美术教案元宵节五年级美术上册元宵节里挂彩灯.pdf

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1、 第 十六 页 美术教案元宵节五年级美术上册元宵节里挂彩灯 1、美术礁元宵节五年级美术上册元宵节里挂彩灯 教学目的：1引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。2引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。教学重点：了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。教学难点：引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教学过程：一、组织教学 二、激趣导入：1引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受 （1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说 正月是农历的元月，古人称夜为“宵

2、”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，地回春的夜晚，第 十七 页 人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的.传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融?3让学生拿出自己带来的花灯，引导他蜜察：（1）花灯的制作材料 （2）花灯的基本结构 （3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法 三、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法。1.演示制作方法、过程 2.你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？四、学生分组进行讨论、设计，合作 第二课时

3、一、请学生谈谈本组制作思路 二、互相参观提看法 三、交流好的制作放 四、继续制作完成 五、作品展览，评议 六、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：柚子皮、废弃物等 2、元宵节创意花灯比赛的活动方案 第 十八 页 一、活动主题 巧手做花灯，恢赏灯会。二、活动目的 让同学们利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，恢多多。三、活动口号 用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。四、参加对象：全体学生及家长 五、活动日期

4、：花灯制作：20 xx 年 3 月 4 日(正月十四)前 集中评比：20 x 年 3 月 5 日 六、活动要求：1.参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的花灯一律取消参评资格。2.注重作品的整体美感及环保意义，花灯小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、第 十九 页 竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。3.作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力

5、与创造力，展示对兔年美好生活及校园建设发展的美好愿望。4.所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、寓意等，并于 2 月 11 日或 2 月 13 日带到学校。七、奖项设置：和谐集体奖及创意奖若干名。八、评比规则：1.全班参与率：全班作品总数班级人数;2.亲手制作的程度;3.精美程度;4.能否体现一定的寓意。九、其他说明：1.2 月 14 日(正月十五)组织开展全校性“赏花灯”活动。届时各班选出的优秀花灯将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易于布置为原则，尽量减轻重量。2.本次活动将配合“猜灯谜”共同展开，凡猜中灯谜者学校将颁发一份小礼品。3、元宵节创意花灯比赛的活动方案

6、“泉州花灯”久负历史盛名。为发扬光、挖掘保护这一传统的历 第 二十 页 史非物质文化遗产，从孩童的层面展示“泉州花灯”的文化魅力;为使广青少年深刻体会、体味、体验优秀传统历史文化的.内涵、精髓和深厚而丰富的文化底蕴;为展现我校素质教育取得的丰硕成果，不断推进素质教育向更高、更宽、更深领域的全面发展。藉助 XX 年春节、元宵节这一传统盛节日，举办少儿花灯展，为使活动取得成功，制定本方案。一、活动主旨：弘扬泉州花灯文化，展示学生花灯作品 二、活动名称：XX 年淘园元宵花灯展 三、活动时间：1、活动具体时间：XX 年初十三至元宵节 2、具体布置时间及挂灯笼时间：正月十二早 9 点，全天布置 四、活动

7、地点：新华路 t 淘园 五、活动准备 1、制作活动宣传板、宣传海报、在班级内，家长方面进行宣传。2、会场布置：会场前的 led 展示成果图片，安放宣传板，张贴海报，彩旗等(t 淘方面负责彩旗及海报的布置)。3、所需物品：led 屏幕、300 盏花灯作品、现场装饰品(气球、彩旗等)若干、奖品。六、活动体流程：前期的花灯征集(正月初十前完成)组织各项活动(2 月 1 日前)花灯及现场氛围布置(正月十二前)(备注：花灯展示期间设置投票箱一个(t 淘方准备)，评选出心目中 第 二十一 页 的最佳创意奖 5 名，工艺奖 5 名，环保奖 5 名)并对票数最高的花灯获奖者颁发奖品。七、详情如下：1、花灯征集

8、：每班至少 8 盏花灯，并选出精品送往布置场地。2、花灯展活动：内容：花灯展示，观展，评选 3、奖品：奖品设置 20 个，以投票结果为准 八、活动场景安排与布置:1、场地设置，如红布背景及活动名称 2、走廊每排建议花灯 6 展，以中心较低，两边渐高的形式悬挂。3、装饰(如 ppt 上展示的布条，悬挂气球等)九、问题与建议：1、后面的立体灯柱上悬挂的长形灯笼可以考虑悬挂长廊剩余的制作花灯。2、投票箱的摆放位置 3、前面设立一块前言导言宣传板，配合花灯展。4、正月十五元宵节的活动策划方案 一、活动目的：又一年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的

9、闹元宵活动，通过活动 第 二十二 页 营造恢祥和、健康向上的节日氛围。二、活动时间：年月日午会、班会时间 三、活动内容和具体安排：1、午会课时间：根据德育室队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。2、班会课活动内容安排：一年级 主题：参观学校各处活动地点 在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。活动要求：1、各班有序地进行观看活动 2、观看完后，回教室学闹元宵童谣 正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子抖毛，敲得旱船街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。二年级 主题：运动元宵乐乐乐 活动要求：

10、第 二十三 页 1、活动地点：操场（雨天改在体操房）2、负责人：3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班 20 位学生，十男十女）活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同恢！）（负责老师做好准备）带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）三、四、五年级 主题：元宵灯谜猜猜猜 活动要求：1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10 份左右的小奖品。2、各班在班内通过猜谜

11、活动以后，派出 5 名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动 3、其余学生在班内学唱歌曲卖汤圆。活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同 第 二十四 页 学来猜灯谜的活动准备。活动人员安排：活动地点：教学楼前 自制元宵灯的评比活动 主题：巧手做灯妙妙妙 活动要求：各班把制作的.元宵灯，放在规定处进行展评 5、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展 参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标：1。欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。2。能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3。产生自己制作花灯的

