一年级思维拓展奥数简单数阵.pptx
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1、知识与技能:掌握先定中心再配对的基本技能。情感与态度:体验数阵的规则美与一题多解的巧妙性。过程与方法:学会根据已知求未知的思维方法。教学目标教学目标第1页/共12页认一认认一认46391认识简单的数阵图认识简单的数阵图(1 1)一些数有规则地排成一定的图案,如十字形、三角形、人字形等,这样的数字阵叫做数阵图。每行每列三个数的和都是()。4+6+3=13,3+9+1=13。13第2页/共12页认一认认一认217认识简单的数阵图认识简单的数阵图(2 2)一些数有规则地排成一定的图案,如十字形、三角形、人字形等,这样的数字阵叫做数阵图。每行每列三个数的和都是()。7+2+1=10,5+2+3=10。
2、5310第3页/共12页填一填填一填填上数,使横行、竖行的三个数相加的和都得填上数,使横行、竖行的三个数相加的和都得12.12.(1 1)用先加法再减法,如:2+3=5,12-5=7。用连减法,如:12-4-2=7.237第4页/共12页填一填填一填填上数,使横行、竖行的三个数相加的和都得填上数,使横行、竖行的三个数相加的和都得12.12.(2 2)用先加法再减法,如:1+2=3,12-3=9。用连减法,如:12-4-2=6.2146914第5页/共12页玩一玩玩一玩使每条线上三个数相加等于图中间的数。使每条线上三个数相加等于图中间的数。(1 1)找到一个突破口,9-1-2=6。1239162
3、4359答案第6页/共12页玩一玩玩一玩使每条线上三个数相加等于图中间的数。使每条线上三个数相加等于图中间的数。(2 2)至少填三种答案。)至少填三种答案。找到一个突破口,10-3-5=2。左下角可选15.3510答案左下角为135210164第7页/共12页玩一玩玩一玩使每条线上三个数相加等于图中间的数。使每条线上三个数相加等于图中间的数。(2 2)至少填三种答案。)至少填三种答案。左下角为33521034235210253左下角为2小朋友们,你们画出左下角为4、5时的数阵图吗?第8页/共12页试一试试一试小动物们去乐园玩小动物们去乐园玩“摩天轮摩天轮”,要使每条线上的三,要使每条线上的三个数相加等于个数相加等于10.10.那么问号处是几号呢?那么问号处是几号呢?中间数是3,10-3=7,两端配成7,2配5,3配4,4配3,5配2.第9页/共12页思维小妙方思维小妙方数阵图歌数阵图歌数阵图,真有趣,每条线,和相等,找准突破点,先下手为强,已知数越多,就是关键点,先找中间数,尝试变容易。第10页/共12页第11页/共12页感谢您的观看。第12页/共12页
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