2018任务驱动型作文.pptx

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1、关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。第1页/共51页 【20152015年全国课标年全国课标1 1卷卷】阅读下面的材料，根据要求写阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生

2、小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其？请给小陈、老陈或其他他相关方写一封信相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法表明你的态度，阐述你的看法。要。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写完成写作任务。作任务。明确收信人，统一以明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得为写信人，不得泄露个人信

3、息。泄露个人信息。第2页/共51页 【20152015年全国课标年全国课标卷卷】阅读下面的材料，根据要求写阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为这三人中，你认为谁谁更更具风采具风采？请综合材料内容

4、？请综合材料内容及含意作文，及含意作文，体现你的思考、权衡与选择体现你的思考、权衡与选择。要求选好角。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。抄袭。第3页/共51页【20142014全国高考全国高考I I卷卷】阅读下面的材料，根据阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题体，自拟标题；不要

5、脱离材料内容及含意的不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。范围作文，不要套作，不得抄袭。第4页/共51页【官方言论】为了解决材料作文宿构和套作（无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿等均视为套作）的问题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如：全国新课标甲卷、乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。第5页/共51页任务驱动型作文 材料通过增加任务型指令，发挥材

6、料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理。全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。都引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。第6页/共51页任务型写作的命题方向 将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。全国

7、一卷作文女儿举报父亲开车打电话，引导学生树立并践行正确的法制观念;全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观。第7页/共51页常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）任务驱动型作文写作内容：（引）1、析材料（议）2、论危害3、挖根源4、提办法（联）5、联现实（结）6、作结论（作呼告）第8页/共51页 试题中的任务型指令非常具体明确，要求考生选出要点赞的一方来组织成文。以下为参考

8、理由：为陈阿姨点赞：可以从她对工作尽职尽责、隐忍的性格等方面来写。为目击市民点赞：可以从他们敢于维护正义，给社会正能量等方面来写。为大妈点赞：可以从其知错就改方面来写。第9页/共51页 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击

9、市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨30003000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；800字以上，不要套作，不得抄袭。第10页/共51页维护正义，让社会充满正气维护正义，让社会充满正气 社会发展需要正义感，我们都希望生活在社会发展需要正义感，我们都希望生活在一个充满正气的社会中。在环卫工人陈阿姨遭晨练一个充满正气的社会中。在环卫工人陈阿姨遭晨练大妈辱骂、追打的事件中，相较于陈阿姨的隐忍，大妈

10、辱骂、追打的事件中，相较于陈阿姨的隐忍，大妈的知错能改，我们更应为目击市民的正义之举大妈的知错能改，我们更应为目击市民的正义之举点赞。点赞。“忍得一时之气，免得百日之忧忍得一时之气，免得百日之忧”。不可否。不可否认，陈阿姨的隐忍是对他人的包容，对自己的善待；认，陈阿姨的隐忍是对他人的包容，对自己的善待；是一种风度，也是一种为人的智慧。晨练大妈的辱是一种风度，也是一种为人的智慧。晨练大妈的辱骂与追打，缺乏的便是这种隐忍的精神，还显得蛮骂与追打，缺乏的便是这种隐忍的精神，还显得蛮不讲理，折射出国人对待事情少一分从容与淡静，不讲理，折射出国人对待事情少一分从容与淡静，充满的往往是浮躁之气；然而在他人

11、的劝说与教育充满的往往是浮躁之气；然而在他人的劝说与教育下，她能承认错误并给与赔偿，体现了知错能改的下，她能承认错误并给与赔偿，体现了知错能改的精神，也值得大家的肯定。但陈阿姨与大妈身上体精神，也值得大家的肯定。但陈阿姨与大妈身上体现的闪光点，在围观市民的义举面前，似乎又显得现的闪光点，在围观市民的义举面前，似乎又显得黯淡了些。他们积极黯淡了些。他们积极引，提出观点议，就事论事，回答了怎么看的问题第11页/共51页 的劝阻和主动“等待给警方作证”，既让无辜的陈阿姨脱离尴尬，不受冤枉，又彰显了社会正气，弘扬了社会正能量。因此，我认为热心市民的正义之举更应赢得大家的盛赞。在我们生活的现实中，“各人

