2023年中心学校工作人员工作总结（精选4篇）_中心学校本部工作总结.docx

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1、2023年中心学校工作人员工作总结（精选4篇）_中心学校本部工作总结 中心学校工作人员工作总结（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心学校本部工作总结”。 第1篇：中心学校出纳人员工作职责 中心学校出纳人员工作职责 为了加强学校经费的使用和管理，把有限的经费使用好，进而推动学校各项工作的开展，特制定本职责。 一、出纳人员要严格执行财务法律法规和财经纪律，对不合规、合理、合法的开支坚决不予开支。 二、严格执行资金缴存制度，实行收支两条线管理，不能坐收坐支。 三、要及时收集和管理好原始票据，按时按要求将原始票据移交给会计。 四、要认真审核原始票据，对不符合要求的票

2、据坚决不能接收。 五、要配合学校采购好教育教学工作中所需的一切物资，参与学校监督和管理好校建工程。 六、要认真记写好现金日记账和银行存款日记账，不能做假账。 七、严格财务公开制度，定期拟出财务收支清单在公示栏中进行公示和在教职工会议上进行公布。 八、严禁公款私存，严禁设账外账。 九、大额开支必须经学校批准后方能进行使用，且不能由出纳一人进行经办，必须由两人以上进行经办。 十、协助会计搞好年终决算、学校经费收支预算、干部年报、工资年报等工作。 二O一三年九月一日 第2篇：中心学校学校工作总结 2023年*镇中心学校工作总结 *镇中心学校 2023年12月9日 *镇中心学校2023年工作总结 *镇

3、中心学校教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育 人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，促进我校的教育 教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对学校教育工作的管理和考评机制，现将工作总结如下： 一、2023年主要做法及取得的成效 （一）、以活动为载体，开展师德德育活动。 1、学校通过多种形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教 师的理论水平和理解能力，采取扎实有效措施，以采取集中学习、座谈 讨论、辅导讲座、观看电教录像等形式，加强对全镇教师的师德师风教 育，切实提升全镇教师的师德师风水平。 2023年4月

4、13日，我们邀请*县教研室*主任为全镇中小学教师 作了一场师德师风专题报告会，陈主任的报告理论联系实际，用诙谐生 动的语言，深入浅出的逐条解释了中小学师德规范，进一步增强了广大 教师以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。 2023年12月5日邀请*镇党委委员、组委*同志到中心学校会议 室，做贯彻落实十八届三中全会精神报告会，*镇教育党总支全体党员、部分入党积极分子和小学校长参加了报告会，一起重温了入党誓词，深 入学习了党的十八届三中全会精神，所有参会者再一次接受了精神的洗 礼。 2、学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持了升国 旗制度和国旗下的讲话及主题班会制

5、度。二是充分利用校园黑板报等宣 传阵地，加强德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行 爱国主义教育，2023年6月份组织全镇师生举办了纪念屈原经典诗词诵 读会。四是深入开展中小学生守则和中小学生日常行为规范的学习教育活动。 3、学校每学期召开一次家长会，以充分发挥家长的参与功能、教 育功能、促进功能和激励功能，形成了为孩子的成长而共同负责的良好 氛围。 4、注重班主任队伍的建设，加强中小学校长和班主任培训，201 3年4月我们分别组织了二十名校长和六十名中小学班主任参加了市教育 局组织的高端培训，之后中心校分层次又召开了班主任工作座谈会，取 得了良好的效果。2023年12月6日召开了

6、班主任座谈会，认真倾听班 主任的心声，为班主任进一步搞好工作排忧解难。中心学校还定期召开 班主任经验交流或是互相观摩彼此共同进步，对班主任工作进行考核，做到奖惩分明。 5、中心学校以学生养成教育为重心，确立了以弘扬民族文化为落 脚点，努力构建和谐校园，开展第二课堂，培养学生的兴趣爱好；2023 年5月中心学校组织、举行了全镇学生硬笔书法和绘画展；2023年5 月10日在*镇*小学成功举办了留守儿童趣味运动会。各学校少先队 都组织了各具特色的“六一”庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子 们得到了锻炼。侯庄、大张、田庄等学校还举行了小学生励志演讲教育，都受到了很好的效果。2023年12月份，我们还

