2019届文言文复习之词类活用.pptx

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1、学习目标：1 1、了解常见的词类活用及高考对这一、了解常见的词类活用及高考对这一考点的考查。考点的考查。2 2、总结词类活用的规律，掌握辨析词、总结词类活用的规律，掌握辨析词类活用的方法。类活用的方法。3 3、学会结合语境正确理解实词的意义、学会结合语境正确理解实词的意义和用法。和用法。第1页/共61页词类活用概念：概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能特点：特点：1 1、要有、要有具体语境具体语境具体语境具体语境，没有语境就不能谈活用。，没有

2、语境就不能谈活用。2 2、语义语法的、语义语法的临时性临时性临时性临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。活用的词类：活用的词类：在文言文中，通常是在文言文中，通常是名词名词、动词、形容词、动词、形容词、数词数词才出现活用现象。才出现活用现象。第2页/共61页一一 划分句子成分。找出主语划分句子成分。找出主语 谓语谓语 宾语。宾语。二二 以今律古分析。分析各个成分的词类是否以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，和现代语法规则一致，不一致的就是活用不一致的就是活用如：范增范增 数数目目 项王项王主谓宾名词活用作动词名词活用作动词掌握方法如何判别词类活用第3页/共61页（1

3、 1）吾不起中国，故吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉此；使我居中国，何遣不若汉！（2 2）越中无足与语，至生来，令我越中无足与语，至生来，令我日日闻所不闻。闻所不闻。用某些实词作为题眼设置在翻译题中用某些实词作为题眼设置在翻译题中 我没有在中原起兵，因此在这里称王，假设我身处中原，怎么比不过汉王！越地没有人值得聊天，一直到先生到来，让我天天听到新鲜事。第4页/共61页名、名、代代名、名、代代动动介词结构介词结构（定）（定）+主主+状状+谓谓+（定）（定）+宾宾（或或+补）补）从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。

4、置上的动词、形容词、数词都活用为名词。第5页/共61页二、词类活用常见类型：1、名词名词活用为一般动词、使动、意动用法名词活用为状语2、动词动词活用为名词、动词使动、为动用法3、形容词形容词活用为名词、动词、使动、意动用法4、数词数词活用动词、形容词一近几年高考考查的题型：翻译题第6页/共61页7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2015年全国1卷）（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。名词活用为动词做皇帝动词为动用法为而死名词作状语当面

5、金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。“帝帝”、“苟苟”、“死死”各分，句意分。各分，句意分。其中其中“帝帝”名词名词作动词用，作动词用，“死死”是为动用法是为动用法第7页/共61页2014年全国1卷(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。译文：译文：大禹、商汤大禹、商汤归罪归罪自己，他们能够蓬勃兴自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。（译出大意给贺。（译出大意给3分；分；“罪己罪己”“规过规过”两两处，每译对一处给处，每译对一处给1分）分）说明：说明

6、：“罪罪”为名词用作动词，解释为为名词用作动词，解释为“归罪、批评归罪、批评第8页/共61页1 1、名词作一般动词名词作一般动词2、名词作状语名词作状语3、名词使动用法名词使动用法4、名词意动用法名词意动用法二、二、动词活用动词活用1 1、动词作名词、动词作名词2 2、动词使动用法、动词使动用法三、三、形容词活用形容词活用1 1、形容词作名词、形容词作名词2 2、形容词作一般动词、形容词作一般动词3 3、形容词使动用法、形容词使动用法4 4、形容词意动用法、形容词意动用法一、一、名词活用名词活用了解类型 3 3、动词意动用法动词意动用法4、动词为动用法动词为动用法四、四、数词活用数词活用数词活