12、自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”“”“事不关己，高高挂起”这样的事每每见诸报道：看到老人摔倒了，很多人过来凑热闹，可就是没人去把老人扶起来；看到地上有个皮包，很多人也只是把它占为己有，没人去追问是谁的包；看到以强欺弱的事情，也没人敢敢去制止。这些现象，也是正义缺失的缩影。而目击市民的行为，犹如冬日里的一缕暖阳，给人予温暖，给人以希望，让社会充满正义之气，让人性之光熠熠生辉。反面类比，直指危害第12页/共51页 培根说：“哪里有正义，哪里就是圣地。”经济日益繁荣的社会，需要正义；建立和谐人文的社会，更需要正义。方舟子不畏强势，弘扬正气，勇于学术打假，使科学界、教育界、新闻界等领域的学术腐败现象有所收

13、敛；柴静，始终怀有一颗炽热的扶持弱者的心灵,她个人出资拍摄的纪录片穹顶之下，正是想从公众健康的角度唤醒公众的环保意识，同样彰显了正义之气，值得敬佩。目击市民的正义之举正是他们精神的体现，践行着对他人的关爱，维护着社会正气，努力使我们所生活的社会环境成为一片“圣地”。正面类比，阐明意义第13页/共51页 生活中存在着是是非非，我们要像热心市民那样认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独立；在面对“权势”时，能不委曲求全；在利益冲突时，勇于主持公道。正义就是要尊重人权，当不正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争；看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够声援、救助。让我

14、们每一个人在心中根植正义，坚持正义，维护正义，让社会充满正气！结，寻找对策，呼吁号召第14页/共51页小结：任务驱动型作文特点、要求小结：任务驱动型作文特点、要求 1 1、任务驱动指定具体、明确的写作任务，要求完成指定任务。任务型作文要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。2 2、分析透彻，就事论理。任务型作文，增强了写作的针对性和对象感，突出写作的目的性。要求有较高的具体问题具体分析的能力。写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文；就论证而言又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维能力。（应用性写作

15、）第15页/共51页 3 3、辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准确的分析、评价、概括，以便论证自己“更喜欢哪一个或更赞成哪一个”。并作出入情入理的分析论证。4 4、文明交流，呼应他说，包容异见。任务驱动型作文特点、要求第16页/共51页 5、面对任务型作文，考生必须转变观念，再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例子就作文的时候了。必须按照指定的任务去作文，“任务”是什么？必须认识清楚，否则累死也无功。从这个意义上说，高考作文的难度不是降低了而是提高了，特别是对于中下等水平的

16、学生来说。6、任务型作文读懂材料以及平时的阅读量、格局、境界是作文的基础，明确任务深刻理解任务是关键。第17页/共51页5一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海。”生活中有很多小细节能帮助我们处理好人际关系：多把“你听懂了没”换成“我讲明白了没”；永远不要对一个人的努力嗤之以鼻；在力所能及的范围内，使集体保持好的氛围。这三个细节中，你认为哪一种对处理人际关系更重要？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。第18页/共51页第一则材料关键信息：换位思考、谦虚、自省；第二则材料关键信息：鼓励

17、、赏识、尊重他人；第三则材料关键信息：友善、和谐、融洽。第19页/共51页材料解析题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一则材料的道理而不体现权衡后的选择。本题最好的立意一定是能体现学生对三则材料深入思考后的选择，要能比较出三者的差异，并肯定自己认为最重要的那一个进行深入阐述。第20页/共51页评分细则：一类作文（54-60分）：能体现对三则材料深入思考后的选择，能比较出三者的差异，并肯定自己认为最重要的那一个进行深入阐述。文章能围绕三则材料的关键信息辩证思考，能体现权衡及选择，观点鲜明，思路清晰，论述深

