2023年企业文化建设亮点(精选4篇)_企业文化建设报告.docx
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1、2023年企业文化建设亮点(精选4篇)_企业文化建设报告 企业文化建设亮点(精选4篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“企业文化建设报告”。 第1篇:企业文化建设的一个“亮点” 企业文化建设的一个“亮点” 对王庄煤矿综采预备队推行潞安员工6S管理的调查 王庄矿综采预备队自今年2月份被确定为集团公司第三批6S试点单位以来,该队严格按集团公司和矿两级企业文化办要求,通过完善各项基础性工作,创新工作思路、方法,取百家之长,补自家之短,扎扎实实开展各项工作,队风、队貌和员工的精神状态较过去均发生了可喜的变化,干部有劲头,员工争上游,生产积极性高涨,促进了各项工作的顺利开展。在集
2、团公司对该矿第三批试点单位验收中,受到了集团公司和矿领导的高度评价,特别是该队的井上工房管理独树一帜,成为该矿一道亮丽风景线。在推行6S管理中,该队主要从以下几个方面开展了工作。 一、领导重视,环境激发战斗力。 首先,领导重视,员工唱主角,心往一处想,劲往一处使。自6S管理试运行开始,该队上自队领导下到每名员工就下定决心:不搞则已,要搞就搞出个样子来。队党政一把手同台唱戏,高度重视,积极参与。组织班组长以上人员召开6S管理专门会议十余次,周二、五例会上抽出一定时间向全队员工讲述企业文化的有关知识。队长、书记坚持每天亲自检查各项考评工作,针对存在的问题和不足提出意见和建议。开始推行6S管理时,员
3、工们不太适应,个别员工还出现了排斥、抵触,甚至反对的情绪。针对这些问题,队6S管理各小组成员经常深入员工当中讲解开展企业文化建设的重要性和深远意义,加深了员工的了解和认识,进一步统一了思想,激发和提高了他们参与的积极性。其次,该队从日常卫生清洁工作入手,队部的每个办公室严格按公寓楼的标准进行,被子叠成豆腐块,床铺整洁,桌子、椅子保持一日三擦洗,地板一日三拖。井上工房的里外墙面全部用涂料粉刷,利用废旧皮带对地面进行硬化,各种牌板、门窗玻璃、地面坚持“三天一小扫、一周一大扫”,还专门制作了卫生责任区、责任人牌板,保证工房内的每一物“一尘不染”。经过一段时间的努力,职工个人卫生由原来的脏、乱、差变成
4、了现在的穿着整洁、大方、干净、卫生,随地吐痰现象消失了,乱扔烟头、纸屑习惯没有了。职工精神面貌也发生了大的变化,以前开班前会时,歪坐的、斜坐的、伸懒腰的、打哈欠的、挖耳朵的等千姿百态,现在取而代之的是坐姿规范、统一。同时,由于员工行为都纳入了考核范围,大大约束了员工的个人不良行为,职工们一改以前开会时拖拖拉拉的习惯,集体活动人人争着参加,旷工、旷会现象彻底消失。 二、规范操作,制度产生约束力。 首先,建立健全企业文化组织机构。从6S管理试运行开始,该队就相继成立了6S领导组、6S仲裁组、巡查考评组和审核改进组以确保试点工作顺利开展,确保取得好的效果。其次,针对岗前仪式中的各个环节,分别制定了行
5、为标准,对员工在岗前仪式过程中的站、立、行以及司训、讲评等的内容和形式,都进行了明确规范,确保了岗前仪式的规范标准。再次,规范进行“三卡运转”,A、B、C三卡作为进行6S考核的基本依据,对三卡填写提出了严格要求:一是三卡填写字迹工整,日清月结,二是三卡填写必须一致,严禁三卡所填内容互相矛盾,三是始终坚持以工作实绩为依据,以考评细则为准绳,规范运行,严格考评,奖优罚劣。第四,制定“三工”奖惩制度,严格进行“三工转换”,出台切实可行的奖惩办法,建立健全三工转换台账。第五,实行员工6S考评与工资、奖金全面挂钩,根据每月的考评分数决定员工的收入,使员工真正明白6S管理直接关系到切身利益,以充分调动员的
