2023年《有机化学》课程自评报告_本科课程自评报告.docx

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1、2023年有机化学课程自评报告_本科课程自评报告 有机化学课程自评报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“本科课程自评报告”。 有机化学课程自评报告 有机化学是化学的一个重要分支，是药学专业的一门专业基础课，主要研究有机化合物官能团的相关性质，分子之间的相互转化关系，有机分子的立体及构象关系，目标有机分子的合成等内容。教学内容为理论课100学时，实验课36学时。主要内容为绪论，烷烃和环烷烃-自由基取代反应，立体化学基础，卤代烃-亲核取代反应，醇和醚，烯烃-亲电加成，炔烃和二烯烃离域键，芳烃-亲核上的亲电取代反应，醛和酮亲核加成反应，酚和醌，羧酸和取代羧酸-亲核加成-消除反

2、就，羧酸衍生物，碳负离子的反应，有机含氮化合物，杂环化合物，氨基酸、多肽、蛋白质和酶的化学，糖类和核酸，萜类和甾族化合物，周环反应等内容。教学方法有课堂讲授、换位式教学、探论式、辩论式、直观式教学与科研兴趣小组相结合，根据教学要求灵活采用。教学过程中充分利用多媒体、图表，以有机化学官能团为主线，同类结构进行比较；通过提问，启发学生思维和主动学习，做到互动互学、教学相长；注意章节小结，强化基本知识、基础理论及教学中使用英语专业词汇，逐步向双语教学过渡。实验课是根据所学的理论知识结合相应的实验内容，使学生巩固基础理论知识。在实验课中，逐步加入探索性实验，让学生积极主动参与，使枯燥无味的理论变得生动

3、有趣。 一、师资队伍 1.1师资结构 课程负责人于2023年评为教授，毕业于赣南师范学院化学专业，1 毕业后一直在赣南医学院从事有机化学课程的教学和科学研究工作，教学效果良好。积极进行科学研究，具有很强的开拓精神和创新能力，曾主持省级课题2项，参与省级课题3项，发表教学论文和科研论文20多篇，其中SCI收录论文2篇，中文核心期刊论文6篇，多篇论文被CA收录。 本教研室现有教师9人，其中教授3人，高级实验师1人，硕士3人，博士1人，完全满足教学的需要，教学队伍中既有有年龄较大的教授，又有年轻的硕士和博士，人员平均年龄37岁。已形成年龄结构合理，教学梯队合理，并具有良好的科研团队精神的集体。 本教

4、研室具有完整的师资培养计划，按学校要求每年计划派人外去进修，在教学过程中，有青年教师培养计划，以老带新，形成了良好的互帮互助的氛围。高级职称教师均参与任课，分别从事理论教学和实验教学，高级职称教师任课比例为100%。 1.2教学研究和改革 本教研室人员积极进行教学研究改革，近两年来申请获批的省级教改课题4项，校级教改课题6项。发表教学改革论文3篇，教学改革的成果正应用于实践教学中。 1.3科研与学术水平 本教研室人员锐意进行科学研究，具有很强的科研基础和科研能力，近几年来申请获批的省级课题11项，校级课题15项，项目总经费超过12万元。近三年来发表各类论文55篇，其中SCI收录论文7篇，中文核

5、心期刊31篇，论文引用率均较高，具有较高的学术价值。 近三年来，本教研室人员参与实验教学教材编写3部，国家十一五规划建设教材编写2部，其他教材编写2部。 二、教学基本条件 2.1教材建设 本课程本科有机化学教材选用人民卫生出版社的权威教材，专此教材在全国各药学专业使用，反映良好。本教研室人员参与了高等教育出版社医用有机化学教材及其习题的编写，使用效果良好。 2.2教学文件建设 有机化学课程有完整的教学大纲，本教研室有完整的教学文件与教学档案，教学制度完备，执行情况好。 2.2实践教学 有机化学学科依托省高校重点实验室天然药物研究与开发，具有整套的有机合成，结构鉴定，成分分析等仪器设备300余万

6、元，完全满足有机化学课程实验教学和教师科研的需要。按照教学大纲要求开设的实验均能正常开设。近年来，本教研室把教研成果应用于有机化学课程的实验教学中，不断开设有机化学课程的研究性实验和综合性实验，提高学生的创新能力和解决问题的能力。 三、课程管理 3.1教学手段 本课程均运用多媒体进行授课，有完整的本教研室制作的多媒体授课教案，利用多媒体技术，使教学过程更加形象生动化，有利于学生对课程的理解。 3.2教学方法 在教学实践中，为了使教学内容的系统性增强，本课程主要运用讲授法进行教学；为了扩大学生的知识面，有些章节采用读书指导法进行教学；为了促进学生对前续知识的迁移，在课堂中穿插讨论法进行教学，多种

7、教学方法的运用使课堂生动，在教学中提高了学生的学习兴趣、情感和动机等非智力因素，提高学生对知识的元认识水平。 3.3双语教学 在教学中，凡涉及到专业名词和专门的反应，均使用英文标注。对于重点的知识点，采用英文和中文同时标注的双语教学，教学中加强学生专业英语词汇的积累和学习，有利于后续课程药物化学和天然药药物化学中有机物质的学习。 3.4课堂教学 本课程教学效果良好，受到学生的一致好评。 3.5实验教学质量 实验教学中理论教学的重要补充，有机化学课程的实验主要有机化合物的性质，有机化合物有官能团反应，有机化合物的光谱特征等，所开设的学生实验均能成功，实验教学效果良好，并根据需要开设了研究性实验，

8、有利于学生利用课余时间创新知识，并使理论知识应用于实验中。 3.6课外 本课程每期均有辅导答疑安排，学生可以集中时间询问教师在学习过程中碰到的问题，学生作业有批阅。在教学之余，组织学生进行 课外科研，本教研室教师指导学生的课题有3项。 3.7考试 本课程考试为闭卷考试，由任课教师自主命题，可以最大程度减少与往年试卷的相似度，有利于本门课程的考核。阅卷采用集体阅卷的形成，考试结果和试卷均有完整的成绩分析试题分析材料。 3.8教研活动 本课程所有授课内容均有集体备课记录，有集体备课的安排。按照赣南医学院课程评估指标体系评分结果，自评得分为97分。 国际金融课程自评报告 国际金融课程自评报告国际金融

9、课程组国际金融一直是由我系承担的一门课程，原为我校金融专业的专业课程。为适应我国对外经济发展的需要，培养更多的了解和熟悉国际. 课程自评报告（优秀） 课程建设自评报告一、课程概述在我国，财务会计通常称为“会计核算”或“会计”。我国的财务会计，是以会计法（1985年1月全国人大常委会通过，1999年12月第二次修改）为基本法规，. 校本课程自评报告郝 校本课程自评报告张北县教育和科学技术局教研室郝玉红校本课程的开发成为新一轮课程改革的亮点，也是我们校本课程开发的亮点。不管是传统教育还是课程改革大背景下的教育，对于. 课程实施水平自评报告 课程实施水平自评报告. 课程实施水平自评报告 课程实施水平自评报告回顾过去几年多来的新课程实施，我们精心组织，扎实工作，积极开展新课程实施工作。根据山东省教育厅关于印发山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）.