C语言学习之课程要求预备知识.pptx

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1、2 2）基础作用-C+-C+，JavaJava，C#C#3 3）考试：等级考试等级考试，资格（水平）考试等。4 4）能力培养：分析思考能力，抽象思维能力，清晰的表达能力，编程操作能力。“计算机科学与技术一直是围绕着程序设计这个核心发展的。”第1页/共11页课课 程程 要要 求求1 1能够分析并解释具有本课程所涉及基本程序结构的简单程序。2 2修改和扩展使用了标准条件和循环控制结构和函数的小程序。3 3设计、实现、测试和调试一个使用下面每一种基本程序设计结构的程序：基本计算、简单的输入/输出、标准的条件和循环结构以及函数定义。第2页/共11页4 4对于指定的程序设计任务，选择适当的条件和循环结构

2、。5 5运用结构化（功能）分解技术把一个程序分解成一些小的程序块。6 6描述参数传递的机制。7 7能进行递归程序设计。8 8会使用结构进行编程。9 9能进行简单的位运算与文件操作。第3页/共11页课程考核方法课程考核方法平时成绩 50 分 考勤 10+上机 20+作业 10+平时表现10期末考试 50 分总成绩 =平时+期末考试 第4页/共11页认识认识“语言语言”语言是说话工具。计算机语言是与计算机交谈的工具。当然也是表达人的思维，并传达给机器的工具。“程序设计”就是将要做的事首先用母语准确清晰地表达出来，再变换成计算机能够识别的更加严谨的语言描述。C C语言的语法规定和自然语言不相同。人们

3、往往按照母语的习惯来书写程序，这是初学者出错的根本原因。需要经过训练，逐渐变得习惯用计算机的语言来表达思想和解题思路。第6页/共11页学学 习习 什什 么？么？（“语言语言”的内涵）的内涵）基本概念 （是什么）语言成份 （有什么）语法规则 （如何用）存储模式 （是什么样）功能 （能干什么）使用环境 （开发平台）第7页/共11页学学 习习 目标：目标：建立起逻辑分析推理的思维方法；能将要做的事准确清晰地表达；运用图形、语言等工具记录、整理、交流思路；熟练使用开发平台编程（VS2005）；掌握编程技巧，积累经验。第8页/共11页如如 何何 学学 好好 C C 语语 言言听：上课认真听老师讲解概念、规则，将能起到事半功倍的效果。读：结合听课，认真阅读教材内容，体会概念含义。仔细研读所有例题程序，直到对每一行代码都理解。做：多做编程练习。先练与例程类似的，再练较难的程序。一定要上机调试验证。第9页/共11页基本认识基本认识科学知识是使若干人的智慧结晶。她是完整的、严密的、规范的、系统的。她不是可任意搭配的快餐，也不是可立竿见影的手艺，更不是可以浅尝辄止的技巧。不要问“它有何用”，也不要琢磨“怎么就能一天就学会”。学习不是赌博，不能一蹴而就。要踏踏实实静心研究，切忌浮躁。第10页/共11页感谢您的欣赏！第11页/共11页