2023年一年级写字课教学设计_一年级写字课教学设计.docx

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1、2023年一年级写字课教学设计_一年级写字课教学设计 一年级写字课教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级写字课教学设计”。 一年级写字课教学设计（2）教学内容： 写“回、片、皮”三个字 教学目标： 1、正确书写“回、片、皮”三个字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：掌握横钩的写法。【教材、教法分析】 本课是小学一年级上学期写字课，依据“新课程标准”的要求

2、，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握左右结构字的间架结

3、构，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。【教学时间】 一课时 【教学准备】 回忆出我们曾经学过的方法：写字五部曲 析字形 记位置 写端正 比好坏 改完美 写字歌“写字时要做到：眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放正，认真写字心要静。”【教学过程】 一、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐唱写字歌。

4、三、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写“回、片、皮”三个字。 2、学写“回”。 （1）观察：回，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。师小结 （2）指导练写回。 学生说“回”的笔顺。教师示范写“回”字并作讲解 学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 3、学写“片”。 （1）观察：片，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。师小结（2）指导练写 学生说“片”的笔顺。教师示范写“片”字并作讲解 学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点

5、评，对好的奖励画星。 4、学写“皮”。 （1）观察：皮，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。师小结 （2）指导练写。 学生说“皮”的笔顺。教师示范写“皮”字并作讲解 学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 四、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。（2）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己喜

6、欢的人或者老师。 五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。 一年级写字课教学设计 一年级写字课教学设计教学内容：写“回、片、皮”三个字 教学目标：1、正确书写“回、片、皮”三个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦. 一年级写字课教学设计 一年级写字课教学设计教学内容：写“林、秋、跑、吃”四个字 教学目标：1、正确书写“林、秋、跑、吃”四个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、激发学生的写字兴趣，渗. 一年级写字课教学设计 一年级写字课教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学. 一年级下学期写字课教学设计