2023年“寻访家乡的传统文化”综合实践活动_家乡传统文化实践方案.docx

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1、2023年“寻访家乡的传统文化”综合实践活动_家乡传统文化实践方案 “寻访家乡的传统文化”综合实践活动由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家乡传统文化实践方案”。 行动体验： “寻访家乡的传统文化”综合实践活动 【目标任务】 我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。“寻访家乡的传统文化”实践活动，就是通过活动的任务设计，让参与者搜集资料、整理资料和走访实践中了解家乡的传统文化，在实践活动中继承和创

2、新民族传统文化，培养爱家乡爱祖国的情感，弘扬民族精神与创新精神。 【方案设计】 宣布任务： 明确任务，做好分工，参与者要按照活动要求，认真完成自己的任务。宣布规则： 1.按籍贯或户籍地将全体参与者分成若干个小组。 2.各小组做好到图书馆、资料室、电子阅览室等查阅相关资料和采访亲友、进行社会调查的责任分工。 2.个人或小组进行专题查阅、调查时，作好详细、认真的记录，注意资料的收集、整理、保存、汇总。 3.小组内部成员应相互交流，相互协作；各小组要交流收获与体会。4.可以以日记、作文、实践报告、讨论发言记录、资料展览、成果发布会等形式进行活动的总结。 【行动准备】 操作要点： 1.选择感兴趣的内容

3、，自由分组。2.制定查阅与调查计划。 3.作好调查的物质准备，比如照相机、录音机、笔记本等。 4.确定谁应该查当地名人遗迹，谁应该查民间工艺，谁应该查民族风俗等，然后再分别查资料。5开展研究性学习活动 调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源。广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事 文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。 6开展考察活动 考察家乡的著名建筑及其特点与由来。考察家乡的历史名人和遗迹。考察家乡某些地名的由来。 考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。访问民间艺人，了解传统工艺。7为宣传家乡的传统文化开展实践活动。以下一些

4、活动形式可供参考： 编写家乡民间故事、家乡风俗习惯、家乡风味小吃、家乡名 人故事等小册子，提供给有关文化部门、旅游点。 与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。 【执行要领】 1.外出活动的时间、地点、活动内容要有预先计划，并争取亲友支持。2.外出注意交通安全和文明礼貌，尊重当地的风俗习惯。3.进行社会调查的问卷设计、摄影技术向有关人士请教。 4.采用集体汇报交流的形式展示自己搜集的资料。可以采用讲故事、诗歌朗诵、对话表演的形式进行。 【体验反馈】 讨论交流： 1.各小组简单的介绍活动活动过程中的收获与体会。 2.提交综合实

5、践活动相关计划、设计方案、活动情况记载表等。3.举办活动成果发布会。 4.展示在活动后写的日记、作文、实践报告、讨论发言记录等。5.展示搜集到的图文资料、器物以及个人制作的手工制品、影像资料等。点评总结： 中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。 寻访家乡的优秀传统文化 博乐市第三小学课堂教

6、学设计课题：寻访传统民俗文化 课时：2课时一、教学目标：知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。 过程与方法：学习采访技巧、学. 寻访家乡的优秀传统文化 寻访家乡的优秀传统文化综合实践活动方法(收集资料)指导课教学设计 一、教学目标：知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。过程与方法：学习. 寻访实践活动总结 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这熟悉的歌声，把我们带回了那战火纷飞的年代，带回了风雨飘摇的岁月。在那个时代，做一名共产党员员不是为了索取，而是随时准备牺牲。血雨腥风之中. 寻访实践活动总结报告 寻访实践活动总结报告就业难、啃老族、海龟、北漂等等似乎已成为当下最让大学毕业生们头疼的词汇了，寒窗苦读十几年，花费了大量的钱财，但是在毕业以后，却感到困惑和迷茫，不知道自. 中国传统文化综合实践活动方案 中国传统文化综合实践活动方案活动主题产生背景现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传.