7、举办了经典诵读比赛和 汉字听写大赛；目前，正在筹办全镇师生元旦晚会。这些活动的开展必 将为学生的成功人生奠基。 （二）师资队伍 1、为了切实解决我镇各师资薄弱学校教师资源配置上的结构性矛 盾，优化本辖区内教育资源配置，实现教育资源共享，促进中小学教育 公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务 教育，努力办好让人民满意的教育。制定并实施*镇中心学校教师支 教交流实施方案，2023年9月*、*等六位同志到*等师资薄弱学校 支教。同时*镇第二小学改制为*镇中心幼儿园，部分富余老师进行重 新分配，充实了部分师资薄弱学校的教师队伍。另外，还采用送教、帮 扶等多种形式实现我镇教育教学

8、资源均衡配置。 2、通过多种形式加强对教师的培训，我镇除了认真组织全员继续 教育培训外，还认真组织教师参加国培计划、参加研讨会等多种形式的培训；2023年11月份开始，“班班通”基本配套后，多次组织培训，要 求老师尽快掌握相关技术，提高教育教学手段。 3、为了切实可行的减轻学生课业负担，*镇中心学校做了如下规 定：不以唯一形式按学生考试分数给教师、班级和学生排名；不准在任 何节假日开展教学活动；严禁以任何方式组织学生统一征订和使用规定 以外的教辅材料，大大减轻了教师、学生不必要的课业负担。 （三）教学管理 1、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体 系，我校教师一改往日懒、散、

9、软、拖的工作态度，学习积极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。 2、加强教学研究。本学年度中心校对校本教研提出了明确而又具 体的要求，强调写教学反思。具体落实开展了一系列的“教师说课技能 培训”、集体备课、学科练兵赛课、教研课例研究教研活动；积极参与 *县教学技能评比，林玉、刘晓波等老师在市、县级优质课比赛中获奖； 3、认真开展联片教研工作。以中心片区韦寨中心校为核心，认真 落实片区联片教研精神，中心校组织本校教师分别参加了韦寨中心校、田桥中心校、迎仙中心校、黄岭中心学校开展的联片教研活动，在教研 活动中抽派教师的教育教学水平在交流中得到了提升。在此基础上，我中心校成功举

10、办了“同课异构”教研活动，教师们出色地公开课得到了 各中心校领导和片区领导及教育局教研室等领导的好评。 （四）加强校园绿化美化工作，彻底清除校园内安全隐患 第一、加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，增设 环保宣传栏，努力营造环保氛围，让每一块墙壁都说话。第二、加强学 校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评 比，现校园空气清新，卫生清洁，做到校园净化、教室整洁、厕所清洁。 目前，新的水冲式厕所施工已经彻底完工，同时我们还修建、加固了厕 所前墙头，修建了到厕所的水泥路。原先操场的大垃圾坑进行彻底掩埋，修建了一个垃圾池。乱倒垃圾、包装袋随风乱飞、施工杂物乱堆、化粪

11、 池楼板断裂、厕所房顶裸漏等安全隐患得到彻底解决。 安全工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全教 育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教 职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产 不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。几年来，*教育无一例安全 事故发生。 （五）体育卫生工作 2023年我们获得了阳光体育活动的国家级表彰。根据学生体质健 康标准，我们建立健全了体育卫生工作管理制度。*镇中心学校本部 重新修建一个标准篮球场，完善了体育设施；依课标要求各校开足体育 课，狠抓体育教学工作，确保体育课正常进行，坚持每天1小时学生的课外活动时间，

12、学生体质健康、达标率在95%以上。我镇积极开展丰富 多彩的体育活动，2023年9月12日举办了全镇中小学广播体操比赛，2023年10月中旬举办了全镇中小学生乒乓球赛，各校也组织了拔河、跳绳、篮球、田径等体育比赛。2023年11月份中心学校组织了中小学 生冬季长跑活动；目前正在积极筹办中小学生冬季运动会。这些活动的开展既培养了学生的集体主义思想，又提高了学生的身体素质。 （六）政务财务公开透明 全镇各中小学认真落实上级政策，健全教职工代表大会制度，学校的重大事项和各种规章制度，能够广泛征求教职工意见，并经教代会讨 论通过；严格执行财经法规和审批程序，严格遵守财务管理制度，坚持 财务公开，定期公布