18、刻透辟，内容丰富，表达能力出色。二类作文（48-53分）：能阐释三则材料的关键信息，并选择自己认为最重要的那一个进行深入阐述。能紧扣文章材料的关键信息论述，能体现基本的比较及选择，观点鲜明，思路清晰，论述较深刻，内容较充实，表达能力较好。第21页/共51页三类作文（42-47分）未阐释三则材料的关键信息，直接选择自己认为最重要的那一个进行阐述。能紧扣文章材料的关键信息论述，观点鲜明，思路清晰，论述清楚，内容完整，表达较流畅。四类作文（36-41分）：眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际、集体意识、团结意识等，均衡用笔论述每一则材料的道理，不体现权衡后的选择。第22页/共51页3“共享

19、单车共享单车”是商家投资的公用自行车，只需是商家投资的公用自行车，只需手机扫码即可付费骑行，因其灵活便捷、低碳手机扫码即可付费骑行，因其灵活便捷、低碳环保成为许多城市常见的环保成为许多城市常见的“短途代步神器短途代步神器”。共享单车在大中城市投放使用，最大限度地实共享单车在大中城市投放使用，最大限度地实现了资源共享，提升了资源的利用率，它的出现了资源共享，提升了资源的利用率，它的出现实际上是现实际上是“互联网互联网+”时代治理交通拥堵的创时代治理交通拥堵的创新之举，受到广泛欢迎。有人用完后将它擦得新之举，受到广泛欢迎。有人用完后将它擦得锃亮，有人为它加了车筐使用起来方便；但也锃亮，有人为它加了

20、车筐使用起来方便；但也有人涂抹编号据为己有，也有人随意乱放私自有人涂抹编号据为己有，也有人随意乱放私自加锁，还有一部分人认为侵犯了自己的利益而加锁，还有一部分人认为侵犯了自己的利益而故意破坏故意破坏对上述现象，你有什么看法？它引发了你怎样的思考？要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。第23页/共51页【写作指导】这是一个任务驱动型作文题。正面做法：有人用完后将它擦得银亮，有人为它加了车筐使用起来更方便;反面做法：但也有人涂抹编号据为己有，也有人随意乱放私自加锁，还有一部分人认为侵犯了自己的利益而故意破坏。针对这些提出自己的看法，阐明理由即可。第

21、24页/共51页立意：立意：创新与实践相结合，创新解决实际问题；创新与实践相结合，创新解决实际问题；用好共享单车，还需共享精神；用好共享单车，还需共享精神；加强监管，铲除恶性竞争；加强监管，铲除恶性竞争；共享单车是对公德的一种考验，倡导文明，批评自私自利的行为；共享单车是对公德的一种考验，倡导文明，批评自私自利的行为；提高国民素质；提高国民素质；人人为我，我为人人；人人为我，我为人人；为温暖行为点赞。为温暖行为点赞。第25页/共51页克己复礼，文明共享亲爱的广大市民：亲爱的广大市民：你们好！你们好！作为市民中的一员，我对政府联手企作为市民中的一员，我对政府联手企业，为市民提供共享单车服务，感到

22、高兴业，为市民提供共享单车服务，感到高兴并深怀感谢。但在生活中却出现了乱停乱并深怀感谢。但在生活中却出现了乱停乱放、私自加锁、改装兜售等恶劣现象，我放、私自加锁、改装兜售等恶劣现象，我也感到不解。也感到不解。因而我在此倡议：文明共享因而我在此倡议：文明共享单车。单车。第26页/共51页文明共享单车，需要我们克服心中的恶念。文明共享单车，需要我们克服心中的恶念。政府为我们提供了方便的出行条件，我们政府为我们提供了方便的出行条件，我们却报之于恶念，实是惭愧。黑格尔曾说过：却报之于恶念，实是惭愧。黑格尔曾说过：“人类最深处的东西就是贪欲，它遮掩了头顶明人类最深处的东西就是贪欲，它遮掩了头顶明亮的星空

