心理学教学大纲.doc

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1、心理学教学大纲第一章心理学概述1掌握心理现象、心理过程、个性心理的概念，重点掌握心理学研究的对象。2了解心理学研究的意义，理解心理学的任务，掌握心理学的研究方法。第一节心理学研究的对象和性质一、心理现象二、心理学的性质第二节心理学的任务一、心理学的任务二、心理学研究的理论意义三、心理学的实践作用第三节心理学的研究方法一、心理学研究的基本原则二、心理学研究的基本方法第二章心理的实质1掌握心理是脑的机能，脑是心理的器官，掌握心理是人脑对客观现实的主观反映。2了解心理的发生与发展过程。3理解 劳动中人类意识产生中的作用，掌握人类意识的基本特征。第一节心理是人脑的机能一、心理的生理基础二、人脑的结构和

2、机能第二节心理是客观现实的反映一、人的心理的史前阶段动物心理的发展二、作为现实的反映人的心理三、人的心理是在实践活动中产生和发展的第三节遗传、环境和教育在心理发展中的作用一、历史上不同的观点和学派二、辩证唯物主义的观点第三章认知心理过程1掌握感觉、知觉的概念与特征，了解错觉的产生与类型，重点掌握社会错觉的内容；2掌握思维的概念、特征及其影响的因素，了解想像的概念、类型；3了解记忆的概念及其与遗忘的关系，掌握记忆的类型与过程，掌握注意的概念、类型。第一节感觉与知觉一、感觉二、知觉三、错觉四、社会错觉第二节思维与想像一、思维二、想像第三节记忆与注意一、记忆二、注意第四章情感、意志心理过程1了解情绪

3、、情感的概念，掌握情绪、情感的作用；2了解情绪、情感的类型，掌握情绪的调整和情感的培养；3掌握意志的概念与作用，了解意志的行动，掌握意志的品质和培养。第一节情绪和情感过程一、情绪、情感的含义与作用二、情绪、情感的类型三、情绪的调整与情感的培养第二节意志过程一、意志的含义与作用二、意志行动的分析三、意志的品质与培养第五章个性心理特征1掌握个性的概念、特征，重点掌握个性心理结构，了解个性的形成与发展；2掌握气质的概念、类型，重点掌握气质在管理中的实践意义；3掌握性格的概念、特征、类型，了解性格与气质的关系，了解性格的形成与发展；4掌握能力的概念、类型，了解能力的个别差异、能力的测量，了解影响能力发

4、展的因 素，重点掌握能力的培养与应用。第一节个性概述一、个性的含义与特征二、个性心理结构三、个性的形成与发展第二节气质一、气质概述二、气质在管理中的实践意义第三节性格一、性格概述二、性格在管理中的实践意义第四节能力一、能力概述二、影响能力发展的因素三、能力的培养与应用第六章个性倾向性1掌握需要的含义、分类、作用，重点掌握需要的理论；2掌握动机的概念，了解动机的分类；3重点掌握两种社会性动机；4掌握动机的作用，明确需要与动机在管理中的作用；5掌握态度的概念、构成及其作用；6重点掌握价值观的概念、分类，了解价值观的作用；7了解态度与价值观的形成条件，掌握态度与价值观形成过程的理论，掌握改变态度与

5、价值观的途径。第一节需要一、需要的含义二、需要的分类三、需要的理论四、需要的作用第二节动机一、动机的含义二、动机的分类三、动机的作用第三节态度与价值观一、态度二、价值观三、态度与价值观的形成和改变第七章群体心理1掌握群体的含义、类型，了解群体的结构与功能；2了解群体的社会助长作用和社会抑制作用，掌握群体规范和压力、群体凝聚力、群体 士气的含义及其影响因素；3掌握人际交往的概念与类型，了解人际交往的特点，重点掌握影响人际交往的因素、影响信息沟通的障碍及如何提高信息沟通的有效性，掌握人际交往的方式与沟通网络，明确 人际交往的作用；4掌握人际关系的含义与作用，重点掌握影响人际关系的诸因素，明确人际关

