人教版五年级下册语文ppt课件：第25课-自己的花是让别人看的课后作业(B组).ppt

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1、2023/2/211一、按查字典的要求完成表格。一、按查字典的要求完成表格。容貌美好。容貌美好。查加点查加点的字的字 音序音序部首部首除去部首除去部首还剩几画还剩几画应取字典应取字典中的解释中的解释脊梁脊梁嫣然嫣然莞尔一笑莞尔一笑J JY YW W女女艹艹六六十一十一七七人和动物背上中人和动物背上中间的骨头；脊柱。间的骨头；脊柱。形容微笑。形容微笑。冃冃2023/2/212二、拼写专家。二、拼写专家。(看拼音，写词语看拼音，写词语)pin p hu tun jn c y zhu yn ji b xi应应 接接 不不 暇暇偏偏 颇颇花花 团团 锦锦 簇簇宇宇 宙宙2023/2/213三、读句子，

2、写出加点词语的近义词。三、读句子，写出加点词语的近义词。1.1.爱美大概也算是人的天性吧。爱美大概也算是人的天性吧。()2.2.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。()3.3.我说我说“美丽美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽指的东西很多，其中也包含着美丽的花。的花。()4.4.正是这样，也确实不错。正是这样，也确实不错。()本性本性境地境地包括包括的确的确2023/2/214四、按要求写句子。四、按要求写句子。1 1人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？改成陈述句：改成陈述句：_2 2迎接我们的主人问我：迎

3、接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有你离开德国这样久，有什么变化没有？”改为间接引语：改为间接引语：_3 3家家户户的窗子前都开满了姹紫嫣红的鲜花。家家户户的窗子前都开满了姹紫嫣红的鲜花。缩句：缩句：_4 4我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。改成肯定句：改成肯定句：_我对德国人爱花之真切感到吃惊。我对德国人爱花之真切感到吃惊。窗子前开满了鲜花。窗子前开满了鲜花。迎接我们的主人问我，我离开德国这样迎接我们的主人问我，我离开德国这样久，有什么变化没有。久，有什么变化没有。人人为我，我为人人，这一种境界耐人寻味。人人为我，我为人人，这一种境界耐人

4、寻味。2023/2/215一、背景探源一、背景探源1.1.了解德国了解德国全称：全称：_共和国；位置：欧洲共和国；位置：欧洲_，欧洲邻国最多的国家；人口：约欧洲邻国最多的国家；人口：约_万人；领土面万人；领土面积：积：_平方公里；国花：平方公里；国花：_。2.2.了解作者了解作者季羡林：国际著名季羡林：国际著名_大师、语言学家、文学家、大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。德意志联邦德意志联邦中部中部81108110357167357167矢车菊矢车菊东方学东方学2023/2/216二、爱花，令人吃惊二、爱花，令人吃惊1

5、.1.爱花的国度：爱花的民族也很多，德国在其中占爱花的国度：爱花的民族也很多，德国在其中占_。这说明。这说明_。2.2.爱花的程度：我在德国留学的时候，曾多次对德国爱花的程度：我在德国留学的时候，曾多次对德国人人_感到吃惊。感到吃惊。_都在养都在养花。这说明花。这说明_。重要的地位重要的地位德国是一个有名的爱德国是一个有名的爱花的国度花的国度爱花之真切爱花之真切家家户户家家户户养花的人多，形成了气候养花的人多，形成了气候2023/2/217三、种花，与众不同三、种花，与众不同1.1.选择位置：他们是把花都栽种在选择位置：他们是把花都栽种在_。这样方便别人这样方便别人_，而自己，而自己“只能看到

6、只能看到_”。2.2.形成风景形成风景(1)(1)走过走过_，抬头向上看，家家户户的窗，抬头向上看，家家户户的窗子前都是子前都是_、_。(2)(2)许多窗子许多窗子_，汇成了一个，汇成了一个_。临街窗户的外面临街窗户的外面赏花赏花花的脊梁花的脊梁任何一条街任何一条街花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红连接在一起连接在一起花的海洋花的海洋2023/2/218四、境界，耐人寻味四、境界，耐人寻味1.1.花的境界：在屋子里的时候，自己的花是花的境界：在屋子里的时候，自己的花是_；走在街上的时候，自己又；走在街上的时候，自己又_。2.2.思想的境界：思想的境界：_为我，我为为我，我为_。由花写。由花写到到

7、_，生活的哲理，就是，生活的哲理，就是_。让别人看的让别人看的看别人的花看别人的花人人人人人人人人人情风俗人情风俗由小见大由小见大2023/2/2193 3耐人寻味耐人寻味(1)(1)我为人人：每个人心中要有我为人人：每个人心中要有_，要有，要有_，要用实际行动为，要用实际行动为_着想，为社会尽到着想，为社会尽到_。(2)(2)人人为我：人人为我：“我我”是别人心中的是别人心中的“_”，也，也就能分享就能分享_。(3)(3)“我为人人我为人人”是是“人人为我人人为我”的的_。不能只强。不能只强调调“人人为我人人为我”而丢掉而丢掉“我为人人我为人人”。他人他人社会责任感社会责任感大众大众自己的义

