期治疗早期发现、早期诊断、早期治疗,从而使,从而使疾病能够得到疾病能够得到早治愈早治愈而不致加重和发展。而不致加重和发展。尤其对于慢性非传染性疾病,多为复杂致病因素尤其对于慢性非传染性疾病,多为复杂致
5、病因素长期作用的结果长期作用的结果,如能早期发现,可有效阻止其如能早期发现,可有效阻止其向临床期发展。早期发现的手段包括:筛检试验、向临床期发展。早期发现的手段包括:筛检试验、高危人群重点项目检查、周期性健康检查、群众高危人群重点项目检查、周期性健康检查、群众自我检查等。自我检查等。7第三级预防第三级预防*(tertiary prevention)亦称临床期预防、发病后期预防,即对患亦称临床期预防、发病后期预防,即对患者采取者采取及时的治疗及时的治疗措施,措施,防止疾病恶化,防止疾病恶化,预防并发症和病残预防并发症和病残。对丧失劳动力或残疾者,通过家庭护理指对丧失劳动力或残疾者,通过家庭护理指
6、导、功能性康复、调整性康复、心理康复导、功能性康复、调整性康复、心理康复等,促进其身心康复等,促进其身心康复,提高生命质量并延长提高生命质量并延长寿命。寿命。8第二节第二节 临床预防医学服务临床预防医学服务临床预防医学(临床预防医学(clinical preventive medicine)是伴随着医学模式转变而形成的一门新是伴随着医学模式转变而形成的一门新学科,是预防医学的重要组成部分,是通过学科,是预防医学的重要组成部分,是通过在临床在临床场所评估和干预疾病的发病危险因素场所评估和干预疾病的发病危险因素来实施的,是来实施的,是对健康人和无症状的对健康人和无症状的患者患者采取的采取的个体化预
7、防措施个体化预防措施,使临床医疗服务中第二级预防与第一级预防有机结使临床医疗服务中第二级预防与第一级预防有机结合。临床预防医学有效地弥合了临床医学与预防医合。临床预防医学有效地弥合了临床医学与预防医学间的断痕,通过降低健康危险因素的强度来达到学间的断痕,通过降低健康危险因素的强度来达到维护与促进健康的目的,其服务内容主要包括健康维护与促进健康的目的,其服务内容主要包括健康咨询、疾病筛检、免疫预防和化学预防等。咨询、疾病筛检、免疫预防和化学预防等。10二、临床预防医学的一般原则二、临床预防医学的一般原则*1.选择适宜技术降低人群发病率、伤残率及死亡率。选择适宜技术降低人群发病率、伤残率及死亡率。
8、在社区卫生服务过程中应尽量在社区卫生服务过程中应尽量采用行之有效的预防采用行之有效的预防措施实施第一措施实施第一、二级预防、二级预防,以提高居民健康水平和,以提高居民健康水平和降低疾病发病率为目标。降低疾病发病率为目标。2.选择适合干预的危险因素选择适合干预的危险因素。危险因素的选择应参危险因素的选择应参考以下标准考以下标准:危险因素在人群中的流行情况;危险因素在人群中的流行情况;危险因素对疾病影响的大小。综合考虑两者,一个危险因素对疾病影响的大小。综合考虑两者,一个相对弱的危险因素如果流行范围广,则比一个相对相对弱的危险因素如果流行范围广,则比一个相对强但流行范围小的危险因素更值得关注。强但
9、流行范围小的危险因素更值得关注。3.选择适当的疾病开展临床预防工作选择适当的疾病开展临床预防工作。对疾病的选对疾病的选择宜参考以下标准择宜参考以下标准:将疾病的严重性和危害性作将疾病的严重性和危害性作为优先考虑因素,而对罕见病、早期发现方法尚不为优先考虑因素,而对罕见病、早期发现方法尚不成熟且发现后没有很好疗效的疾病一般不宜列人优成熟且发现后没有很好疗效的疾病一般不宜列人优先考虑的范围先考虑的范围;将预防服务是否具有确切效果作将预防服务是否具有确切效果作为参考指标。为参考指标。114.遵循个体化的原则遵循个体化的原则。应综合考虑患者的年龄、性应综合考虑患者的年龄、性别、行为生活方式和存在的危险
10、因素,决定选用适宜别、行为生活方式和存在的危险因素,决定选用适宜的临床预防方法。不宜选择可能造成服务对象承受过的临床预防方法。不宜选择可能造成服务对象承受过大精神压力和经济负担的方法。大精神压力和经济负担的方法。5.健康咨询与健康教育优先的原则健康咨询与健康教育优先的原则。通过健康咨询通过健康咨询和健康教育,可以使某些表面上看似健康的人提高警和健康教育,可以使某些表面上看似健康的人提高警觉,有助于早期发现疾病线索,提高疾病的早期诊断觉,有助于早期发现疾病线索,提高疾病的早期诊断率。率。6.医患双方共同决策的原则医患双方共同决策的原则。开展临床预防服务,开展临床预防服务,要求扩大临床医生的职责范