23、。亮的星空。”许多人就是因为心中的贪欲，将许多人就是因为心中的贪欲，将共有的单车化为己有，甚至改装后进行倒卖。共有的单车化为己有，甚至改装后进行倒卖。这不仅仅是对自己人格的贬低，更是难以接受的耻这不仅仅是对自己人格的贬低，更是难以接受的耻辱，不但毁伤了自己的德行，而且损伤了群体的利辱，不但毁伤了自己的德行，而且损伤了群体的利益。益。丑陋的中国人丑陋的中国人一书中曾谈到过：一书中曾谈到过：“为什么为什么说中国人丑陋？那是因为那些不道德的人堂皇的给说中国人丑陋？那是因为那些不道德的人堂皇的给自己带上了中国人的名号，毁灭了中国千年流传的自己带上了中国人的名号，毁灭了中国千年流传的礼礼”。只有我们克服

24、了心中的恶念，好好对待只有我们克服了心中的恶念，好好对待每一辆单车，才能实现文明共享单车。每一辆单车，才能实现文明共享单车。第27页/共51页文明享受单车，我们需要怀有感恩之心。政府联手企业出台的共享单车这一文明享受单车，我们需要怀有感恩之心。政府联手企业出台的共享单车这一便民服务，对市民生活和生态环境，有百利而无一害。我们应当怀有一颗感恩之便民服务，对市民生活和生态环境，有百利而无一害。我们应当怀有一颗感恩之心，感谢政府和相关企业为我们做的一切，感谢他们对自行车的位点布置、硬件心，感谢政府和相关企业为我们做的一切，感谢他们对自行车的位点布置、硬件设施建设和管理等配套服务上所做的努力。设施建设

25、和管理等配套服务上所做的努力。若不是政府有为、企业有爱，我们哪若不是政府有为、企业有爱，我们哪来如此方便的出行环境？对此，我们应当抱有一颗感恩之心，文明共享单车。来如此方便的出行环境？对此，我们应当抱有一颗感恩之心，文明共享单车。第28页/共51页文明共享单车，需要我们遵礼守法。文明共享单车，需要我们遵礼守法。周易周易有云：有云：“天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼道害盈而天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼道害盈而福谦，人道好盈而恶谦。福谦，人道好盈而恶谦。”我们应该常怀对礼法的敬畏之心，对文明传承的深切责任感，审慎对待共享单我们应该常怀对礼法的敬畏之心，对文明传承的深切责任感，审慎对待共享单

26、车。车。损人利己，是道德缺失；偷盗公物，又何尝不是触犯法律？如果政府和企业迫于恶劣的用车环境，取损人利己，是道德缺失；偷盗公物，又何尝不是触犯法律？如果政府和企业迫于恶劣的用车环境，取消共享单车这一便民服务，最终又是害人害己。消共享单车这一便民服务，最终又是害人害己。因此我们必须遵礼守法，文明共享单车因此我们必须遵礼守法，文明共享单车。第29页/共51页文明共享单车是中华千年礼仪在公共设施共享上的一个缩影，是大家对于方便出行、美好生活环境的文明共享单车是中华千年礼仪在公共设施共享上的一个缩影，是大家对于方便出行、美好生活环境的一种追求。因此我呼吁大家能爱惜公物，克己复礼，文明共享单车。一种追求

27、。因此我呼吁大家能爱惜公物，克己复礼，文明共享单车。此致此致敬礼！敬礼！明华 2017年10月24日第30页/共51页承共享之责，享共享之乐致市民的一封信第31页/共51页亲爱的广大市民：你们好！我是一名高中生，也是一名企业与政府合作推广共享单车服务的受益者。共享单车为我们的短距离出行提供了巨大的方便，然而随之而来也产生了乱停乱放、私自加锁等一系列问题。就此，我认为，在享受便利的同时，更应该承担起相应的责任。引出观点第32页/共51页乱停乱放、被盗遭毁、私自加锁、改装兜售共享单车在使用过程中出现的这一系列问题，究其原因，涉及政府监管部门、企业、市民自身素质等各个方面。作为使用者和受益主体的我们