13、帐目，并实行学期公示制，接受教职工监督； 按时、科学编制学校财务预算，严格审批程序，无铺张浪费现象发生。 保证资金和财产管理、使用效益良好，手续齐全，无违反财经财管理制 度和纪律的情况。严格执行工作程序，农村寄宿制学生生活补助和奖励 资助等惠民政策落实到位，专款专用，确保贫困学生顺利完成学业。严 格按照国家义务教育经费保障机制，认真落实收费政策，没有乱收费等 违规违纪行为。教辅读物发放规范，学校和教师个人没有乱发不经上级 教育主管部门审定的教辅资料。 2023年，我们在教育局的领导下，通过全镇教职工的统力协作和不 懈努力，*镇教育教学工作得到了稳中有升，但我们深知距离上级领导的要求和期望还有一

14、定的差距。我们力争在2023年的工作中认真总结 经验，克服困难，开拓创新，续写*镇基础教育改革与发展的新篇章。 *镇中心学校 2023年12月9日 第3篇：中心学校工作总结 迎难而上努力开创我乡教育工作新局面-长青中心学校2023年终目标管理考核汇报材料长青乡中心学校赵斌 即将过去的2023年，是工作繁杂、任务压头的一年，是在紧张而忙碌的氛围中度过的一年，除了常规管理工作外，还有一些政治性很强的工作。如：人大评议教育资源配置、“转作风、解难题、抓关键、见实效”暨省级文明城市创建工作、中心幼儿园的创建、配合上级清理“吃空饷”人员、学生基本信息采集、综治民调，宣讲十八届三中全会精神等。 尽管如此，

15、但在县教育局、乡党委政府及社会各界人士的大力支持、指导下，长青中心学校领导班子和全体教职员工忙而不乱、励精图治、务实创新，卓有成效地开展了一系列工作，现简要汇报如下： 一安全管理，警钟长鸣 当前的校园安全工作已拔到我们无法企及的高度，凡是校园内发生的安全事故学校就无法全身而退，成为阻碍学校教育健康发展的瓶颈，也成为了广大教育工作者的一块心病。工作中不禁产疑问，学校是不是保镖？学校是不是保险公司？学校教育是不是以强制为主？我们都知道，以上三个问题的答案都是否定的。但现实却总是把我们置于尴尬之地。 疑惑归疑惑，工作还得要抓牢，安全管理方面我们具体采取 了以下一些做法： 1.完善各项安全管理制度。

16、安全预案、安全责任追究制度、整治方案、台账等资料完备，管理科学。 2.强化防范措施 班子成员安全责任包校，各校继续坚持校门岗，继续加强了中学的寄宿管理和校委会晚值班制度。 3.层层落实责任 中心校与各校校长签订安全责任状，各校与班主任签订了安全责任状，中心校还与中心幼儿园、晨光幼儿园签订了校车安全责任状。 4.安全隐患排查到位 首先抓好校舍安全隐患排查，经过几年的危改的不懈努力，教学楼、综合楼安全隐患少了，2023年我们将安全隐患排查的重点放到了厨房、厕所等附属设施上。目前我乡万家小学的厨房，厕所，以及万丰校前栋右侧平房已成危房，急需维修。 其次，注意杜绝中学生夜间爬围墙出去上网的问题，消除了

17、学生违纪引发不良后果的隐患。 5.对学生加强安全教育 我们在学生中广泛征订安全读本、发放宣传安全知识的致家长的公开信，并充分利用学生集会、班会进行安全教育。对于安全工作，我们是时时讲，天天讲，逢会必讲，就像“瞎子打 架，扭住不放”，不胜其烦，也不厌其烦。 由于工作细致、措施得力，故本年度我中心学校没有发生一起校园安全责任事故。 二中心幼儿园创建，迎难而上 长青乡中心幼儿园是省级为民办实事项目园，故该园的创建工作成为了长青中心校2023年的核心工作之一。我们在充分听取了上级领导的意见下，最后决定将长青中心幼儿园定址为原梅木小学。为了创建工作的顺利进行，我们做好了充分的前期准备工作： 1.和梅木村

18、支两委，签订协议，明确产权归属及管理权限（2023年底）。 2.和合作办园对象达成合作意向（2023年底）。 3.做好工程建设预算交财政审批中心（2023年初）。 4.定好建设队伍，签订建设合同（2023年4月）。 在创建过程中，我们一度遇到很大的困难与阻力，主要是周边关系处理难度大，个人还受到围攻，群众所提要求非常过份，如要征收校园、出征收费，治理水塘，硬化道路，撕毁已签协议，要求重新签订等。最后集中在两个焦点问题上：一是排污的难题，（在上级领导的支持下，目前已得到妥善处理。）；二是新开辟进校道路的难题。学校与村民间的矛盾、村民与村民间的矛盾、补偿的矛盾纠缠在一起，反反复复协商达10次之多，

