精选中班教案【三篇】.pdf

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1、精选中班教案【三篇】中班教案篇 1 活动准备：1、绳子，大块的布，假设干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇每个花和蘑菇上有一个数字，地毯。2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，假设干数字；数字娃娃的头饰。3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。4、小朋友会玩游戏?蝴蝶找花。活动过程：一、老师、小朋友一起布置数字王国。1、把小泡沫垫子拼成 T 型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯铺在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。二、小朋友去数字

2、王国做客。师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀？数字是啊，每个孩子一定要有一 个数字，才能进入数字王国的。给每个小朋友脸上贴一个数字19，进入数字王国，T 型舞台前面的地上坐下来。三、小朋友和数字娃娃见面。师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！1、数字娃娃2从布景后跳出来：“我在这里呢！小朋友热情的和数字娃娃打招呼。2、数字娃娃2说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？小朋友说对了，数字娃娃1就出来。3、老师：数字娃娃2还有一个邻居，他的数字比数字娃娃2多一个，他是谁呀？小朋友说对了，数字娃娃3就出来1 和 3 是 2 的邻居，也可以说

3、 1 和 3 是 2 的相邻数。4、依照此办法，19 的数字娃娃有趣的出来。5、给数字娃娃按数序排好队。6、请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。四、观看蝴蝶的时装表演。1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢！最先出场的是 3号蝴蝶，大家欢送！2、在动听的音乐声下，3 号蝴蝶在 T 型台上表演。3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和 3 号蝴蝶身上的数字是相邻数，小朋友说他们是谁呀？2 号和 4 号，可以反复强调 2 比 3 少一个，4 比 3 多一个现在我们用热烈的掌声欢送 2 号和 4 号蝴蝶出场！4、依照此办法 19

4、号蝴蝶都出场。五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢？献花我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的。3、小朋友、数字娃娃采花，鲜花。把花贴在蝴蝶的身上 六、音乐游戏?蝴蝶找花。1、交代游戏规那么：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。2、大家玩游戏。七、结束。1、放打雷的音乐。师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。

5、免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就 进去躲。2、大家都躲在蘑菇的下面。放下雨的音乐声。3、关掉音乐。师：看，雨停了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃再见吧！4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说再见，自由走出数字王国。活动分析：本节活动能够把科学、艺术很好地融合在一起，为幼儿创设宽松的、有利于实施主体性教育的环境，并且能以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动、活跃、主动地去活动，有效地促进幼儿的开展。设计表明：在我们的生活中，到处充斥着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子

6、们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多 1 和少 1 的关系，进一步掌握数序。本节活动主要是使孩子们通过察看，比拟，合作，表演，游戏等活动，生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念 活动目标：1、使孩子们同过察看，比拟，表演，游戏等活动认识 19 各数的相邻数。2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多 1 和少 1 的关系，进一步掌握数序。3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的观赏，对数的兴趣。中班教案篇 2 一、活动目标 1、在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。2、积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地叙述自己的想法 3。体验友爱互助给大家带来的高兴。

7、二、活动准备 1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。2、场景布置：草地小河森林 3、弧形大型积木做成的“长颈鹿、配班老师躲在道具后面，背景图及活动教具。三、活动过程：一听音乐跟着教师兔跳进场。1、师：森林里要开一个“动物联欢会，小兔们要去加入表演了，我们赶快出发吧！小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否那么会迷路的！二在游戏情境中讨论出故事情节。1、跳至小河旁边，讨论怎么过河？师：哎呀，前面是什么？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮忙我们了。一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？2、讨论怎么让长颈鹿帮忙小兔过河？“长颈鹿：我愿意帮忙你们

8、过河！师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长腿是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮忙我们过河呢？长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、师：小兔子听分明了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？幼重复长颈鹿说的话。3、“小兔和“妈妈一起过河。我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。4、讨论该怎么感激长颈鹿。长颈鹿阿姨帮忙我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨？幼说出各种亲法 5、“小兔在“妈妈的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲

9、长颈鹿。三运用教具，完整讲述故事?亲亲长颈鹿 到森林了，看小动物们都已经在等我们了。趁现在还没轮到我们表演，我们把刚刚在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧！故事的题目就叫做?亲亲长颈鹿吧！你看，长颈鹿阿姨多好呀，幸亏她帮助，我们才赶上了“动物联欢会，我们很快乐！以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜欢帮忙别人每给大家带来高兴，好吗？四幼儿和长颈鹿表演歌曲?春天 录音：下面请小兔子为我们表演节目啦！师：哎呀，轮到我们小兔子表演了，我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演?春天吧！五听音乐出场 今天小兔子们玩得开心吗？下次如果还有“动物联欢会妈妈还带你们一起去加入，好吗？今天时间不早了，演出结束了，跟妈妈一起回家吧！附：故事?亲亲长颈鹿 森林里要开一个“动物联欢会，小兔子们穿上漂亮的衣服、头上戴着鲜艳的花，打扮得漂漂亮亮地去加入表演了！她们高快乐兴地往森林走。走呀走，前面有一条小河，没有桥，小兔又不会游泳，过不去！怎么办？演出马上就要开始了！小兔们急得大声喊：“谁来帮我们过河？咦，谁来了？长长脖子细长腿原来是长颈鹿呀！长颈鹿迈着长腿走到小河中间，河水才到长颈鹿的膝盖呢！只见长颈鹿伸长脖子，翘起尾巴，就好象在小河上架起了一座小桥！小兔们一个接一个地爬上长颈鹿的头，走过长颈鹿的脖子和身体，又从长颈鹿的尾巴滑下来。