2023年《做一个幸福的班主任》读后感班主任工作心得_做一个幸福的班主任.docx
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1、2023年做一个幸福的班主任读后感班主任工作心得_做一个幸福的班主任 做一个幸福的班主任读后感班主任工作心得由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“做一个幸福的班主任”。 做一个幸福的班主任读后感 补缺补差,追缴作业,调节纠纷,甚至“破案”班主任可谓“两眼一睁,忙到熄灯”.更可悲的是,班主任呕心沥血,犹如春蚕蜡烛,尽情地挥洒着青春。但期望值与收获却成反比:学生并没有感恩戴德,甚至视“师”如仇。如此一个悲壮角色,幸福从何言之。 带着对“幸福”的困惑,当我用心读完做一个幸福的班主任后,心中发出深深的感叹:做幸福的班主任,其实是一种平和的心态。16位知名青年班主任从心理学的角度,用
2、从容的笔墨记录下了许多一线的班主任朴实无华的教育生活,阐述了对“幸福”的理解。 新课程理念中,教育不是牺牲,而是享受;教育不是谋生的手段,而是生命价值的体现。显然,班主任要在工作中体验“职业的尊严和内在的欢乐”,那就要优化师生关系,创新评价方式。师生彼此信赖,犹如亲密的朋友,携手共进,努力做到“五心”“让一切皆有可能”。 1.知心朋友的贴心 班主任热爱、关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇,给予问候和关心,此时班主任不必刻意去进行思想教育,寥寥数语,学生的学习情绪,生活情况,身体状况都可以去关心一下。善待学生的失误,不要简单叱责
3、,而是朋友般地和学生一起商讨如何改进与发展,这无疑是沟通师生感情,加深相互理解,增进师生情谊的好方法。 2.学习和生活导师的热心 学生的主要任务是学习,指导学生从“学会”走向“会学”是班主任首要的,义不容辞的职责。要把帮助学生学好各门功课,指导学生掌握学习规律,懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理,班集体建设的重中之重的工作来对待。未成年人可塑性强,班主任要言传身教,引导帮助学生学会做人,做一个具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,丰富学识,开放观念,具有社会责任感的大写的中国人。 3.母代理者的爱心 教育不能没有爱,就像鱼不能没有水一样,没有爱就没有教育。优秀班主任都应像父母那样疼爱学生
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