组织结构图——图示的制作与编辑.pdf

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1、1/3 第 6 章 组织结构图 图示的制作与编辑 2011 年 月 日 第 周 星期 第 节 课时数：2 课 题 组织结构图的制作与编辑 课 型 新授课 教 学 目 标 知 识 与技能（1）了解掌握制作图示的方法。（2）了解掌握编辑图示的方法。教 学 方 法 为充分体现教师为主导，学生为主体的理念，本课采用任务驱动的教学模式、小组合作的学习方式。情 感 态 度 价值观 1、在软件探索中不断提高学习的自主性，在评价中培养与人沟通的能力。2、培养学生独立思考问题、解决问题和团结协作精神。3、了解和掌握在演示文稿中制作与编辑图示的方法。教学重点 图示的制作及编辑 教学难点 图示的编辑 教具准备 课件

2、、多媒体网络教室 教 学 过 程 程 序 内 容 学 生 自 学探究 通 过 自读教材、小组探讨、教师 完 善 等形 式 列 出教学目标 一、情景创设，导入新课 通过回顾上堂课的学习内容，提出问题，导入新课 二、自主探究，钻研教材 请同学们阅读教材，先单独列出内容纲要；接着小组交流，查漏补缺；再在小组间讨论，概括出本课任务（若还有问题，教师完善）。三、明确任务，分组实施 任务一：制作图示 图示类型：循环图、目标图、棱锥图、维恩图及射线图等，用来说明各种概念性的资料 1、插入循环图：该图用于表示各具有连续循环的过程 新建幻灯片“插入”“图示”“循环图”“确定”2/3 分 组 动手操作，在实 践

3、中 理解 和 掌 握知识，完成具体任务 对 难 点进行讨论、交流，最终达 到 突 破难 点 的 目的 在空白循环图中输入文字 2、插入棱锥图：该图常用来表示基于基础之间的关系 新建幻灯片“插入”“图示”“棱锥图”“确定”输入文字 3、插入维恩图：该图用于表示各元素之间重叠区域间的关系 新建幻灯片“插入”“图示”“维恩图”“确定”输入文字 4、插入射线图：表示元素与核心元素之间的关系 新建幻灯片“插入”“图示”“射线图”“确定”输入文字 5、插入目标图：表示实现目标的步骤 新建幻灯片“插入”“图示”“目标图”“确定”输入文字 任务二：编辑图示 增加图形元素 移动文本框位置 翻转图示 调整图示大小

4、 设置图示中的文字效果 双击文字“格式”四、难点突破，交流分享 对任务一、任务二，各指定相应的学习小组进行操作，然后由各小组派一个代表，交流操作情况。（教师最后演示讲解完善）五、拓展延伸，巩固提高 1、图示工具栏上的“更改为”按钮的用途是？可以将五种图示相互之间进行切换 3/3 2、“组织结构图”工具栏和“图示”工具栏上的“插入形状”按钮作用有何区别？“组织结构图”工具栏上的插入形状按钮可以插入同事、助手、下属；而“图示”工具栏上的“插入形状”按钮所插入的图框地位是对等的。六、归纳总结，理顺体系 今天这 2 节课，我们初步了解和掌握了制作和编辑图示的操作方法。板 书 设 计 图示的制作及编辑 一、制作图示 二、编辑图示 教学 后记