7、用为一般动词数词活用为一般动词数词活用为形容词数词活用为形容词第9页/共61页1、名词活用为动词（1）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（2）沛公欲王关中。规律一：能愿动词（能、可、欲）+名词王：称王饭：吃饭饭：吃饭（一）名词活用名词不在定语、主语、宾语的位置上，而跑到动词位置上，可判断名词活用为动词。判断方法 句中无动词，名词在句中谓语的位置。第10页/共61页（3）、五十者可以衣帛矣。鼓乐：击鼓奏乐（4）、子孙帝王万世之业也过秦论（5）、籍吏民，封府库。（鸿门宴）（6）、今王鼓乐于此（7）、晋师军于庐柳。左传僖公二十四年籍：登记衣：穿军：驻扎、驻军帝王：称帝称王规律二：名词规律二：名词+名词名词

8、规律三：名词规律三：名词+介宾短语、处所名词（补语）介宾短语、处所名词（补语）名词+名词，既不是并列关系，又不是修饰关系，其中一个必然活用为动词了。第11页/共61页（8）、五亩之宅，树之以桑树：种植规律四：名词规律四：名词+代词代词名词放在名词放在“之之”“我我”等代词前面，活用为动词。等代词前面，活用为动词。第12页/共61页（12）、时秦昭王与楚婚屈原列传（11）、乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。罾：捕、捞婚：结为婚姻（10）、江水又东水经注（9）、然而不王者，未之有也寡人之于国也王，称王，此处指统一天下东：向东流规律五：副词（又、规律五：副词（又、弗、未、不）弗、未、不）+名词

9、名词规律六：所规律六：所+名词名词规律七：叙述句中谓语部分没动词规律七：叙述句中谓语部分没动词（13）、如平地三月花者，深山中则四月花。开花开花第13页/共61页（14）、扣舷而歌之（15）、昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。歌：唱歌 衣冠：穿上衣服，戴上帽子 规律八：规律八：名词名词+而而+动词动词 动词动词+而而+名词名词名词用名词用“而而”连结动词或动词性短语时，活用连结动词或动词性短语时，活用作动词。作动词。第14页/共61页小结：判断名词活用为动词的方法 句中无动词，名词在句中谓语的位置。名词+名词名词+代词（之、我）副词（又、不、非、莫、弗）+名词能愿动词（可、欲、能）+名词所+名词

10、(活用为动词)名词+（介宾、处所）注意：两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。（名+名）名词+而+动词动词+而+名词叙述句中谓语部分没动词第15页/共61页1、况吾与子渔樵于江渚之上2、二月草已芽3、小信未孚，神弗福也。曹刿论战)4、儿涕而去。5、王无罪岁，斯天下之民至焉。罪：归罪；归咎）罪：归罪；归咎）练习：找出下面句子中练习：找出下面句子中名词活用为动词名词活用为动词的词语的词语并解释意思并解释意思渔：打鱼；樵：砍柴。芽：发芽福：赐福涕：流眼泪、哭泣涕：流眼泪、哭泣6 6、项梁乃以八千人渡江而、项梁乃以八千人渡江而西西西：向西进发西

11、：向西进发第16页/共61页 现代代汉语:副副词、介介词短短语作状作状语，普通名普通名词很少作状很少作状语。名词活用为状语（比较）名词活用为状语（比较）古代汉语古代汉语:时间名词、时间名词、方位名词、普通名词方位名词、普通名词等名词常常作状语。等名词常常作状语。主语主语+【名词名词】+谓语谓语活用为状语活用为状语判断方法：名词出现在动词前，与动词不是主谓关系。第17页/共61页名词活用为状语的类型有：1、普通名词做状语、普通名词做状语2、时间名词做状语、时间名词做状语3、方位名词做状语、方位名词做状语第18页/共61页1表示比喻。表示比喻。2表示对待人的态度。表示对待人的态度。3表示处所。表示

12、处所。4表示动作使用的工具。表示动作使用的工具。5表示动作进行的方式。表示动作进行的方式。天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。草草行行露露宿，日与北骑相出没于江淮间。宿，日与北骑相出没于江淮间。余自齐安余自齐安舟舟行适临汝。行适临汝。群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者译为：像译为：像一样。一样。译为：当作译为：当作一样。一样。译为：在译为：在译为：用（乘，凭借）译为：用（乘，凭借）译为：当面译为：当面6表示时间。表示时间。君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己普通名词做状语可分为以下几种情况：第19页/共61页1

