人教版《道德与法治》七年级上册91《守护生命》ppt课件.ppt

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1、 地震疏散演练地震疏散演练 火灾疏散演练火灾疏散演练 防踩踏疏散演练防踩踏疏散演练 为什么学校每年都为什么学校每年都要进行这些演练要进行这些演练？防踩踏疏散演练防踩踏疏散演练人教版道德与法治七年级上册人教版道德与法治七年级上册 第九课第九课 珍视生命珍视生命第一框第一框 守护生命守护生命第一目第一目 爱护身体爱护身体身体发肤，身体发肤，受之父母，受之父母，不敢毁伤，不敢毁伤，孝之始也。孝之始也。这是出自这是出自孝经孝经里的句子，意里的句子，意思是：自己的身体四肢、毛发皮思是：自己的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，不敢予以肤，都是父母赋与的，不敢予以损毁伤残，这是孝顺的开始。损毁伤残，这是孝

2、顺的开始。健康小调查：健康小调查：1 1、你每天早晨都吃早餐吗？、你每天早晨都吃早餐吗？2 2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？3 3、你是否食用过、你是否食用过“三无三无”食品（三无产品一般食品（三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家，是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家，来路不明的产品）？来路不明的产品）？4 4、你的体重是否过轻或过重呢？、你的体重是否过轻或过重呢？关心身体的状况，养成健康的生活方式，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。是一种对生命负责任的态度。1 1、守护生命首先要关注自己的身体。

3、、守护生命首先要关注自己的身体。健康的生活方式健康的生活方式合理的饮食合理的饮食 规律的作息规律的作息 充足的睡眠充足的睡眠适量的运动适量的运动良好的卫生习惯良好的卫生习惯健康的生活方式健康的生活方式注意保护视力注意保护视力 远离有害物质远离有害物质定期做身体检查定期做身体检查不滥用药物不滥用药物随着年龄的增长、心智发育，我们更加随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受关注自己的内在感受新闻链接：新闻链接：广东省揭阳市惠来县一名广东省揭阳市惠来县一名1919岁女生蔡某妍，岁女生蔡某妍，20162016年年8 8月月1919日被短信日被短信诈骗一万多元学费和生活费后，留下遗诈骗一万多

4、元学费和生活费后，留下遗书跳海自杀。书跳海自杀。8 8月月2929日，惠来警方在海日，惠来警方在海边找到蔡某妍的尸体。边找到蔡某妍的尸体。你如何看待蔡某妍的行为？你如何看待蔡某妍的行为？这对我们有何启示？这对我们有何启示？2 2、成长中的我们，、成长中的我们，不能不珍视自己不能不珍视自己的肉体生命。的肉体生命。1 1、心情不好时，听听音乐，打球，跑步，在、心情不好时，听听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等；适当场合哭一场，放声歌唱等；2 2、不要封闭自己，找朋友一起玩、谈谈心；、不要封闭自己，找朋友一起玩、谈谈心；3 3、遇到想不通和不能解决的事，寻求师长的、遇到想不通和不能解决的

5、事，寻求师长的帮助，向他人倾诉；帮助，向他人倾诉；4 4、培养良好的兴趣爱好，多运动多看书；、培养良好的兴趣爱好，多运动多看书；5 5、树立远大理想，积极进取，培养自己的独、树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。立思想和见解，不盲从。全国全国每年约有每年约有1.61.6万万名中小学生非正常死亡，平均每名中小学生非正常死亡，平均每天有天有4444名名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有不可抗拒的重大事故以外，约有80%80%的

6、非正常死亡，的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。的。思考：思考：看到这些数据，你有什么启发？看到这些数据，你有什么启发？3 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法自护方法。生活中，我们会面对一些客观存在的、非人生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害 增强安全意识、自护意识增强安全意识、自护意识提高安全防范能力提高安全防范能力小调查：小调查：如果外出旅游，入

7、住外地的宾馆，如果外出旅游，入住外地的宾馆，你要做的第一件事是（你要做的第一件事是（）A A整理行装整理行装B B躺下休息躺下休息C C与室友聊天与室友聊天D D查看宾馆的逃生路线查看宾馆的逃生路线？掌握一些基本的自救自护方法掌握一些基本的自救自护方法？地地 震震 火火 灾灾？火火 灾灾 逃逃 生生 小小 知知 识识 1、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去。毛毯、湿被褥勇敢地冲出去。2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，湿毛巾捂、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，湿毛巾捂住嘴鼻。住嘴鼻。3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床