6、积极性,全身心投入到工作中。第五,为顺利产生6S待岗培训员工,制定了科学合理的6S考评细则,根据考评细则严格进行巡查考评,并开展深入细致的思想政治工作,使待岗员工珍惜培训机会,扎实学好知识,转变思想观念,把学到的知识应用到工作实践中,干好本职工作,争当合格员工、优秀员工。 三、精益求精,管理发展生产力。 一是制定定置管理制度,绘制定置管理图,实行室置管理。做到了会议室、队里的各个办公室、井上下工房实行定置管理。井上工房定置管理方面,做到了物归其类、码放整齐、明码标价、标准整洁。该队工房内的所有物品都按类规范堆放,每类物品都作到了明码标识,尤其是该工房的配件库内,皮带类、支架类、机组类、紧固件类
7、、刮板运输机类整洁标准,每类中的每一物都标有王庄煤矿配件卡片,上面储备性质、最低(高)设备、主机名称、单位、图号、规格、当日库存数量等一目了然。二是制定了管理人员管理制度及考核办法,对管理人员进行考评。三是实施了对试用员工问题点统计和召开试用员工问题点分析会,帮助试用员工进步。四是建立了待岗员工思想帮教责任制,加强了对待岗员工的管理和帮教。五是建立了队长、书记副队长、跟班队干班组长三级巡查制,加强了对安全隐患、个人行为规范的巡回检查管理。六是深入开展合理化建议、技术难题、两创活动等“创建学习型队组”活动,建立有效的奖励机制,其中对获得队级、矿级、集团公司技术比武的职工分别给予50200元、20
8、0500元、5001000元不等的奖励,以真正提高员工的综合素质。 四、以人为本,齐心融就凝聚力。 该队结合本队实际,提出了“知识育人、文化兴队”创建学习型队组的构想。一是创办了杂志文化月刊,该杂志内容包括员工学习心得体会、党的生活、企业文化知识、先进员工实事迹和行业动态等内容,进一步开阔了职工的视野,增进职工对企业文化的深入了解。二是改变管理方法,优化干群关系,推动管理上水平。推行6S管理过程中,积极引导员工由被动管理向主动管理转变,由他律向自律转变,使制度管理渗透到每个员工心中,成为员工自觉的行动,推动队组的管理再上新水平。三是取消了队部会议室原有的会议桌,队领导与员工“平起平坐”,拉近了
9、干群之间的距离。同时,也为职工创造了相互交流工作经验的舞台,职工们变得主动了,活跃了,通过交流以取长补短,激励共同前进。四是建立企业文化画廊,开展“话与画”征集活动。简洁、明了、清晰的企业文化宣传灯箱、企业文化牌板、阅报栏,员工自己创作漫画、书法、剪纸等作品,不仅能发挥职工们的特长,增进对安全的学习是成就事业的基石 认识,而且通过“话与画”让员工自己教育自己,自己鼓舞自己,自己鞭策自己,使“话与画”成为理念的诠释,成为团队学习的大课堂。使员工们在日常上下班和日常工作中随时引起注学习是成就事业的基石 意,提高职工对安全的警惕性,形成齐抓共管的良好局面。提高工作效率,保证安全生产。 第2篇:常村煤
10、矿企业文化建设亮点 常村煤矿企业文化建设亮点 常村矿在集团公司“搞好规划、分布实施、以点带面、总体推进”的工作思路指引下,坚持以“6S”管理的推广为切入点,在2023年取得成绩的基础上,三大体系全面推进,企业文化建设取得了长足的进展。 一、进一步深入开展理念文化建设,加快潞安新理念的推广 我矿去年虽然做了不少工作,但是理念的根植不是短期内能达到的,今年上半年我们充分利用各种宣传工具和宣传方式方法大张旗鼓地进行广泛宣传灌输。宣传部、电视台开设了理念电视专栏、专题,常村政工和常村简报也开辟专栏刊登企业文化方面的相关文章,各试点单位更是充分利用黑板报这一宣传阵地及时宣传集团公司理念。文化办深入基层单
