21风筝12中学七年级语文上册下载制作模板.pptx

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1、作者介绍：鲁迅（18811936），文学家、思想家、和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身与破落封建家庭。1902年去日本学医，后从事文艺工作。1918年首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。五四运动前后，参加新青年杂志工作，猛烈抨击封建文化和封建道德，成为新文学运动的伟大旗手。20年代出版了呐喊坟彷徨野草朝花夕拾华盖集续篇等。中篇小说阿Q正传是中国现代文学史上的杰作。第1页/共13页导入课文课文介绍：风筝风筝写于写于19251925年年1 1月月2424日，这日，这一天恰逢旧历年正月初一，后来由作一天恰逢旧历年正月初一，后来由作者编入散文诗集者编入散文诗集野草

2、野草。风筝风筝发表后，它的抨击传统的封建儿童教发表后，它的抨击传统的封建儿童教育思想锋芒毕露，受到读者尤其是青育思想锋芒毕露，受到读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。少年读者的欢迎和喜爱。风筝风筝也也曾作为鲁迅的代表作品推荐给世界的曾作为鲁迅的代表作品推荐给世界的读者。读者。第2页/共13页配乐朗读配乐朗读第3页/共13页整体感知1、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下？2、读课文以后，你有哪些感受？3、课文有哪些不理解的地方画出来，一起探讨？第4页/共13页问题探讨：A、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？（联系上下文）B、为什么说“久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这北京天空中荡漾了”？第

3、5页/共13页研读探讨一1 1、A A、从语段中找出描写小兄弟观望他、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，分析一下作者是从哪人放风筝的语句，分析一下作者是从哪几方面写的？几方面写的？B B、他为我们勾画了一个什么样的儿童形、他为我们勾画了一个什么样的儿童形象？象？C C、对小兄弟流露出什么感情？、对小兄弟流露出什么感情？第6页/共13页研读探讨二1、文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”据体指什么？2、说说作者在文中是什么样的形象？3、对“我”的描写流露出怎样的感情？4、这时的小兄弟是怎样的处境？第7页/共13页3、这一部分动词和形容词用的很贴切传神，找出来说说为什么用的好？4、通过三四段的学习，你进一步感悟到了什么？第8页/共13页快速阅读并讨论1、看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是不幸？2、从第五段中找出一句有关文章主旨的句子，谈谈你的理解。第9页/共13页3、“我”懂得游戏心情沉重，总想补过，这说明什么？4、待到小兄弟惊异的笑着说：“有过这样的事吗？”，为什么“我不觉的宽松反而觉得沉重”？从中你又感悟到什么？第10页/共13页齐读最后一段，思考：1、为什么说“悲哀”是无可把握的？2、为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但四面有明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？第11页/共13页第12页/共13页谢谢大家观赏！第13页/共13页