13、1上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。2 2日日削削月月割。割。3 3南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀（上：向上，下：向下）（上：向上，下：向下）（劝学劝学）（日：一天天地，月：一月月地）（六国论）（南：向南，西：向西）（过秦论）规律二：规律二：表示时间、方位的名词常常活表示时间、方位的名词常常活用为状语。用为状语。第20页/共61页随堂练习：指出下面句子中名词作状语的词语并解释它的意义:1、齐将田忌善而客待之。2、黔无驴，有好事者船载以入。用船用待客人的态度3、夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。4、刘备、周瑜水陆并进。在朝廷上呵叱从水路和陆路5、孔子东游，见两小辫。(两小儿辩日)

14、6、日光下彻，影布石上。（小石潭记）7、.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。当面“向（往）下”。8、东割膏腴之地，北收要害之郡。往东、往北向东向东第21页/共61页名词用作名词用作动词动词和名词用作和名词用作状语状语的区别：的区别：名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲兵之。例如：月明星稀，乌鹊例如：月明星稀，乌鹊南南飞。飞。(武王的近侍要杀他俩)第22页/共61页练习：练习：指出下面加颜色字的用法和意义指出下面加颜色字的用法和意义1、东东望武昌望武昌顺流而顺流而东东2、杖杖汝汝杖杖杀之杀之向东，向东，名词

15、作状语名词作状语向东进发，向东进发，名词作动词名词作动词用杖打用杖打名词作动词名词作动词用杖用杖名词作状语名词作状语小结：名词作状语：小结：名词作状语：名词名词+动词（非主谓关系）动词（非主谓关系）名词作动词：名词作动词：名词名词位于谓语的位置上位于谓语的位置上第23页/共61页巩固练习：巩固练习：指出下列成语中的词类活用现指出下列成语中的词类活用现象。象。1、南南征征北北战战2、不、不胫胫而走而走3、星星罗罗棋棋布布4、未、未雨雨绸缪绸缪5、蜂蜂拥而至拥而至名作动名作动长腿长腿名作状名作状向南、向北向南、向北名作状名作状像星星那样、像棋子那样像星星那样、像棋子那样名作动名作动下雨下雨名作状名

16、作状像蜜蜂一样像蜜蜂一样第24页/共61页二、动词活用二、动词活用1.动词活用为名词。2.动词活用为使动用法。3.动词活用为为动用法4.动词活用为状语第25页/共61页1、动词活用活用为名名词盖其又深，则其至又加少矣。追追亡亡逐逐北北 主语位置宾语位置宾语位置宾语位置宾语位置到这里的人到这里的人逃亡的人逃亡的人第26页/共61页翻译时，在动词后面补上符合语境的翻译时，在动词后面补上符合语境的名词名词中心语中心语练习：练习：1、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之经营，韩魏之经营过秦过秦论论2、夫大国，难测也，惧有、夫大国，难测也，惧有伏伏焉。焉。译为：埋伏译为：埋伏的人的人（伏兵）（伏兵）3、古人之

17、观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得收获的收获的东西东西、心得、心得规律：动词活用为名词，就是动词跑到了规律：动词活用为名词，就是动词跑到了主语主语和和宾语宾语的位置上。的位置上。收藏的收藏的珠宝珠宝4、翩翩两骑来是谁？骑马骑马的人的人第27页/共61页小结：小结：在在谓语动词前谓语动词前或或后后出现出现动词动词，且具，且具有表示人或事物的意义时，可判断有表示人或事物的意义时，可判断动词动词活用为名词活用为名词。动词有有时受受“其其”“之之”等等词语修修饰限制，限制，这使之具有了使之具有了名名词的的特点。特点。5、殚其地之、殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入。译为：译为：出产的东西，收