19、使得开辟新道路的工作一度停滞，最后我们和梅木村委会多方做工作，找中 间人协调，才拉通了新路，学校达到了利益最大化：A.进校道路近了30米；B.学校没有补偿一分钱；C.学校的气象得到最大限度的展现。 难题的处理，往往前期是倍受煎熬，无处话凄凉，但劳有所得，累有所值，最后的结果还是令人愉悦的。 目前，我乡中心幼儿园名声在外，口碑颇佳，与我们互动密切，关系良好，在内部管理及资料整理上，督学余剑波作出了较大贡献，得到了幼儿园教师的密切配合，使得办学品味有了质的提升，成为了真正意义上的中心幼儿园。 三教学常规，坚持不懈 李局长在11月1日的会议上就教学常规提出了三点要求：一是抓住了教学常规就是抓住了学校

20、的主旋律；其次是规范了教学常规就是把握了学校大局稳定；第三是优化了教学常规就是提高了教学质量。我们努力做到了与李局长提出的要求近一些。 1.重视示范课的引领作用。 中学与完小在前14周，保证周周有公开课，周合校长与杨春华主任都大力配合，有力指导。同时，我们积极组织教师参加上级开展的各项教学教研活动，让老师们做到“走出去”，并把新的、好的方法、经验“带回来”。 2.重视对教师的锤炼。 中学每年分文理科编撰两本论文集，由教师撰写，教导处选编。中小学都重视对教师的教案作业评比。 3.中小学都重视各项活动对学生的熏陶。 如全乡的书法竞赛（涵盖全乡的每一个学生）、手抄报竞赛、学科竞赛、运动会、广播操比赛

21、、周一的国旗下讲话、评选优秀班级、养成教育评比等。中学还有一个好的传统，成立了“青松文学社”，每期编辑一本青松文学。 长青中心学校在工作中紧抓住教学常规这根主线，感觉到常规管理不仅出班子，而且出教师队伍，还出教学成绩。（过去三年中考，长青中学连续处于全县前三名，2023年全县第一，2023年全县第二，2023年全县第三，今年中考仍获得全县第五名） 一年的工作下来，有一些个人的思考，遇到了难题，也存在一些困惑。 一点困难： 请领导安排资金解决中心幼儿园超支问题（已具报告上交给王局、文局）。 建设经费只有50万，财政评审结论达59.8万，下差将近10万。 两点困惑： 1.中心幼儿园如何定位？ 中心

22、幼儿园究竟是公办、民办还是公办民营？要有个明确的说法。若是公办，师资队伍怎样组建，后续待遇、编制等问题如何解决？若是民办或公办民营。其地位、生源如何保障？且辖区内一旦出现了幼儿园，就给我们带来了无穷的烦恼。安全责任如 同一把利剑，时刻悬在我们头上，尤其是校车的管理更使我们如履薄冰，如临深渊。 2.如何化解报刊征订任务过重问题。 我中心校每年的各类报刊的征订任务已达三万余元，中心校经费本就紧张，如此重担，确难承受，现在信息获取途径越来越多，信息传递速度越来越快，纸质的报刊于获取、传递信息而言，意义已大不如前，如今生源已大为减少，办公经费也不足，而征订任务不减，令人困惑。 不当之处请各位领导批评指

23、正。 2023年12月 第4篇：中心学校工作总结 中心学校工作总结 我校教育教学工作在上级党委及政府的领导下，在市、县教育局的领导、关心、指导下，在全校教职工的共同努力下，新的领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方向，全面贯彻党的教育方针。按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，紧紧围绕“学习改变命运，习惯成就未来”的办学理念，积极开展“打造快乐课堂和良好习惯养成”为主题的教育教学活动，为每一个孩子的成长和未来幸福服务。努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，推进学校可持续发展，努力办学生喜欢、家长认

