——语文期末试卷分析.pptx

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1、2014-2015学年度第学年度第二学期二年级考核成绩汇总表学期二年级考核成绩汇总表科目科目考试人数考试人数 100100分人数分人数 9990999089858985 84608460总分总分平均分平均分二年级二年级语文语文2752752 288.7488.743939494924403.524403.588.7488.74第1页/共26页语文到底考些什么？语文到底考些什么？重基础知识的落实 重积累也重运用 重过程与方法 重课外阅读 重学段目标的体现 第2页/共26页测评项目书写比评基础乐园开心阅读写话乐园第3页/共26页书写比评课标对应考点第一学段：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写

2、规范、端正、整洁。今后命题整张卷面书写分三个等级，好、中、差分别计5 5分、3 3分、1 1分 第4页/共26页存在问题存在问题：1、一部分学生卷面不整洁。2、书写潦草。3、笔顺不规范。第5页/共26页教学建议：教学建议：托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。我们应关注每一位学生。1、借助故事、儿歌，为孩子打开写字的兴趣大门。2、展示优秀作业，激发学生写字兴趣。3、让学生当“小老师”，激发自主学习的兴趣。第6页/共26页基础乐园基础乐园 主要考查生字、音、形、义、词语、古诗积累、句子的应用。第7页/共26页主要成绩主要成绩、基础知识较为扎实 具体形式表现为看拼音写字、多音

3、字、反义词、换偏旁组词、词语内在的联系。2、课内外积累丰富，并能灵活应用。具体形式表现为四字词语填空、补充比喻句、按课文内容填空、古诗词积累与应用。第8页/共26页存在问题存在问题：1、个别形近字掌握仍不牢。（迷 谜）团 ：比喻一连串捉摸不定的事物，疑团。应选谜语的谜2、反问句变陈述句，意思不变，部分学生没掌握。你怎么能整天守在树桩旁等待撞死的兔子呢？（言外之意是你不能整天守在树桩旁等待撞死的兔子。而有的学生理解错了意思，有的原句照抄，有的不知该怎么写。第9页/共26页教学建议：教学建议：1、把好基础关，通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。2、继续加大听说读写教学的

4、力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。第10页/共26页开心阅读第一学段阅读目标2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。第11页/共26页开心阅读第一学段阅读目标5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。第12页/

5、共26页主要成绩主要成绩、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。课内阅读：我还能用这段话中的“又大又丑”这个词语来形容丑小鸭的样子。2、对人物和事件有自己的感受和想法。课外阅读：读读第2段中小猪和小猴的对话，照这样的写法，想想小猪和小牛之间会说什么呢？照样子写在文中的“”上。学生们能体会到小猪和小牛之间的对话。第13页/共26页存在问题存在问题：1、课内阅读题意理解不到位。我能用“”画出描写丑小鸭样子的句子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。第14页/共26页存在问题存在问题：第15页/共26页存在问题存在问题：2、课外阅读明白的道理部分学生理

6、解不到位。读了这篇短文，我明白了一个道理“围绕乐于助人”阐述，有的学生阐述不具体、有的偏离主题。3、对后进生的关注不够。第16页/共26页教学建议：教学建议：1、用好手中教材，加强阅读教学。2、引导孩子们多读书，和孩子们共同去读书，在广阔的阅读空间中学习语文。3、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到全批全改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。第17页/共26页写话乐园课标对应考点第一学段：1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需

7、要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第18页/共26页主要成绩主要成绩、围绕主题，展开丰富的想象。2、在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。第19页/共26页教学建议：教学建议：1、加强阅读，重视积累。2、先说后写，重视说话训练。3、写话从最简单入手，循序渐进。4、多鼓励学生，多给学生自尊心，培养学生 写话兴趣。第20页/共26页寄语：寄语：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。习惯左右成败，习惯改变人的一生。让我们一起携手努力，共同培养低年级十种良好的学习习惯：第21页/共26页寄语：寄语：1、认真倾听的习惯。2、说完整话的习惯。3、喜欢提问的习惯。4、“一日一诵”“一日一读”的习惯。5、主动识字的习惯。第22页/共26页寄语：寄语：6、认真书写的习惯。7、会记作业的习惯。8、独立完成作业的习惯。9、勤查字典的习惯。10、课前预习、课后复习的习惯。第23页/共26页结语 愿大家面朝大海，期待花开！第24页/共26页 第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页