18、入的东西。出产的东西，收入的东西。第28页/共61页考考你：下列成语中哪个词活用了？救死扶伤量入为出 道不拾遗 动词作名词，将死的人，受伤的人动词作名词，将死的人，受伤的人动词作名词，收入，支出动词作名词，收入，支出动词作名词，遗落的东西动词作名词，遗落的东西第29页/共61页2、动词的的为动用法用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。既泣之三日，乃誓疗之。泣：哭泣 为哭泣 为动用法今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？死国：为国事而死后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。哀：为哀叹规律总结：动词的为动用法：1看动词和它的宾语之间是不是“为动”

19、关系。2为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。3、翻译时，应根据文意灵活地译为“为（替、给）宾动”格式。第30页/共61页4 4、动词活用作状语 动词在谓语前，修饰或者限制谓语。例如：1 1、登高而招 “登高”在这里修饰后面的招，表示招手的方式。2 2、执刃而立 弃甲曳兵而走3、动词的使动用法(略)第31页/共61页形容词活用为动词形容词活用为意动形容词活用为使动形形容容词词的的活活用用形容词活用为名词第32页/共61页是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。益愚。将军身披将军身披坚坚执执锐锐以以小小易易大大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪明的人愚蠢的人坚硬的铠甲锐利的兵器小的东西大的东西1

20、、形容词活用为、形容词活用为名词名词：形容词处在：形容词处在主语主语或或宾语宾语的位的位置，具备了名词的语法功能置，具备了名词的语法功能。（翻译时要补出中心词。（翻译时要补出中心词名词名词，而形容词做定语），而形容词做定语）第33页/共61页小结：形容词活用为小结：形容词活用为名词名词：形容词处在：形容词处在主主语语或或宾语宾语的位置。有时前边有的位置。有时前边有“其其”或或“之之”秦孝公据崤函之固坚固的地势兼百花之兼百花之长长而各去其而各去其短短。长处；短处。长处；短处。第34页/共61页2、形容词活用为动词、形容词活用为动词楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张

21、良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我我也。也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语与交好偏爱第35页/共61页 形容词是形容词是不带宾语不带宾语的，如果带了宾语，而又没的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。1、卒使上官大夫、卒使上官大夫短短屈原于顷襄王。屈原于顷襄王。2、且夫天下非、且夫天下非小弱小弱也。也。说坏话、诋毁说坏话、诋毁变小变弱。变小变弱。3、欲穷千里目,更上一层楼4、其好游者不能穷也5、西人长火器而短技击6、世之所高，莫若黄帝穷：看尽走到尽头擅长缺乏尊重、推崇7、稍出近之。8、敌人远我。靠近靠近远离远离（

22、社会上所推崇的人，没有比得上黄帝的）第36页/共61页形容词活用作一般动词：1、形容词直接带宾语2、形容词前有能愿动词文言文中的能愿动词有：文言文中的能愿动词有：可、能、愿、应、宜、当、足、欲可、能、愿、应、宜、当、足、欲。3、形容词前面有“所”字4、形容词放在“之”“我”等代词前面 小结：小结：第37页/共61页1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼2、谨庠序之教3、纵情以傲物4、后世之谬其传而莫能名者5、流俗之所轻也练习：指出下面词语活用情况练习：指出下面词语活用情况尊敬、疼爱尊敬、疼爱认真从事认真从事傲视傲视弄错弄错轻视轻视形动第38页/共61页四、数词的活用四、数词的活用一、数词用作动

23、词（或形容词）一、数词用作动词（或形容词）在文言文中，数在文言文中，数词往往用来担当往往用来担当谓语，陈说事情事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：的状况，或表示具有某个数量的事物。如：六王六王毕，四海一，四海一一：一：以其无礼于晋且以其无礼于晋且贰于楚也于楚也二三其德二三其德二三：二三：二、数词用作形容词二、数词用作形容词蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也用心一也一：一：统一（动词）贰：有二心（动词）多次改变（动词）专一（形容词）规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语。第39页/共61页第40页/共61页 所谓使动用法，就是这个动词所就是这个动词所表示的动作不是表示的动作不是主语主语发