11、围并强调患者的作用,使要求扩大临床医生的职责范围并强调患者的作用,使患者能主动维护自身的健康。患者能主动维护自身的健康。7.效果与效益兼顾的原则效果与效益兼顾的原则。对临床预防服务的实施对临床预防服务的实施效果进行评价,不断优化临床预防服务项目。运用循效果进行评价,不断优化临床预防服务项目。运用循证医学方法对临床预防服务效果与效益、副作用证医学方法对临床预防服务效果与效益、副作用(如如是否带来了其他疾病的发生及经济影响、医源性损伤、是否带来了其他疾病的发生及经济影响、医源性损伤、时间消耗和伦理道德上的问题等时间消耗和伦理道德上的问题等)和干预措施的特征和干预措施的特征(如操作的难易、费用、安全
12、性和可接受性等如操作的难易、费用、安全性和可接受性等)进行评进行评价,旨在不断优化临床预防服务项目,提髙社会效益价,旨在不断优化临床预防服务项目,提髙社会效益和经济效益和经济效益。13(二)健康咨询(二)健康咨询健康咨询(健康咨询(health counseling)是对咨询对象就健康和疾是对咨询对象就健康和疾病相关问题提供的医学服务指导。病相关问题提供的医学服务指导。1.咨询的原则和方法咨询的原则和方法*(1)根据咨询对象的健康观念和态度确定咨询的内容和方式根据咨询对象的健康观念和态度确定咨询的内容和方式。确定个性化咨询内容和方式,而不是固定模式的说教。确定个性化咨询内容和方式,而不是固定模
13、式的说教。(2)充分告知干预措施的目的、预期效果以及产生效果的时充分告知干预措施的目的、预期效果以及产生效果的时间。间。如果干预措施不能很快见效如果干预措施不能很快见效,需要告诉咨询对象什么时候需要告诉咨询对象什么时候可以看到行为改变对健康的益处,避免其失去信心而影响遵医可以看到行为改变对健康的益处,避免其失去信心而影响遵医行为。例如,在高脂血症患者用药依从性的研究中行为。例如,在高脂血症患者用药依从性的研究中(3)有限目标,逐步推进。有限目标,逐步推进。在为咨询对象制订目标时在为咨询对象制订目标时,必须从必须从有限目标开始,制订具有可行性的实施方案。对于一个身高有限目标开始,制订具有可行性的
14、实施方案。对于一个身高170cm,体重,体重95kg的人,告诉他需要减轻体重的人,告诉他需要减轻体重25kg,会让会让他感到是一个不可能完成的任务。他感到是一个不可能完成的任务。15(6)营造建立健康行为的环境,将行为改营造建立健康行为的环境,将行为改变融入日常生活中变融入日常生活中。例如,全科医生可以。例如,全科医生可以建议患者在看晚间新闻的时候,利用跑步建议患者在看晚间新闻的时候,利用跑步机锻炼;或者在每天刷牙后服用降压药等。机锻炼;或者在每天刷牙后服用降压药等。(7)恰当运用医生的权威性。恰当运用医生的权威性。可以采用简可以采用简单、具体的方式告诉他应该做什么、不应单、具体的方式告诉他应
15、该做什么、不应该做什么,目标是什么、如何做、多长时该做什么,目标是什么、如何做、多长时间能取得效果等。间能取得效果等。16(8)获得咨询对象明确的承诺获得咨询对象明确的承诺。如什么时候开。如什么时候开始实施运动计划、如何做、什么时候达到什始实施运动计划、如何做、什么时候达到什么目标等。么目标等。(9)体现人性化的咨询方案体现人性化的咨询方案。咨询的形式和方。咨询的形式和方法应根据患者的需求进行个性化的定制,用法应根据患者的需求进行个性化的定制,用于咨询的健康教育材料也要适合不同文化和于咨询的健康教育材料也要适合不同文化和教育背景的咨询对象。教育背景的咨询对象。18健康咨询的具体方法:健康咨询的
16、具体方法:个体教育法,个体个体教育法,个体谈话指导;谈话指导;群体教育法群体教育法,根据社区特殊人根据社区特殊人群群,定期组织开展专题讲座及小组讨论等;定期组织开展专题讲座及小组讨论等;文字教育法,以报刊、书籍等为载体,传文字教育法,以报刊、书籍等为载体,传播健康知识;播健康知识;形象化教育法,采用实物、形象化教育法,采用实物、示范表演等方式示范表演等方式;电子化教育法,利用现电子化教育法,利用现代化的多媒体设备进行教学等。代化的多媒体设备进行教学等。192.健康咨询的内容健康咨询的内容20(三)(三)筛检试验筛检试验筛检试验(筛检试验(screening test)系运用快速简便的试系运用快
17、速简便的试验检查,将人群中外表健康而实际可能患病或有缺陷验检查,将人群中外表健康而实际可能患病或有缺陷者识别出来。者识别出来。1.筛检试验的原则筛检试验的原则(1)通常选择发病率高、死亡率高、致残率高、疾)通常选择发病率高、死亡率高、致残率高、疾病负担严重的疾病进行筛检。病负担严重的疾病进行筛检。(2)拟筛检疾病的自然史是明确的。选择的疾病要)拟筛检疾病的自然史是明确的。选择的疾病要有足够长的易感期、发病前期或潜伏期,有足够长的易感期、发病前期或潜伏期,以达到早以达到早发现、早诊断、早治疗的目的。发现、早诊断、早治疗的目的。(3)要有适宜的筛检技术。对拟筛检的疾病要有安)要有适宜的筛检技术。对
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