12、愿望。活动准备：园内布置花灯展。活动过程：1。参观花灯展，感受花灯的多种多样。（1）进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有许多花灯，家来看一看，并说说自己的感受和发现。第 二十五 页 （2）自由结伴欣赏和交流。（3）集体交流自己的感受与发现。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？2。选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？（2）幼儿选择自己最喜欢的.花灯进行欣赏。（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。（4）归纳、丰富讲述经验。指导语：在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？可以从哪些方面介绍自己喜欢

13、的原因？3。拓展思维，激发自制花灯的愿望。（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。6、元宵节猜灯谜元宵活动方案 【元宵活动时间】元宵节前一天 【元宵活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)【元宵活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)【元宵活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励 【元宵活动目的】第 二十六 页 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情

14、。3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。【元宵活动流程】1、前期准备 1.1 上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于 60%，动员学生正月十四参加猜灯谜元宵活动，带一名新生每生奖励 10 元和仕币，前台做好新生登激作。1.2 各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。1.3 各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜元宵活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。2、人员分工 2.1 收集 300 条谜语，以及谜底，包括文学，历墅人，生活，汉字，地理名称

15、等方面。按难易程度分成四类。(负责人：时间节点：)2.2 制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作 3-5 块展板(负责人：时间节点：)2.3 准备铁丝，灯穗等，元宵活动奖品设置(负责人：时间节点：)第 二十七 页 2.4 场地布置：元宵活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：时间节点：元宵活动开始一个小时)2.5 主持人(负责人：)2.6 元宵活动营销(负责人：)新生登记表 2 张、压岁钱 20 张或其它优惠奖励券等。3、元宵活动期间 3.1 所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。3.2 兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公

16、布兑奖。(四张桌子，奖品 150 份，和仕币 200 元)3.3 照相：3.4 总协调：(负责元宵活动前期所有工作到位)4、元宵活动总结 各老师书面总结一份并分享。20 xx 年元宵节猜灯谜元宵活动方案(四)一、元宵活动背景：农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。20 xx 年的正月十五，是自xxx文学社和蓝墨杂志工作室成立以来的第一个元宵节，第 二十八 页 在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形

17、式共同度过这个隆重美好的元宵节。二、元宵活动目的：为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和元宵活动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”。三、元宵活动时间：20 xx 年 x 月 x 日晚 8 点 四、元宵活动地点：xxx 文学社古风部交流群 群 QQ：xxxxxxx 五、开展形式：集体竞猜 六、元宵活动内容：(1)、前期准备工作：安排 2-3 名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。安排人员：xx xx xx (2)、元宵活动进行阶段：2 月 5 日晚 8 点整在古风部开展，由部长清点到场人数。准备工作就续后，

18、由元宵活动主考官白羽有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。xxx 负责维持元宵活动秩序。第 二十九 页 (3)、元宵活动后续阶段：元宵活动结束后，此次元宵活动的所有谜面和谜底，和本次元宵活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次元宵活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名单。7、美术礁元宵节小学美术赣芥元宵灯谜会礁 教学内容分析 本课以“元宵灯谜会”作课题，旨在通过学习设计制作花灯、集体策划班级灯谜活动，结合语文、音乐、社会等学科内容进行美术创作、表演和展示，培养学生的设计制作能力、组织策划能力、布置展示能力等，使他们的综合素质得到提高。教学目标 1

19、、体验利用纸材进行立体造型，感受美术学科与语文、音乐、社会学科 的内在联系，感受设计意识的形成。2、体验运用纸立体造型设计制作的基本方法设计制作花灯，提高动手制作能力，促进设计意识的形成。3、策划、组织、开展灯谜会活动，提高综合素质，感悟美术与生活的联系。4、通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民俗文化，培养学生热爱乡土文化的情感和学习民间工艺美术的兴趣。教学重难点 第 三十 页 重点：学习设计制作花灯；集体策划元宵灯谜会；布置灯谜会场，开展观灯谜活动 难点：花灯式样的制作；策划活动的合理性和科学性；有序地组织元宵灯谜会活动 教具准备 资料图片花灯范作废旧纸盒卡纸彩笔剪刀尺子

20、等 教学过程 一、导入 1、猜谜语 一百减一（打一字）一加一不是二（打一字）七十二小时（打一字）2、在哪个节日里有猜谜语的活动呢？元宵节（板书）3、你知道元宵节还有哪些习俗吗？时间：来历：活动：4、今天我们就提前举办一次灯谜会好不好？板书：元宵灯谜会 二、传授新知识 第 三十一 页 1、欣赏 观察课本中的个地方灯谜会，师生一起讨论各灯谜会的特色，一起回忆元宵灯谜会的场景。2、分析 分析课本中的学生作品，讨论其制作方法及用材 分析教师的范作 3、师总结制作花灯方法 （板书）花灯制作方法：构思（造型）实施设计（选材及选色）制作形（剪、卷、割、粘、拼等）装饰（绘画，粘贴等）粘贴灯谜卡片 注：师边师范边讲解 4、学生操作练习（播放节日音乐）师巡视（注意安全，卫生）三、作品展示 1、将学生作品展示在教室挂绳上 2、评价 自评（说说自己的制作方法及构思）互评（谈谈别人的优缺点）第 三十二 页 师评（以表扬鼓励为主）四、活动 逛灯会猜灯谜 设置奖项：累计猜对 5 个，奖励一本图画本；累计猜对 10 个奖励老师制作的花灯。五、课后拓展 今天我们学的室灯，课后我们可以想想怎么做一个手提的花灯呢？回去收集相关资料，为下节课做准备。