24、出的，而是发出的，而是宾宾语语发出的。其实质是这个动词里面暗发出的。其实质是这个动词里面暗含着含着“使使”的意思。可以通过的意思。可以通过“使使怎么样怎么样”的句式进行解释、翻译。的句式进行解释、翻译。使动用法的类型：名词、动词、形容词基本结构形式：【动+宾】【使】+宾+动第41页/共61页看下面句子：看下面句子：现代汉语中的兼语句式：现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：古代汉语的使动用法：晋侯晋侯 饮饮 赵盾赵盾使使主语使宾语主语使宾语具有了某种具有了某种行为行为具体动具体动作是宾作是宾语发出语发出的的第42页/共61页1 1、纵江东父兄怜而、纵江东父兄怜而王王我。我。2 2、齐威王欲

25、齐威王欲将将孙膑孙膑。王：使王：使称王称王将：使将：使为将为将指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。名词所描述的动作属性或身名词所描述的动作属性或身份是份是 所具有的。所具有的。名词使动用法：使宾语成为某种使宾语成为某种人或事物。人或事物。特点宾语宾语第43页/共61页（1 1）项伯杀人，臣）项伯杀人，臣活活之。之。（2 2）外连横而）外连横而斗斗诸侯。诸侯。活：使活下来斗：使（让）斗争指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。动词的动作是由动词的动作是由 发出。发出。宾语宾语 动词使动用法特点第44页/共61页1

26、 1、诸侯恐惧，会盟而谋、诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。2 2、焚百家之言，以、焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。弱：使弱：使削弱削弱愚：使愚：使愚笨愚笨指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。形容词使形容词使 具有某种性质具有某种性质或状态。或状态。形容词使动用法特点宾语宾语 第45页/共61页【使动用法使动用法】主语主语+使（让）使（让）+宾语宾语+施行施行动作（动词）动作（动词）主语主语+使使+宾语宾语+怎么样（形容词、名词）怎么样（形容词、名词）总结规律总结规律我来试试：我来试试：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

27、翻译：能够在集市上、街巷间议论时事，翻译：能够在集市上、街巷间议论时事，让让寡人寡人的耳朵的耳朵听见听见的，可以获得下等赏赐。的，可以获得下等赏赐。第46页/共61页(一一)怎样区别一般动词与动词的使怎样区别一般动词与动词的使动用法？动用法？请解释下面句子中的加点词请解释下面句子中的加点词 。（1 1）孟子将）孟子将朝朝王。王。武王武王朝朝诸侯。诸侯。动词，朝拜动词，朝拜使动，使使动，使朝拜朝拜方法一：根据语境判断，如果动作行为是由宾语发出的，为使动用法。第47页/共61页请比较下列句子中的加点词。请比较下列句子中的加点词。（1 1）李牧连）李牧连却却之。之。（2 2）作）作师说师说以以贻贻之

28、。之。使动，使使动，使退却退却动词，送给动词，送给锦囊妙计锦囊妙计(二二)怎样区别一般动词与动词的使动怎样区别一般动词与动词的使动用法？用法？方法二：动词的使动用法，多由不及物动词充当。第48页/共61页所所谓意意动用法，是指用法，是指谓语动词具有具有“认为（或以（或以为）宾语怎么怎么样”的意思。的意思。意意动用法只限于用法只限于形容形容词和名和名词的活用，的活用，动词本身没有意本身没有意动用法。用法。第49页/共61页意动用法（例句）意动用法（例句）吾从而吾从而师之之吾妻之美 我者认为把当作把他当作老师认为我美名词形容词第50页/共61页意动用法（解说）意动用法（解说）认为认为主语认为宾语具

29、有某种形态或特征以以为为主语把宾语当作某种事物第51页/共61页（1 1）且）且 庸人尚庸人尚羞羞之。之。（2 2）吾妻之）吾妻之美美我者，私我也。我者，私我也。美：认为美丽羞：感到羞耻。指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。特点形容词意动用法：所具有的性质与状态。所具有的性质与状态。主语认为宾语主语认为宾语第52页/共61页（1 1）邑人奇之，稍稍）邑人奇之，稍稍宾客宾客其父其父（2 2）吾）吾侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。宾客：把宾客：把当成宾客。当成宾客。侣侣/友：把友：把当作伴侣当作伴侣/朋朋友友指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。指出下

