力学专题较难-课件.ppt

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1、归类示例例例1一个物体只受到两个力的作用，且一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的大小相等，那么这个物体的运这两个力的大小相等，那么这个物体的运动状态是（动状态是（）A、一定改变、一定改变 B、一定不变、一定不变 C、可能改变、可能改变 D、上述说法都不对、上述说法都不对C2.2.在下图中，在下图中，A A、B B两球相互间一定有弹两球相互间一定有弹力作用的图是力作用的图是 ()()A B C DB例例5.整个外壳重为整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并

2、分别用同样的力同样的力F0（F0 G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）簧秤的读数分别为（）A乙图读数为乙图读数为F0G，丙图读数为，丙图读数为F0GB乙图读数为乙图读数为F0G，丙图读数为，丙图读数为F0GC乙图读数为乙图读数为F0，丙图读数为，丙图读数为F0GD乙图读数为乙图读数为F0G，丙图读数为，丙图读数为F0 第10题图圆环弹簧拉杆挂钩甲乙乙F0F0丙丙0D参与甘肃舟曲救灾的一架飞机沿水平方向向左做匀参与甘肃舟曲救灾的一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动，每隔速直线运动，每隔1s从飞机上投掷一包救灾物从飞机上投掷一包救灾物资。当有三包救灾物

3、资落下且未落至地面时，若资。当有三包救灾物资落下且未落至地面时，若不计空气的阻力影响，则这三包救灾物资在空中不计空气的阻力影响，则这三包救灾物资在空中运动的正确位置排列图示是运动的正确位置排列图示是（）A例例2.2.运动中的小车遇到一障碍物时停下，木块运动中的小车遇到一障碍物时停下，木块从车上的从车上的a点滑至点滑至b点（如图点（如图22甲），为测量木甲），为测量木块滑动时受到摩擦力的大小，小明在障碍物上块滑动时受到摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力

4、方向向向 （填（填“左左”或或“右右”），以不同速度拉），以不同速度拉动小车，测力计示数动小车，测力计示数 （填（填“变化变化”或或“不不变变”）。）。甲 乙ab左右3322N障碍物障碍物图图22SARRV图图21左左不变不变6.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示，则关所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是于人的受力分析的下列叙述正确的是A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，竖直向

5、上的弹力人受到重力，竖直向上的弹力D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力方向一致的推力Cv下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。时的受力示意图。针对性训练：针对性训练：如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力的水平推力F的作用，的作用，F

6、的大小与时间的大小与时间t的关系和的关系和物体的速度物体的速度v与时间与时间t的关系如图乙所示，以下说的关系如图乙所示，以下说法正确的是法正确的是()A.02秒没有推动，是因为推力小于摩秒没有推动，是因为推力小于摩B.24秒物体做匀速直线运动秒物体做匀速直线运动C.24秒物体受到的摩擦力是秒物体受到的摩擦力是3ND.46秒摩擦力与水平推力是一对平衡力秒摩擦力与水平推力是一对平衡力D针对训练：如图，一个重为针对训练：如图，一个重为G的物体在光滑水平面的物体在光滑水平面上受到一个拉力上受到一个拉力F的作用，的作用，FG，则（，则（）A.该物体不可能运动该物体不可能运动B.该物体有可能在水平面上做匀

7、速直线运动该物体有可能在水平面上做匀速直线运动C.该物体一定做变速运动该物体一定做变速运动D.该物体有可能做变速运动该物体有可能做变速运动图11-50C若此时若此时F逐渐减逐渐减小，则该物体又小，则该物体又做什么运动？速做什么运动？速度怎样变化？度怎样变化？针对性训练：如图所示，用针对性训练：如图所示，用F=150N的水平力把的水平力把重重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为受到摩擦力的大小为 （）A0N B50NC150ND200NFB针对性训练：针对性训练：D针对性训练：如图所示，用弹簧测力计拉着质量为针对性训练：如图所示，用弹簧测力

8、计拉着质量为m的木块的木块M按照甲乙两种方式在长木条按照甲乙两种方式在长木条N上做匀上做匀速直线运动，则两个过程中摩擦力大小的关系为速直线运动，则两个过程中摩擦力大小的关系为（）A针对性训练：在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，针对性训练：在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图如图11-54所示，甲物体用细线拴在左边竖直所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力（，则甲、乙两物体受到的摩擦力（）Af甲甲=f乙乙=15N，f甲向右，甲向右，f乙向左乙向左Bf甲甲=f乙乙=15N，f甲向

9、左，甲向左，f乙向右乙向右Cf甲甲=f乙乙=15N，方向都向左，方向都向左Df甲甲=0，f乙乙=15N方向向左方向向左甲乙FA针对性训练：如图所示，三个物体堆叠起来放在水针对性训练：如图所示，三个物体堆叠起来放在水平桌面上，其中平桌面上，其中c物体受到水平向左物体受到水平向左10N的力，的力，b物体受到水平向右物体受到水平向右5N的拉力，三者皆静止，的拉力，三者皆静止，此时此时ab间的摩擦力间的摩擦力f1，bc间的摩擦力间的摩擦力f2，c与与地面的摩擦力地面的摩擦力f3为（为（）A.f1=5N;f2=0N;f3=10NB.f1=0N;f2=0N;f3=10NC.f1=0N;f2=5N;f3=10ND.f1=0N;f2=5N;f3=5ND针对性训练：针对性训练：如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点两点间来回摆动当小球摆到间来回摆动当小球摆到B点学科王点学科王 时，细线恰好断开，则小球将时，细线恰好断开，则小球将()A在在B点保持静止点保持静止 B沿沿BE方向运动方向运动C沿沿BC方向运动方向运动 D沿沿BD方向运动方向运动B