秋八年级物理上册沪科版教案：第2章运动的世界第一、二章复习课.pdf

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1、 2018 年秋八年级物理上册沪科版教案：第 2 章 运动的世界 第一、二章复习课 第 2 页 第一、二章复习课【复习目标】1知道自然是神奇的，了解人类探索科学的意义，了解科学探究的主要环节。2 能说出什么是机械运动，并能根据参照物来判断物体的运动状态。3 能正确使用刻度尺测量物体的长度，会正确使用手表或停表测时间。4会利用 vst分析简单的物体运动情况，初步学会探究问题的思路和方法。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。2创设情景，导入新课。情景导入 生成问题 对照复习目标，回顾一、二章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识，构建一、二章知识结构图)自

2、学互研 生成能力 知识板块一 物理世界的认识与探索 1彩虹是一种美丽的自然现象，它常出现在(C)第 3 页 A阴天 B下雨之前 C雨后初晴 D下雨时 2体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的(C)A提问 B猜想 C实验 D得出结论方法指导：运动和静止的判断：若物体相对于参照物位置发生了变化，则物体就是运动的；若未发生变化，则物体就是静止的。归纳总结：1读取被测长度时，应估读到分度值的下一位，若该数位上无数，则应补零。2 机械停表的读数方法：分别读出(小盘转一圈为15min)和秒(大盘转一圈

3、为 30s)，并将它们相加。独立完成知识板块一、二、三、四；教师巡视，根据完成情况挑选几组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三、四。其他同学补充或纠错。友情提醒：平均速度具有区间性，不同路段的平均速度一般不同。组织好方案一、二的探究活动，各组学生回顾并思考，第 4 页 小组长汇总讨论结果，教师巡视各小组讨论情况，选择较好的两组在全班进行展示，师生共同评估，得出一致性的结论。对照复习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？知识板块二 动与静 3鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，其中“山向船尾

4、跑去了”所选的参照物是船。如果以河岸为参照物，船是运动的。知识板块三 长度与时间的测量 4某次测量如图所示，被测物体的长度是 cm。(第 4 题图)(第 5 题图)5如图所示中机械停表的示数是 32s。知识板块四 速度及其科学探究 6一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示，指针显示汽车速度为 90km/h，合 25m/s。第 5 页(第 6 题图)(第 7 题图)7如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为 1s，图上数字为闪光时刻的编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为 0.2m。(1)求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度 vBm/s。(2

5、)求出小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度 vAm/s。(3)小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐变大(选填“变大”或“变小”)。1对学 分享独学 17 题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的 第 6 页 交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示 生成新知 方案一 回顾一、二章重要的实验有哪些？其具体内容是什么？方案二 总结一、二章重要的研究方法有哪些？当堂演练 达成目标 见学生用书 课后反思 查漏补缺