28、，自然也是用车环境的责任主体，我们每个人都有责任去创建文明的用车氛围。因为这些问题体现的不仅是一个人、一群人道德素养差，更体现一座城市、一个民族、一个国家的道德素养的缺失。我们置身其中，就有责任、有义务去改善如今的社会环境，为良好的用车氛围做些贡献。查找原因第33页/共51页承共享之责，享共享之乐，需要我们对自己的行为进行反思。我们难道不该反思为什么共享单车在别的城市、别的国家可以很好地推广，而在我生活的地方却障碍重重？请别逃避，也别为自己找理由，也不要仅仅将理由归结于他人素质低下。也许，我们自己没有直接参与乱停乱放、加锁私藏的行为，但如果我们袖手旁观，漠然处之，何尝不是助长那些破坏者的嚣张气

29、焰呢？我们不能一直这样下去，我们要找原因、找办法来解决这一问题，让共享单车成为城市文明的象征，让城市成为共享乐园。如何去做第34页/共51页承共享之责，享共享之乐，需要我们设身处地为他人着想。我们在享受共享单车的便利时，一定希望有一个干净舒适的骑车过程。我们置身处地的为他人想想，试想当我们自己需要使用单车时，却发现无好车可用，我们又会有怎样的心情？所以只有我们多为他人考虑，才能形成一个良性的循环。“人人为我，我为人人”，共享单车在某种意义上也在推崇这样一种负责任的精神。如果你连对一辆自行车的责任都无法肩负起，要怎么承担对社会、对民族、对国家的责任。个体素质提高了，整个环境也就随之慢慢变好了，因

30、为我们每个人都是这一环境的承担者和体现者。如何去做第35页/共51页承共享之责，享共享之乐，需要我们每个人从自身做起。改变他人，改变世界太困难，我们只能从改变自己做起。当我们出行使用共享单车时，我们要保证不乱停乱放，不破坏单车，让下一次市民可以享用和你一样的优质骑车过程。只有当我们每个人都能这样要求自己时，共享单车才能真正发挥它的作用，为我们的出行更大程度上的提供方便。只有每个人都严格要求自己，承担自己的责任，规范自己的行动，才能更好地分享共享单车的共享之乐。如何去做第36页/共51页所以，广大的市民们，我们都是共享单车的受益者，也都是文明城市的建设者。一个城市的优良的风气需要所有市民的担当。

31、文明出行，文明骑车，我们一起承担责任，我们享共同受快乐。此致敬礼！署名名年月日回扣观点第37页/共51页书信格式写信时，称呼，一定要顶格；称呼前一般不加“致”；先向对方问好，长辈的话用“您好！”，平辈用“你好！”，写给多人用“你们好！”，不用“您们好！”；“此致”另起一行，空两格；“敬礼”另起一行，顶格；落款在上一行，日期在最后一行，都要靠右写。第38页/共51页【病文分析】广大市民们：广大市民们：你们好，（你们好，（应该使用感叹号）近年来，我市推行了共享单车的服务体系（）近年来，我市推行了共享单车的服务体系（“推行”“”“体系”搭配不当）。）。在它给我们带来便利的同时，我也看到了许多不应有的

32、现象，我们应该加强责任意识，杜绝此类现象的再在它给我们带来便利的同时，我也看到了许多不应有的现象，我们应该加强责任意识，杜绝此类现象的再发生。发生。（开篇能直奔主题，好！）第39页/共51页随着生活水平的提高与经济的快速发展，我随着生活水平的提高与经济的快速发展，我市为提高居民的方便出行，开发了市为提高居民的方便出行，开发了“共享单车共享单车”体体系，随着此类活动的进行，盗取共享单车，私自加系，随着此类活动的进行，盗取共享单车，私自加锁，还有将公车据为己人的现象；更有些人破坏公锁，还有将公车据为己人的现象；更有些人破坏公共财物，乱踩乱蹬，甚至焚烧单车。造成我们信誉共财物，乱踩乱蹬，甚至焚烧单车