30、面加颜色词的意义，找找它们的特点。特点名词意动用法名词的意动用法：把宾语当名词的意动用法：把宾语当成某种人或事物。成某种人或事物。翻译句式：“把当作”第53页/共61页总结规律总结规律1、认为认为/觉得觉得+宾语宾语+怎么样怎么样（形容词）（形容词）【意动用法意动用法】2、把把+宾语宾语+当作当作（名词）（名词）我来试试：诏不许，然甚壮其意。译译:(:(仁宗皇帝仁宗皇帝)下诏不批准，但却下诏不批准，但却觉得觉得他内心很有豪气他内心很有豪气。第54页/共61页怎样区别使动用法和意动用法？怎样区别使动用法和意动用法？请判断以下两句中红色词的用法和意义请判断以下两句中红色词的用法和意义 （1 1）工

31、工师师得得大大木木，则则王王喜喜，以以为为能能胜其任也。匠人斫而胜其任也。匠人斫而小小之，则王怒。之，则王怒。（2 2）孔孔子子登登东东山山而而小小鲁鲁，登登泰泰山山而而小小天下。天下。形容词意动用法，认为（鲁国）小形容词意动用法，认为（鲁国）小形容词使动用法，使（大木）变小形容词使动用法，使（大木）变小识别方法：使动用法侧重于客观行动；意动用法更侧重于主观的心理感受。.金睛火眼，我来辨别金睛火眼，我来辨别第55页/共61页区别：使动用法和意动用法区别：使动用法和意动用法1、表示的、表示的意义意义不同。不同。用如用如“使动使动”的词，对宾语含有的词，对宾语含有“使它做什么使它做什么”或或“使它

32、变为什么使它变为什么”的意义；的意义；用如用如“意动意动”的词，对宾语含有的词，对宾语含有“认为（感到）它怎认为（感到）它怎样样”，或者，或者“把它当成（看作）什么把它当成（看作）什么”的意义。的意义。2、表现的主客观不同。“使动”必须是主语使宾语怎么样，是一种客观的变化，侧重于客观行动，主语可以是人或物；“意动”是主语觉得（认为）宾语怎么样，只是一种主观认识，侧重于主观的心理感受，它的主语一般只能指人。第56页/共61页1、舞殿冷袖，风雨凄凄。（阿房宫赋）2、悦亲戚之情话。（归去来兮辞）3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身伶官传序凄冷使寒冷（形使动）使兴盛，（动使动）愉悦以为愉悦（形意动）活学活用

33、活学活用 4、以、以先先国家之急而国家之急而后后私仇也。私仇也。以以为先，以为先，以为后为后 名意动名意动第57页/共61页一.名词的活用二.动词的活用三.形容词的活用四.数词用作动词、形容词文文言言文文词词类类活活用用1.一般动词。一般动词。2.使动用法。使动用法。3.意动用法。意动用法。4.作状语。作状语。1.名词。名词。2.使动用法。使动用法。3.为动用法为动用法4.状语状语1.名词。名词。2.一般动词。一般动词。3.使动用法。使动用法。4.意动用法。意动用法。第58页/共61页 词类活用歌 名词连用多活用，代前副后谓语通。谓前不愿作主语，时间方位状语共。不能带宾强带宾，多是意动或使动。区分活用看仔细，活用规律记心中。第59页/共61页方法小结方法小结首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来原来的词性的词性和和基本义基本义。如如“明明”应为形容词，明白清楚应为形容词，明白清楚的意思。的意思。其次，弄清该词在其次，弄清该词在文句文句中中位置、成分位置、成分和和作用作用。如：如：“亦以亦以明明死生之大死生之大”中的中的“明明”应作谓语动词，应作谓语动词，为为“表明，阐明表明，阐明”之意。之意。第60页/共61页谢谢您的观看！第61页/共61页