8、务自己的义务他人他人别人的劳动和思想果实别人的劳动和思想果实前提前提2023/2/2110一、主题积累一、主题积累(季羡林名言季羡林名言)1 1要说真话，不讲要说真话，不讲_。假话。假话_，真话，真话_。2 2生命只有和生命只有和_融合在一起才有价值，离融合在一起才有价值，离开开_的个人追求，总是的个人追求，总是_的。的。假话假话全不讲全不讲不全讲不全讲民族的命运民族的命运民族大业民族大业渺小渺小2023/2/2111二二、延伸延伸阅读阅读只砍有记号的树只砍有记号的树1944年冬，盟军完成对德国的铁壁合围，整个年冬，盟军完成对德国的铁壁合围，整个德国笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇德国

9、笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活陷入困境。对普通贫民来说，食缺，老百姓的生活陷入困境。对普通贫民来说，食品奇缺是人命关天的大事。更糟糕的是，德国处在品奇缺是人命关天的大事。更糟糕的是，德国处在欧洲的中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的欧洲的中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的燃料，根本无法熬过漫长的冬天。燃料，根本无法熬过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只能允许老百姓上山在这种情况下，各地政府只能允许老百姓上山2023/2/2112砍砍树树。政政府府部部门门的的林林业业人人员员，在在林林海海雪雪原原里里拉拉网网式式地地搜搜索索，找找到到老老弱弱病病残残的的树树，就

10、就做做上上记记号号，再再告告诫诫民民众众，如如果果砍砍伐伐没没有有记记号号的的树树，将将受受到到处处罚罚。在在有有些些人人看看来来，这这简简直直是是笑笑话话，国国家家都都快快要要灭灭亡亡了了，谁谁还还来来执执行行处处罚罚？当当时时的的德德国国，由由于于希希特特勒勒的的垂垂死死挣挣扎扎，几几乎乎把把所所有有的的公公务务人人员员全全部部抽抽调调到到前前线线，到到处处看看不不见见警警察察，更更看看不不到到法法官官，整整个个国国家处在无政府状态。家处在无政府状态。但是，在国家崩溃前夕的德国人，在自己的但是，在国家崩溃前夕的德国人，在自己的2023/2/2113生生命命受受到到威威胁胁时时，他他们们并并

11、没没有有去去哄哄抢抢树树木木。令令人人不不可可思思议议的的是是，直直到到二二次次世世界界大大战战结结束束，德德国国也也没没有有发发生生一一起起砍砍伐伐无无记记号号树树木木的的事事，每每一一个个德德国国人人都都非非常忠实地执行着这个毫无约束力的规定。常忠实地执行着这个毫无约束力的规定。这这是是国国学学大大师师季季羡羡林林在在回回忆忆录录留留德德十十年年里里讲讲的的一一个个故故事事。当当时时他他在在德德国国留留学学，目目睹睹了了这这一一幕幕。时时隔隔多多年年，他他仍仍对对此此事事感感叹叹不不已已，说说：“德德国国人人具具备了无政府的条件，却没有无政府的现象。备了无政府的条件，却没有无政府的现象。”

12、2023/2/21141 1根据下列意思，从文中找出合适的四字根据下列意思，从文中找出合适的四字词语词语，填在相，填在相应应括号里。括号里。(1)(1)指有关人命的重大事件。指有关人命的重大事件。()(2)(2)临临死前的最后死前的最后挣挣扎。扎。()(3)(3)原有神秘奥妙的意思。原有神秘奥妙的意思。现现多指无法想象，多指无法想象，难难以理解。以理解。()2 2文中文中“具具备备了无政府的条件了无政府的条件”是指什么？在文中找出相是指什么？在文中找出相关的句子，画关的句子，画“”。人命关天人命关天垂死垂死挣挣扎扎不可思不可思议议2023/2/21153 3“没有无政府的没有无政府的现现象象”

13、是指什么？在文中找到相关的句是指什么？在文中找到相关的句子，画子，画“”。4 4你你认为认为是一种什么力量使得德国人在如此糟糕的情况是一种什么力量使得德国人在如此糟糕的情况下，仍能表下，仍能表现现出超出一般人想象的自律？出超出一般人想象的自律？_示例：示例：是是认认真，而且真，而且这这也成也成为为每一个德国人的每一个德国人的习惯习惯，这习惯这习惯渗透到德国人的血液里。渗透到德国人的血液里。2023/2/2116三、百字三、百字练练笔笔“人人人人为为我，我我，我为为人人人人”是一种美好的境界。那你眼是一种美好的境界。那你眼中的美好境界是什么呢？中的美好境界是什么呢？请请以以“我眼中的美我眼中的美”为题为题，写一，写一段段话话，来，来发发表你的表你的观观点。点。100100字左右。字左右。_略。略。2023/2/2117