33、。造成我们信誉度下降，风气不正。度下降，风气不正。在我看来，发生此类现象的原因只有一个在我看来，发生此类现象的原因只有一个-责任意识的缺乏。只有增加了公民的责任意识才责任意识的缺乏。只有增加了公民的责任意识才能从根本上杜绝此类现象的发生。能从根本上杜绝此类现象的发生。（“发生此类现象的原因只有一个”，观点表达过于绝对）第40页/共51页那么何为责任意识？责任是我们每个人都那么何为责任意识？责任是我们每个人都要去承担去肩负的，是无法逃避的。孝敬父母是要去承担去肩负的，是无法逃避的。孝敬父母是我们的责任，努力学习也是我们的责任我们的责任，努力学习也是我们的责任责任责任还有很多种：落红不是无情物是落

34、叶的责任，蜡还有很多种：落红不是无情物是落叶的责任，蜡炬成灰泪始干是老师的责任，梦回吹角连营是战炬成灰泪始干是老师的责任，梦回吹角连营是战士的责任士的责任加强责任意识，应从自我做起。加强责任意识，应从自我做起。“少年强，少年强，则国强则国强”，在日常的生活中，如果我们能做到每，在日常的生活中，如果我们能做到每件事都尽到自己的责任，那么明天才会更加的美件事都尽到自己的责任，那么明天才会更加的美好。华罗庚完成自己的责任，使数学界上的一颗好。华罗庚完成自己的责任，使数学界上的一颗新星焕发光彩，杨绛尽了自己的责任，整理钱钟新星焕发光彩，杨绛尽了自己的责任，整理钱钟书的书籍后安然离世！每个人都尽自己的绵

35、薄之书的书籍后安然离世！每个人都尽自己的绵薄之力，这个世界才会更加美好。力，这个世界才会更加美好。（任务驱动型作文往往就事论事，这两段脱离共任务驱动型作文往往就事论事，这两段脱离共享单车这一主体事件享单车这一主体事件）第41页/共51页加强社会责任，从社会做起。共享单车的被偷被盗，反映了社会风气之差。加强社会责任，从社会做起。共享单车的被偷被盗，反映了社会风气之差。想正社会之风，想正社会之风，企业与政府的作用不可或缺企业与政府的作用不可或缺。加强社会责任，从。加强社会责任，从国家国家做起。国家做起。国家应制定相应法律及措施，严厉打击这些思想肮脏，道德行为准则差的人群。应制定相应法律及措施，严厉

36、打击这些思想肮脏，道德行为准则差的人群。（这封信是写给广大市民的，不是写给政府和企业的，写作要强化读者意识）第42页/共51页公享单车这类现象的发生不仅仅是个人公享单车这类现象的发生不仅仅是个人的原因，更是因为社会责任意识的缺少，的原因，更是因为社会责任意识的缺少，反映了我市部分居民社会道感的缺少。反映了我市部分居民社会道感的缺少。为杜绝此类现象的再发生，我们应为杜绝此类现象的再发生，我们应加强自我的责任意识，履行自己的义务，加强自我的责任意识，履行自己的义务，让明天更美好，让世界变得更美好。让明天更美好，让世界变得更美好。明华（没有时间，此致敬礼格式不完整）第43页/共51页第44页/共51

37、页2 来自上海复旦附中的来自上海复旦附中的1 61 6岁小姑娘武亦姝最近成了岁小姑娘武亦姝最近成了网络名人，在网络名人，在2 2月月7 7日央视推出的日央视推出的“中国诗词大会中国诗词大会”第第二季比赛决赛中，她以最高成绩摘得桂冠。她的出色二季比赛决赛中，她以最高成绩摘得桂冠。她的出色表现不仅赢得了大赛评委的赞誉，更被网友夸赞为表现不仅赢得了大赛评委的赞誉，更被网友夸赞为“满足了我们对古代才女的所有幻想满足了我们对古代才女的所有幻想”。摘自摘自中中国文化报国文化报每值圣诞节来临，商场、饭店、宾馆摆放起圣诞每值圣诞节来临，商场、饭店、宾馆摆放起圣诞树，网络、报刊、电视、电台充斥着各种圣诞信息；树