6、系基本的 倾向分析。第一节群体的类型和结构一、群体的含义和类型二、群体的结构和功能第二节群体动力一、社会助长作用和社会抑制作用二、群体规范和压力三、群体凝聚力四、群体士气第三节人际交往一、人际交往的概念与类型二、人际交往的特点三、影响人际交往的因素四、人际交往与信息沟通五、人际交往的方式六、人际交往沟通网络七、人际交往的作用第四节人际关系一、人际关系的含义与作用二、影响人际关系的诸因素三、人际关系基本倾向分析第八章领导心理1理解麦格雷戈的 x 理论与 y 理论，重点掌握雪恩的四种人性假设；2掌握领导的概念，明确领导基础是权威，掌握领导的职能；3掌握领导素质论的基本观点及其代表人物，掌握领导行为

7、论的基本观点及其代表人物，重点掌握管理方格理论和管理系统理论，重点掌握领导环境论的基本观点、代表人物、费 德勒模式。第一节人性假设一、麦格雷戈的 X、Y 理论二、雪恩的四种人性的假设第二节领导概述一、领导的概念二、领导的职能第三节领导理论一、领导理论概述二、领导素质理论三、领导行为理论四、领导环境理论第九章组织心理与行为1掌握组织的含义、特点与功能，了解组织的几种理论；2重点掌握组织的要素与结构，掌握组织设计的含义、原则，了解组织设计的作用，明 确提高组织效率的方法；3了解组织环境与组织变革的含义及其关系，掌握组织变革的条件及组织开发的含义、方法。第一节组织概述一、什么是组织二、组织的理论三、

8、组织的功能第二节组织结构一、组织的要素与结构二、组织设计三、组织效率第三节组织变革与开发一、组织环境二、组织变革三、组织开发第十章激励1掌握激励的含义、特点及其与工作绩效的关系，掌握激励的方式，明确激励的作用，理解激励的基本模式；2重点掌握成就激励理论，掌握赫茨伯格的双因素论，了解 ERG 论；3重点掌握期望理论和目标管理理论，掌握公平理论；4明确强化理论的主要观点，掌握强化类型与方式；5掌握归因理论，了解综合激励模式理论；6掌握挫折的概念和产生挫折的原因，了解挫折的作用和挫折后的反应，掌握如何预防 挫折和正确对待受挫折的人。第一节激励概述一、激励的含义与特点二、激励的作用三、激励的基本模式四

9、、激励理论的类型第二节内容型激励理论一、麦克利兰的成就激励理论二、奥尔德弗的 ERG 论三、赫茨伯格的双因素论第三节过程型激励理论一、弗罗姆的期望理论二、亚当斯的公平理论三、目标设置理论第四节行为改造型激励理论一、斯金纳的强化理论二、韦纳的归因理论三、挫折理论第十一章产品组合的营销心理1了解新产品设计与消费心理的关系，掌握新产品设计的心理策略，理解消费者对新产 品的购买心理；2了解商品命名的心理效能，掌握商品命名的主要方法，掌握商标设计的心理要求；3掌握商品包装的心理功能，了解商品包装设计的心理要求，掌握商品包装设计的 心理策略。第一节新产品与消费心理一、新产品设计与消费心理二、新产品设计的心

10、理策略三、消费者对新产品的购买心理第二节商品命名、商标与消费心理一、商品命名的心理二、商标心理第三节商品包装与消费心理一、商品包装的心理功能二、商品包装设计的心理要求三、商品包装设计的心理策略第十二章商品价格的心理1理解商品价格的三个心理功能；2了解消费者的价格认识，掌握消费者对价格的敏感性；3掌握商品价格的心理策略。第一节商品价格的心理功能一、衡量商品价值和商品品质的功能二、自我意识比拟的功能三、调节消费需求的功能第二节消费者的价格认识一、消费者对价格的习惯性二、消费者对价格的敏感性三、消费者对价格的感受性四、消费者对价格的倾向性第三节商品价格的心理策略一、根据消费者对价格的习惯性定价二、根

11、据消费者个性心理定价三、根据消费者对价格的错觉定价第十三章商业广告的心理1了解广告的概念与特点，掌握广告的社会心理功能；2理解广告媒体及心理特点；3了解广告在流通领域中的作用，掌握广告对消费者心理的影响；4掌握增强商业广告效果的心理方法；5了解商业广告心理效果测定。第一节商业广告的心理功能一、广告概述二、广告的社会心理功能第二节广告媒体及心理特点一、报刊广告二、广播广告三、电视广告第三节广告对消费者的影响一、广告在流通领域中的作用二、广告对消费者心理的影响第四节增强商业广告效果的心理方法一、唤起消费者对商品注意的方法二、启发消费者对商品想像的方法三、加强消费者对广告记忆的方法四、广告的说服第五