11、位检查指导时,随机对员工进行理念抽查,抽查结果作为当月绩效考核的依据之一。同时我们还开展理念文化有奖答题,在队部楼悬挂理念旗帜,张贴员工话与画等活动。通过以上卓有成效的宣传灌输活动,务求企业理念宣传灌输到每个员工的心里,使大家能够充分理解每条理念的含义,让广大员工自觉地把理想、信念统一到潞安的建设与发展上来,不断增强企业的内部凝聚力。 二、快速推进行为文化建设 上半年重点狠抓了6S管理与内部市场化和党委工作绩效管理评价体系的对接工作。 内部市场化是制度文化的范畴,用一句话来概括:“6S管理是推 1行内部市场化的基础,而内部市场化是推行6S管理的制度保证”。常村矿从2023年9月份开始在23家基
12、层单位开始试行,随着推行的深入如何与6S管理有效对接成为了工作重点。元月份我们深入全矿41家试点单位进行了调研,月底召开了“内部市场化与6S管理对接”研讨会。2月份根据研讨结果出台了6S管理与内部市场化对接草案。3月份在公司文化办的指导下对方案进行了进一步的完善与修订,于3月30日下发了常村煤矿6S管理与内部市场化对接方案,对A、B、C三卡的含义重新进行了定义。4月份在6个示范点以上单位推行,5月份在14家达标点以上单位推行,7月份在全矿41家试点单位推行。目前对接情况良好。 党委工作绩效管理评价体系是党委工作方法和途径的创新和变革。尤其是社会行为的引入,不但丰富了6S管理的内容,而且扩展了外
13、沿。4月初,我们在公司文化办的指导下,制定出台了常村煤矿党委工作绩效管理评价体系与6S管理对接方案,组织部、团委、保卫科、公寓队、社区分别制定了党团员组织行为考核方案和社会行为考核方案,并开始在7家示范点以上单位推行。从5月份开始扩展到全矿所有试点单位。我们建立了日报制度,加大了信息反馈力度,反馈部门每天把不文明行为、不文明员工报到矿文明办,再由文明办通知员工所在队组,纳入员工“6S”考核。公寓队、保卫科、社区已经把社会行为反馈作为本职工作,落实到了每一个岗位中。4月份全矿信息反馈49条,6月份全矿信息反馈达到77条。以公寓楼为例:以前单身职工有很多不文明现象,比如随地吐痰、酗酒,推行党委绩
14、效考评细则以来,各种不文明现象有了明显改善。矿保卫科4月份在公寓楼清查时一次发现问题27条,5月15条,6月份只有5条。 为保证对接工作顺利,我们在试点单位中分别选树了综采二队、综掘预备队、更新队等一批运行程序规范、推行效果好、创新能力强的单位作为典型,为全矿的对接工作发挥了典型引路作用。 三、全面实施物质文化建设 上半年我矿在去年的基础上,全面推行了潞安集团企业形象手册,实现了企业形象系统四大基本元素和十大应用项目的全面覆盖。我们严格按照矿下发的关于进一步加强潞安集团企业形象手册推行工作的通知精神,按照推行工作责任制落实表的要求严格执行,统一规范了企业的各类名称、标识、外宣物品设计制作。同时
15、,我们还加强了环境文化建设、装备文化建设和产品文化建设的规划与实施。 四、进一步建立健全企业文化运行机制,构筑我矿企业文化建设支撑体系。 1、以理顺关系为重点,实现企业文化建设的层级化管理。矿文化办在建立健全企业文化工作机构的基础上,完善了机构职能,理顺了领导组和矿文化办、文化办同各业务科室以及文化办与试点单位之间的工作层次,职责范围和业务流程,实现企业文化建设的规范化运行。根据我矿目前的实际,文化办办公室成员单位进行了扩容,把后勤部、各生产业务科室全部纳了进来。 2、借鉴集团公司企业文化责任书形式,实现我矿企业文化 建设的目标化考核。 上半年我们借鉴集团公司与下属基层单位签定企业文化责任书这