38、，网络、报刊、电视、电台充斥着各种圣诞信息；平安夜里，人们聚众狂欢，流连忘返平安夜里，人们聚众狂欢，流连忘返凡此种种，凡此种种，表明我们社会正在逐渐演变成一个被西洋文化主导的表明我们社会正在逐渐演变成一个被西洋文化主导的社会。社会。摘自摘自走出文化集体无意识，挺立中国文化走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性主体性请根据上述两则材料，针对近年来社会上请根据上述两则材料，针对近年来社会上一边是一边是国学热、一边是洋节热国学热、一边是洋节热的现象，阐述你的看法和理由。的现象，阐述你的看法和理由。自选角度，确定立意，明确文体，标题自拟，不自选角度，确定立意，明确文体，标题自拟，不要套作，不得抄袭，不

39、得泄露个人信息。要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。第45页/共51页首先理解材料内容，中西文化比较是当代首先理解材料内容，中西文化比较是当代中国热门话题。在弘扬社会主义核心价值中国热门话题。在弘扬社会主义核心价值观、重塑文化软实力、确立中华文化自信观、重塑文化软实力、确立中华文化自信的时代大背景下，探讨此话题无疑具有现的时代大背景下，探讨此话题无疑具有现实意义。实意义。虽说崇洋媚外、全盘西化不是当代中国文虽说崇洋媚外、全盘西化不是当代中国文化建设的选项，但墨守陈规、畏葸不前也化建设的选项，但墨守陈规、畏葸不前也不符合时代发展的大趋势。唐诗宋词等国不符合时代发展的大趋势。唐诗宋词等国学是中华文

40、化的名片，继承国学文化遗产，学是中华文化的名片，继承国学文化遗产，当代中国人尤其是青少年自然责无旁贷。当代中国人尤其是青少年自然责无旁贷。然而，唐诗宋词等国学再好，也不可能替然而，唐诗宋词等国学再好，也不可能替代现代化建设。代现代化建设。第46页/共51页圣诞节等洋节是西方文化的表征，圣诞节等洋节是西方文化的表征，具有独特的文化内涵与魅力，它被当代具有独特的文化内涵与魅力，它被当代中国人尤其是青少年热捧似乎也无可厚中国人尤其是青少年热捧似乎也无可厚非。非。可是，热捧不问初衷，崇拜因为可是，热捧不问初衷，崇拜因为赶潮，那就失去了追随的意义。由于中赶潮，那就失去了追随的意义。由于中西文化并存交织、

41、乱象丛生，如何对待西文化并存交织、乱象丛生，如何对待就势必成为现实关切。而新课标要求学就势必成为现实关切。而新课标要求学生关注生活、关注社会，倡导文化批判生关注生活、关注社会，倡导文化批判精神，因而让学生针对国学热、洋节热精神，因而让学生针对国学热、洋节热现象发表见解，是践行新课标写作理念。现象发表见解，是践行新课标写作理念。第47页/共51页最好的立意：分析传统与时尚、国学与西方文化等辩证关系。如：让传统文化融入时尚生活；可以洋为中用，改造文化传统；在坚持国学传统基础上吸收西方文化；吸收西方先进文化，增强中国文化软实力；国学与西方文化兼容，传统与时尚共生，各美其美，美人之美，美美与共，和而不同等等。第48页/共51页二类立意：只片面强调传统、国学或时尚、西化等重要性，如：弘扬文化传统，反对追求时尚；时代在发展，时尚是必然；月亮不是西方圆，文化还是国学好；坚守国学是故步自封，大胆西化是与时俱进等等。第49页/共51页三类立意：只就事论事评论武亦姝或圣诞节。如：武亦姝用唐诗宋词点亮了人生；背诵唐诗宋词可增进文化修养；背唐诗宋词不能让中国现代化；萝卜青菜各有所爱，过圣诞无可非议；圣诞节是西方人节日，中国人过圣诞是崇洋媚外等等。四类立意：脱离材料内容范围写作或由材料片言只语引申写作。第50页/共51页感谢您的观看！第51页/共51页