24、可、社会认同、人民满意的农村学校。现将学校工作总结如下： 一、基本情况 我校现有教学班21个（初中6个班，小学15个）。学生1025人（初中273名，小学752名），教职工63人（三人借调教育局）。 二、所做的主要及取得的成效 （一）加强师德师风建设 学校党支部将师德建设工作与学习宣传和贯彻实施中小学教师职业道德规范结合起来。一是强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每学期进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。二是按照“以活动促进教育，以教育促进工作”的思路，在全校教师中开展了“创先争优”为主题的教育实践活动。三是坚持集中学习教育与长期自学学习教育相结合。通过不定期抽查等形式了解教师的理

25、论学习情况，不断提高每位教师的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，采取扎实有效措施，开展形式多样的教师培训教育活动，提升教师的整体素质。 第一、校党支部结合工作实际，在继续巩固党的群众路线教育实践活动成果的同时，在学习和领会教育系统“三基”建设实施方案精神的基础上研究制定了党支部“两年见成效”工作计划，安排了重点工作和任务，并采取多种措施，切实抓好了“三基”建设基本知识学习宣传工作。在此基础上，党支部组织开展了一次专题讲座；开设了一处学习园地；组织了一次知识测试和一次知识竞赛；每位党员撰写了一篇“微评论”，征集到质量较高的党员微评论25篇，挑选里面写得好的文章举办了一期“三基”建设学习园地

26、；召开了一次意见征求会，征集到切实可行的意见建议20几条；各班还以“三基”建设为主题办了一期黑板报并进行了评比。开展了“三联系”服务活动，每一位党员干部联系一个薄弱班级，联系一个问题学生家长，联系一个学困生，全面落实“一对一”结对帮扶活动。党支部督促各办公室根据自己的“三基”建设工作计划开展工作，完成任务，每两个月汇报一次工作完成情况，目前各办公室“三基”建设情况良好，学校各项工作呈现积极向上的发展态势，给“三基”建设活动赋予了活力。 第二，深入开展落实监督执纪“四种形态”从严管党治党试点工作。 A、建立组织，强化学习。成立了以校长为组长的“四种形态”领导小组，以支部为单位认真组织广大党员干部

27、系统学习十八大系列会议精神，系统学习习近平总书记系列重要讲话精神，省、市、县委关于落实“四种形态”从严治党的文件精神，认真把握县委实施方案的要旨，统一了思想，提高了认识。 B、制定方案，召开会议。党支部将结合实际，针对查找出来的问题，制定了切实可行的实施方案，明确了工作目标、要求、具体举措和整改时限，并进行了全面的工作部署。 C、抓好理论武装，从严开展思想政治教育。加强党员干部教师教育，通过集中学习的方式方法，开展了“忠诚、敬畏、使命、社会主义核心价值观、革命传统”五大学习教育活动，坚持做到了学习“五有”，即有计划、有重点、有台账、有笔记、有成果。 D、深入调研，查找问题。学校党组织主要负责人

28、及班子成员，组织召开“党员权利、责任、纪律主题教育”、“党员民主生活会”、“党组织生活会”，带头深入调研、广泛座谈，听取群众意见，通过自已找、党员群众提等方式认真查找群众最关注、反映最强烈，在政治生活、作风建设、执行纪律等方面存在的突出问题，党组织梳理出了5个突出问题，建立了台账，明确了整改责任人，做到了边学、边查、边改。 第三，严格执行“三会一课”制度，加强党员、教师队伍的建设与教育管理。坚持定期召开支部委员会、党支部大会、党员民主生活会。加强党员、干部的政治理论学习，定时间、定内容，做到了学习必有笔记和心得体会。党支部成员定期轮流为党员上党课，时常了解掌握教职工的基本情况和动态，培养骨干，

29、抓好典型，深入细致地做好思想政治工作，积极慎重地做好党员的发展工作，培养入党积极分子2名，正式转正预备党员1名。 （二）德育工作 培养良好习惯为孩子的未来幸福奠基。各组织充分发挥学校主阵地作用，加强和改进学校德育工作，形成了学校、家庭、社会”三位一体”的德育体系。根据不同年龄段学生的特点，围绕“三爱”、社会主义核心价值观，开展了清明节祭扫烈士墓、美德少年评选、纪念抗日战争胜利70周年等活动，举办西宁市健康教育讲师团“健康知识”讲座，开展由共青团青海省委主办，青海省团校承办的“百场公益培训进百校”活动，对教师进行历奇体验教育。这些活动的开展不仅丰富了师生校园文化生活，而且拓宽了德育教育渠道。尤其

