主题班会-月考总结会-主题班会课件.ppt

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1、考试总结考试总结让我们一起分享你成功的方法！语文：语文：英语：英语：数学：数学：物理：物理：化学：化学：政治：政治：历史：历史：反思自我反思自我 应该找出丢失分数的原因，并分应该找出丢失分数的原因，并分析不清楚的知识和这阶段的不足。析不清楚的知识和这阶段的不足。我们的目标不是这一次次的小考，我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考。而是将来的中考、高考。当然了，也只有在这一次次小当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并改正，才能在考之后及时总结并改正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。未来的中考、高考中看见辉煌。一、上课质量决定成绩一、上课质量决定成绩（高效）（高效）二、效率产生差

2、距二、效率产生差距三、作业质量非常重要三、作业质量非常重要四、功夫用在平时四、功夫用在平时五、明确的目标和具体的计划五、明确的目标和具体的计划六、态度决定高度六、态度决定高度 1.1.有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，做闲事，说闲话，不意力不集中，做闲事，说闲话，不愿意做笔记，课堂效率低愿意做笔记，课堂效率低.2.2.在学校里，有些学生自觉性比较在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。时间学习。有些走读生放学之后，没有及时回有些走读生放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。家，在外游荡

3、，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间沉溺于电视，周末、假期时间沉溺于电视，或或 玩手机，过于放松。玩手机，过于放松。3.3.有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有过计算题只有答案没有过程程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有及时没有及时订正订正的习惯，没有错题本，或没有合的习惯，没有错题本，或没有合理使用错题本，导致已做过的练习屡理使用错题本，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。考，而是乱猜。4.少数学生有抄作业现象非

4、常严重，不会的少数学生有抄作业现象非常严重，不会的 题不问。题不问。你明白这个道理吗？你明白这个道理吗？成成功功，是是世世界界上上任任何何人人都都羡羡慕慕的的；只只有有付付出出超超越越别别人人的的努努力力才才能能取得超越别人的成绩。取得超越别人的成绩。中山市桂山中学 丘警通考试之后考试之后你你“打算打算”怎么怎么“做做”？看视频看视频 谈感受谈感受 1、刘媛媛的成功的秘密是什么？、刘媛媛的成功的秘密是什么？2、你从刘媛媛的演讲中获得怎样、你从刘媛媛的演讲中获得怎样的启示？的启示？北大才女刘媛媛告诉我们：北大才女刘媛媛告诉我们：1、人生路上我们只能靠自己。、人生路上我们只能靠自己。2、成功源自勇

5、气、坚韧、坚、成功源自勇气、坚韧、坚持、斗志。持、斗志。3、寒门一样出才子。、寒门一样出才子。考试完后总考试完后总结固然重要，结固然重要，但是更重要的但是更重要的是找到新的起是找到新的起点。点。当尝到失败带来的苦涩当尝到失败带来的苦涩,我我们都想过应当如何去做们都想过应当如何去做;可是在付诸行动的时候，可是在付诸行动的时候，却只有很少的人能够做到身体却只有很少的人能够做到身体力行。力行。所以所以,世界上有世界上有30%的人制的人制定了目标，但只有不到定了目标，但只有不到3%的人的人能坚持执行能坚持执行,取得成功取得成功.你是这你是这3%当中的一个吗当中的一个吗?成功的秘诀 开开学学第第一一天天

6、，古古希希腊腊大大哲哲学学家家苏苏格格拉拉底底对对学学生生们们说说：“今今天天咱咱们们只只学学一一件件最最简简单单也也是是最最最最容容易易做做的的事事儿儿。每每人人把把胳胳膊膊尽尽量量往往前前甩甩，然然后后再再尽尽量量往往后后甩甩。”说说着着，苏苏格格拉拉底底示示范范了了一一遍遍。“从从今今天天开开始始，每每天天做做300下下。大大家家能能做做到到吗吗?”学学生生们们都都笑笑了了。这这么么简简单单的的事事，有有什什么么做做不不到到的的?过过了了一一个个月月，苏苏格格拉拉底底问问学学生生们们：“每每天天甩甩手手300下下，哪哪些些同同学学坚坚持持了了?”有有90的的同学骄傲地举起了手。同学骄傲地

7、举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。希腊另一位大哲学家的柏拉图。世间最容易的事是坚持，最难的事也是世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人坚持。说它容易，是因为只要愿

8、意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。个并不神秘的秘诀。扪心自问扪心自问 柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是只不过是坚持坚持下去了，比一般的人做得好一点。下去了，比一般的人做得好一点。请大家记住：请大家记住：1、不是我比别人更优秀，而是我比别人更努力。、不是我比别人更优秀，而是我比别人更努力。2、不为失败找理由，要为成功找方法。

9、、不为失败找理由，要为成功找方法。3、确定大目标和、确定大目标和 小目标，要立刻行动，要持之小目标，要立刻行动，要持之 以恒。以恒。请同学们扪心自问：我和班上请同学们扪心自问：我和班上品学兼优品学兼优的同的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？辙吗？行动造就成功行动造就成功 坚持成就辉煌坚持成就辉煌心灵盘点心灵盘点 请同学们根据这节课写一篇心请同学们根据这节课写一篇心灵盘点，考试之后，自己应灵盘点，考试之后，自己应该制定怎样的学习目标，怎该制定怎样的学习目标，怎样行动？怎样坚持不懈为实样行动？怎样坚持不懈为实现目标而努力？不少于现目标而努力

10、？不少于300字字。部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也

11、就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组

12、的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现

13、在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号

14、，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩

15、子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很

16、快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，

17、字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专

18、题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中

19、用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较

20、精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”