12、节商业广告心理效果测定一、商业广告的心理效果测定指向二、商业广告心理效果测定的方法第十四章消费者分类市场心理1了解儿童用品市场及其儿童的消费心理特征，掌握儿童少年用品市场营销的心理策略；2了解青年心理的发展与特征，了解青年消费者心理特征，掌握青年人用品市场营销的 心理策略；3了解妇女消费者心理特征，掌握女性消费品的市场营销的心理策略；4了解老年用品市场心理分析。第一节儿童用品市场心理分析一、儿童用品市场概况二、儿童的消费心理特征三、儿童少年用品市场营销的心理策略第二节青年用品市场心理分析一、青年心理的发展与特征二、青年消费者心理特征三、青年人用品市场营销的心理策略第三节妇女用品市场心理分析一、

13、妇女消费者心理特征二、女性消费品市场营销的心理策略第四节老年用品市场心理分析一、老年人消费者心理特征二、老年人消费心理分析三、老年人用品市场营销的心理策略第十五章学习心理1了解学习的概念、类型；2掌握学习的过程及其影响因素；3掌握学习的联结理论、认知理论、联结认知理论。第一节学习概述一、学习的含义二、学习的类型三、学习的过程四、影响学习的因素第二节学习理论一、行为主义学派的学习理论二、认知学派的学习理论三、学习的联结认知理论第十六章智育与德育心理1掌握知识的概念，了解知识的类型，掌握知识学习的五阶段；2了解技能学习的概念、特征与种类，掌握操作技能的形成与培养，掌握心理技能的形 成与培养；3了解

14、品德的含义与心理过程，掌握品德形成的心理过程，以及了解如何对学生不良品 德的纠正。第一节知识的学习一、知识的概念与种类二、知识的传递三、知识的掌握四、知识的理解五、知识的巩固六、知识的应用第二节技能的学习一、技能学习的概述二、操作技能的形成与培养三、心智技能的形成与培养第三节品德的学习一、品德的含义与心理结构二、品德形成的心理过程三、学生不良品德的矫正第十七章心理健康与心理卫生1掌握心理健康的含义，掌握判断心理健康的基本原则与标准，了解心理健康水平差异；2了解心理卫生的含义，明确心理卫生的内容，掌握心理卫生的意义。第一节心理健康一、心理健康的含义二、心理健康的标准三、心理健康水平差异第二节心理

15、卫生一、心理卫生的含义二、心理卫生的内容三、心理卫生的意义第十八章心理咨询1掌握心理咨询的概念，理解心理咨询的意义和作用；2掌握心理正常与异常的标准，了解异常心理的类型与表现形式；3理解心理咨询的精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论、认知理论；4掌握心理咨询的原则与要求；5掌握心理咨询的方式，了解心理咨询的程序。第一节心理咨询概述一、心理咨询的含义二、心理咨询的意义和作用第二节变态心理学概述一、心理正常与异常的标准二、异常心理的分类和表现第三节心理咨询的理论二、行为主义理论三、人本主义理论四、认知理论第四节心理咨询的原则和要求一、心理咨询的原则二、心理咨询的条件要求第五节心理咨询的方式与程序一、心理咨询的方式二、心理咨询的程序第十九章心理测量1了解能力测量的含义与类型，掌握心理测量的概念和智力测量的常用方法，了解特殊 能力测验、创造力测验；2了解气质测量的观察法、实验法，掌握气质测量的问卷法；3了解性格测量的类型与方式，了解性格测量的自然实验法，掌握性格测量的问卷法、投射测验；4掌握态度测量的方法，了解人际关系测量。第一节能力的测量一、能力测量概述二、智力测验三、特殊能力测验四、创造力测验第二节气质的测量一、观察法二、实验法三、问卷法第三节性格的测量一、性格测量概述二、自然实验法三、问卷法四、投射测验第四节态度与人际关系测量一、态度测量二、人际关系测量