30、是，我校把“学习习惯、行为习惯、生活习惯”等的培养教育融为一体，成为“学习改变命运，习惯成就未来”办学理念的核心，日常培养教育中，把落实贯彻中小学生日常行为规范、中小学生守则作为准则，为少年儿童终生幸福奠基。其具体做法是： 1、加强德育教育，规范学生良好习惯。 德育教育我们分为五个板块，红领巾广播站礼仪队与红领巾监督岗建设值班汇报班主任工作研讨星级学生评价。 （1）红领巾广播站。 组织学生从各种媒体及校园内师生美德行为上选择能够传递正能量的新闻，在政务处校园广播系统上向全校师生做介绍，与同学老师共同分享校内外新闻。 （2）礼仪队与红领巾监督岗建设。 礼仪队的建设不仅有助于培养学生的高尚道德修养

31、，鼓励学生努力学习、热爱生活，提高学生的荣誉感，结合学生会日常检查工作，每天早上在学校大门口迎接老师同学到校，并对学生仪容仪表，佩戴红领巾和团徽情况进行督查。少先队组织红领巾辅助学生会同学在课间时间监督学生的行为习惯，维护校园财产爱护等工作。 （3）每周由带班领导汇总汇报值周情况。 由学生会主席总结一周校园学习、纪律、卫生等方面的行为习惯，根据值班要求进行校园学生德育行为思想汇报，有助于培养学生的观察，概括和总结的能力，通过学生的总结汇报，教师能及时地掌握思想、学习和活动情况，采取措施促使良好的班风和学风形成。 （4）班主任经验研讨。 在培养学生的得失方面，各班主任老师仁者见仁，智者见智。通过

32、召开班主任经验介绍工作会议，集思广益，相互借鉴经验。在班级管理教育学生方面，自我查找思想、学习、言行等存在的问题，寻找根源，自我认识，取长补短，既指出存在的问题，又要提出如何改正的意见和建议，在管理班级中受到启迪。 （5）星级学生评定。 每月评选星级学生目的是鼓励学生不断进步，使优生更优，学困生变优，对于学困生，注意发现他们身上的闪光点，挖掘、激励，调动他们的潜能，鼓励他们不断前进。 2、采取多种措施，强化学生各种习惯的养成教育。一是班主任在班级制订严明的制度，也就是教学生以规矩，上课如何听讲，如何回答问题，如何坐、如何站，在开学开始都要告诉学生。每一位老师在第一次走进新的班级时都应该讲清你对

33、课堂常规的要求，让学生明确如何与你配合。对课堂常规一定要常抓不懈，学生的习惯不是一天两天养成的，要使以后上课省劲，那么一开始就要在常规上多下功夫，强化训练。养成良好的常规习惯，会使学习效率大大提高。二是学生学习习惯的养成培养重点贯穿在科任教师教学当中，每位教师根据学科特点进行课前预习知识点，对学生课前预习进行指导，布置具体的预习内容，有针对性的设置问题，明确细化要求，让学生将疑难问题整理在预习笔记本上，以便上课时能够有的放矢。课堂中教给学生学习、理解知识点的方法，课后要求及时巩固知识点，逐步养成了良好的学习习惯。三是对一些特别调皮的孩子，老师还要付出更多的爱心与耐心，批评与教育相结合，晓之以理

34、，动之以情，慢慢转化他们的行为习惯，这就更加不是一日之功了。 3、活动育人，成就学生良好习惯的形成。 学生良好习惯的养成，我校采取以活动为载体、内化主动意识的方式加强培养。制定了切实可行、可操作的习惯养成教育评比细则，并把这项工作纳入到教师、班主任的工作考核之中，重点加强对学生进行守则、规范学习，从学生最基本的生活、学习、习惯细节抓起，培养学生良好的行为习惯。团（队）活动紧密结合学校办学理念“学习改变命运，习惯成就未来”，组织开展了以“摒弃脏乱差，留下真善美”为主题的德育宣传周活动。与此同时，学校通过每周一国旗下讲话，红领巾广播站正反面宣传教育，举行大课间操、硬笔书法、绘画或是利用重大纪念日进