8、单撕成条状连起、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下去。来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下去。地地 震震 逃逃 生生 小小 常常 识识1、住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷、住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷,应迅速应迅速跑到屋外躲避跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥。来不及跑，尽量避开高大建筑物、立交桥。来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。住口鼻防尘、防烟。2、住在高楼的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避、住在高楼的居民，应选择厨房、卫

9、生间等开间小的空间避震，也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形震，也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方，要远离外墙、门窗和阳台，不要使用成三角空间的地方，要远离外墙、门窗和阳台，不要使用电梯，更不能跳楼。电梯，更不能跳楼。精神风貌反映着我们的生命状态，精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命需要关注并养护我们的精神。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。健康，还要过精神生活，满足精神需求。第二目第二目 养护精神养护精神过度的过度的物质追求物质追求过度的过

10、度的物质攀比物质攀比思考：以下漫画反映了什么现象？思考：以下漫画反映了什么现象？1 1、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。善、美的体验，丢失精神世界的财富。马修是一个才华横溢的音

11、乐家，不过马修是一个才华横溢的音乐家，不过在在1949年的法国乡村，他没有发展自年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师。这所学校有一寄宿学校的助理教师。这所学校有一个外号叫个外号叫“池塘之底池塘之底”，因为这里的学，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后马修发现学校的校长以残暴高压的后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这帮问题少年，体罚在这里手段管治这帮问题少年，体罚在这里司空见惯。马修尝试用自己的方法改司空见惯。马修尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱善这种状况，闲

12、时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开孩子们封闭的心灵。来打开孩子们封闭的心灵。马修开始教孩子们如何唱歌，但事情马修开始教孩子们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉，却有着令人头疼的调皮面孔和歌喉，却有着令人头疼的调皮的性格。后来，在马修老师的谆谆善的性格。后来，在马修老师的谆谆善诱之下，皮埃尔的音乐天赋终于被发诱之下，皮埃尔的音乐天赋终于被发掘出来，长大后成为首屈

13、一指的大音掘出来，长大后成为首屈一指的大音乐家。乐家。资料一：资料一：资料一：资料一：“哈韩哈韩”的潮流席卷着中学校园：流行的韩剧和韩的潮流席卷着中学校园：流行的韩剧和韩国明星是中学生关心的永恒话题，伴随其中的是国明星是中学生关心的永恒话题，伴随其中的是对韩国文化对韩国文化的崇拜的崇拜。资料二：资料二：资料二：资料二：越来越多的青少年越来越多的青少年热衷于过热衷于过“洋节洋节”，如圣诞节、，如圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节洋节”成为成为追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了，中秋节和追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了，

14、中秋节和端午节都傻傻分不清。端午节都傻傻分不清。人类在发展过程中产生了不同的文化，人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。每个国家和民族都有着自己的精神史诗。你知道中华传统文化包括哪些内容吗？你知道中华传统文化包括哪些内容吗？中华传统文化之中华传统文化之文化典籍文化典籍 中华传统文化之中华传统文化之文学艺术文学艺术京京剧剧唐诗、宋词唐诗、宋词中华传统文化之中华传统文化之科技工艺科技工艺 青铜器青铜器司南司南地动仪地动仪编钟编钟造纸术造纸术印刷术印刷术中华传统文化诸子百家诸子百家 琴棋书画琴棋书画 传统文学传统文学传统节日传统节日 中国戏剧中国戏剧 中国建筑中国建筑

15、汉字汉语汉字汉语 传统中医传统中医 宗教哲学宗教哲学民间工艺民间工艺 中华武术中华武术历史悠久、博大精深历史悠久、博大精深 核心内容：核心内容：“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”2 2、作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族、作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。神世界的充盈中发扬民族精神。第第九九课课 珍珍视视生生命命守护生命爱护身体生活方式积极健康珍视肉体生命懂得自护自救养护精神精神世界的充盈优秀传统文化的滋养 示例：示例：生命如此宝贵，只有守住生命，生命如此宝贵，只有守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。千姿百态，追求人生幸福的种种可能。课堂活动：课堂活动：请请同学们以同学们以“守守护生命护生命”为主为主题，写一段话。题，写一段话。