35、行征文比赛，年终评选优秀作业、日记等形式，处处有效培养学生良好的习惯。每年在年末评出各班级的优秀少先队员或是优秀班干部、学习标兵、优秀团干部、优秀团员等适时表彰，有效的促进了学生良好学习、行为、生活习惯的形成。 4、教育管理突出养成教育。 首先，在习惯养成教育实施过程中着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手，加强中小学生守则和中小学生日常行为规范的学习和落实，强化榜样示范引领作用和评比考核作用。实施学生行为规范量化考核，引导学生自律，加强班级检查，以检查促养成。强化一年级、二年级的行为规范教育工作，让学生在此年级形成良好的行为习惯。建立小学、初中层次递进的习惯教育目标

36、体系和考核标准，帮助学生形成正确的人生观、世界观，有良好的行为举止规范和修养。 其次，切实提高习惯教育的工作实效性。针对中小学生求知欲强、精力充沛的这一身心特点，学校应积极探索实施习惯教育的好办法，寓习惯教育于丰富多彩的活动中，提高习惯教育工作的实效性。坚持每学期的常规教育活动：入学教育，每周读书活动，每日“两操一课”活动、主题班会活动，团课活动、革命传统教育、志愿者服务活动，“说文明话，做文明事”活动，法制教育活动，开展社会实践活动和社区公益活动等，采取多种形式对学生进行习惯养成教育。多种多样的活动不仅让学生从不同方面加强学习锻炼，还对学生形成正确的人生观、价值观起到良好作用。这样一来，既丰

37、富了学生课余文化生活，又培养了学生的才干，发展了学生的个性，提高了学生的综合素质。以“感恩伴我成长”为活动主题，开展感恩教育，让学生学会知恩图报，感谢父母生养之恩，感谢祖国养育之恩，感谢师长教导之恩，感谢他人帮助之恩，培养孝敬父母，热爱祖国，勤奋学习，服务于人民，团结互助的美德，以“孝、忠、礼、义”的实际行动，回报父母、祖国、老师和他人，从而培养学生良好的行为习惯。 再次，将民族教育落到实处。一是以班级为单位，举办了以“民族教育”、“民族精神代代传”为主题的黑板报、剪纸、绘画和手抄报展示。二是通过“校园之声”广播站，播放民族教育歌曲，师生学唱民族歌曲。三是全校师生开展读书活动，通读了弘扬民族精

38、神题材的好书，观看了反映少数民族英雄人物的影片，举行了以民族团结为主题的文艺汇演。四是在教学楼道内开辟了民族团结教育文化长廊，陶冶学生的民族情感。这些内容丰富多彩、生动活泼的教育活动，既丰富了师生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族教育活动赋予了活力。学校被评为市、县级“民族团结进步示范校”。 通过采取以上各种各样的方式，使学生在平时的学习、行为、生活中，逐步养成不需要别人管，自己也能做到的“慎独”能力，成就了学生良好习惯的形成。 （三）工会组织建设 积极开展模范“教职工之家”创建活动，深入开展送温暖、献爱心，为教职工办实事活动。在第一时间看望慰问了生病住院的教师家属和教师。

39、开展了形式多样的教职工文体活动，举行了教职工篮球、排球和全县“迎国庆”诗歌朗诵比赛。广大教师主动参与工会组织和各类各项活动，丰富了教职员工的生活。 （四）校本教研工作稳步推进 1、教师专业发展。 为促进教师的专业发展，教务处狠抓教师教学常规管理“六认真”工作，将教学管理、校本教研及校本培训工作落到实处，定期督促检查评比教师的教学设计、作业批改、上课、学生辅导等各项工作。同时，强化教师的继续教育，教师除完成规定的72学时的学科继续教育内容以外，有17人次分别到张家界、扬州、青岛参观学习培训，组织50人次参加省、市、县学科学习培训，106名教师参加了国培计划网络培训。组织和安排各学科组老师10名参

40、加了重庆北碚的送教到大通县的学习活动，组织小学数学学科组教师12名参加了西宁市小学数学周险平名师工作室来我校的送教下乡活动。同时开展了教学大比武活动，观摩了市、县语文、数学、英语等名师教师的展示课，实施青蓝、帮带、结对工程，大胆使用一大批年轻教师，给他们压担子放在重要的工作岗位上磨练，使不少年轻优秀教师脱颖而出，有力地推进了教师的专业发展。 2、重视教学常规检查，注重细节管理。对于教学常规检查我校一直贯彻落实石山乡中心学校月常规检查和评价制度，采用每月学科组组内定期检查和教导处随机抽查办法，督促教师努力完成自己的教学常规工作。具体做法是在一学期中，除了学科组长每月定期对组内成员的教学常规工作进

41、行检查记录并量化评价外，由教导处组织人员在每学期中和末对全体教师的教育教学常规进行两次全面的检查与督导，从教师的教案准备，课堂中的实际运用，课后的辅导反思，作业批阅等方面细致检查指导，检查后教导处及时进行反馈并提出整改建议。 3、实现学校“研训一体化”。近年来，我校十分重视课题研究工作以小课题研究为切入点，打造有效课堂。在“教科研三年规划”中，对课题研究工作作了具体的规划。老师们在每学期校本教研工作中，认真落实和开展了此项工作。各学科组、备课组的老师结合自己的学科教学实际，找出自己在实际教学中存在的突出问题，整理归纳后作为课题研究的主题，确立自己的教学研究小课题，并在个人研修学习、教学研究课中

42、逐一践行课题研究的具体内容和做法。参与课题研究的教师能积极认真地进行研究，注意积累一些过程性资料。各学科组及小课题主持人在学期末的时候都能针对自己的研究写好课题总结，及时提炼研究成果。这样，学校形成了良好的课题研究氛围，有力地推动了学校课题的研究。截至目前，我校教师的2项市级课题都已结题；11项县级小课题都已结题，一个市级课题和8个县级小课题正在开展研究。 4、开展教研活动，努力建设特色学科组。我校分设五个学科组，在学科组长的带领下，各学科组在学期初根据县教研室工作安排和教导处工作计划，制定了各学科组教研活动计划，开展了多种形式的教研活动。2023年学习洋思中学“先学后教”的教学模式后，根据学

43、校的教科研现状，确定了“先学后教、以学定教的“三段式”校本教研模式。几年来，在这种模式引领下教师的教研能力大大提高，问题意识和研究意识也得到加强。学校各学科组每学期都组织本组每位教师在这种模式下授好每一节课，并在同伴的观课和议课中准确地发现自己教学中的问题，及时调整自己的教学。2023年学校依据“三段式”教学模式在研究中遇到的瓶颈问题和教师在课堂操作过程中存在的困惑，经学校校本教研领导小组反复研究论证后，对“三段式”教学模式进行了拓展延伸，将其确立为“三环五步”快乐教学模式，并组织各学科组积极研究实施。根据学校实际安排每个学科组每学期进行一次全校性的校本教研展示活动。英语组在“研究初中词汇教学

44、，创有效教学方法”为主题的校本教研展示活动中，注重抓好词汇教学创出了新方法；数学组在“三环五步”快乐教学模式的校本教研主题引领下，开展了“如何设计以情激学环节，使学生对数学学习更感兴趣”的研究，语文组开展“目标导学在教学设计和课堂教学中的有效体现”的探讨等为子主题的校本教研修活动。这些活动让每位教师的教学方法与技能自然流淌，教学问题凸显，为提高教学质量提供了宝贵的经验。 5、教学成绩。 近年来，我校针对教学工作中的薄弱环节，从管理、教师和学生三方面找原因，找出存在问题，召开教学质量分析会，研究解决问题的对策，制订教学工作方面的有关规章制度、评价奖励制度和检查考核制度，教学常规工作每月检查一次，

45、组织好期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师业绩提供依据。重视备课、听课、评课、议课工作，协调解决教师在教育教学中的疑难问题。关心全体学生的全面发展，组织七、八年级学生参加全国中学生英语竞赛和第二十届“华罗庚金杯”数学邀请赛和全县初中生现场作文大赛活动。在教学管理中，加强对教师教学的过程性管理，开展教学示范课、诊断课、评价课活动，实现了教学常规工作“六认真”。同时，结合教育局教学常规管理细则的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，认真落实国家学生体质健康标准，坚持“三操一课一活动”，保证了学生每天锻炼1小时，规范开展学生健康体检工作，中小学生体质标准良好率达到80%以上，中小学生健康知识知晓率达到90%以上，为学生建立健康档案。在接受县教研室的教学质量评估和视导工作得到好评。尽管如此，但教学质量不尽人意，呈现下滑的趋势。 （五）学校文化建设初见成效 我校重新确立校园文化建设的主题，注重物质文化、