16、种形式,在我矿开展矿与试点单位以及相关业务科室之间签定企业文化责任书活动,把推行理念文化系统、行为文化系统和物质文化系统融为一体,强化企业文化责任书中考核奖惩机制的检查和考核,以此督促企业文化各项工作的执行和落地,同时建立矿文化办“企业文化工作任务台帐”制度,促进全矿企业文化办各项工作的高质高效完成。 3、进一步完善考核制度,实现企业文化建设规范化运行。在去年原有的检查考核办法的基础上,结合集团公司要求以及我矿的生产实际,完善了企业文化建设的监督管理和考核奖惩机制。目前我们已经出台了常村煤矿企业文化建设考核办法和常村煤矿6S管理考核细则,考核范围囊括了全矿所有单位,考核内容为企业文化建设三大体
17、系的推行,通过考核办法的严格实施,奖优罚劣,充分起到激励先进、鞭策后进的作用,推动了我矿企业文化建设整体前进,实现企业文化建设的规范化运作。 常村矿企业文化办 2023年7月26日 第3篇:班级文化建设亮点 班级文化建设的探索与实践 呼家庄小学 王文娇 2023.2 班级文化建设的探索与实践 班级文化的建设是学校建设的主阵地,是我们农村孩子全面发展的学习基础。从班级的文化建设中孩子可以在老师的引导中得到各方面的提高和影响。营造符合新课程理念的班级生态,营造良好的学习环境、学习机制是非常必要的,可以让师生成为这种文化的主体、建设者,又成为这种文化的受益者,特别在我们这些农村小学就显得特别重要。为
18、此,我和孩子们一起做了大量的工作。 一、班级物质文化建设 优质的班级文化建设一定不能忽视良好物质环境的创造。因为环境是造就人的外界因素,这正是环境育人的含义。高品位的班级物质环境文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶,能让班级的每一堵墙壁会说话,每一个角落会传情、启智,能让有限的教室空间生发无限的教育资源,对学生的成长具有潜移默化的教育影响力和感染力。 1以适应性与个性化为取向 小学班级的服务对象是不同年龄阶段的少年儿童,因此,班级物质环境文化建设也要根据对象的不同而选择不同的风格、格调。三年级的学生,正从形象思维转向抽象思维,并且具有定的独立思维能力与自主意识。针对这一特点,我们设立了
19、由学生们的自主作品来充实的“翰墨飘香”书法专栏、“花开的声音”手抄报专栏和“风华正茂”班级活动专栏。 发展师生的个性特长,促进学生的全面发展是新课程倡导的理念。班级物质环境文化建设与师生个性的发展是息息相关的。科学、优质的班级物质环境文化不仅能有助于班级其他方面文化的发展,还能为班级师生的个性发展创设良好的条件,起到积极的促进作用。 2 以即时性与动态化为特征 应时而变,班级物质环境文化建设不是一成不变的,它需要不断地变化、完善、更新,始终为学生发展服务,为新课程实施的需要服务,体现其实效性,避免成为一种摆设。如:班级“盆栽园”的植物不适应寒冬枯萎了,要及时更换,使盆栽园四季常青;班级的墙报、
20、黑板报等都定期更新。 二、班级活动文化建设 (一)活动设计的多维化与童趣化 1满足学生多方面的需要 通过多种活动氛围的创设,各种活动形式的穿插变化,活动中多种角色的设置,活动前后的拓展与补充,拓宽学生的视野,促进学生各方面的成长。如我们属于农村的小学,有许多的植物和小动物,我们可以让班级开设的“小天使之家”生态园,里面有学生们喜爱的小动物、小植物,还有各种树叶标本。从动植物的认养、标本的采摘、制作、评比、观察日记的撰写,到生态角日常的管理,以及相关动植物知识的学习,这一系列的活动,培养了学生们的爱心与观察能力、写作能力、动手实践能力。 2最大限度地利用各种教育资源 我们成立了班级“瞬间灵感小队
21、”,利用学生与父母朋友外出旅游所拍摄的照片,积极开展外出旅游有感的作文,让大家说、写,大大利用了学生的兴趣和课外资源,让他们在玩中学,乐在其中。 3从学生与教师的实际出发,体现校本化、地方化的特点。 考虑到单纯的班级内交往已不能满足新课程背景下现代学生的交往需求,我们在开展好班级活动的同时,进行班际活动的尝试。它是介于班级活动与年级活动之间的一种活动形式。我们进行班际活动的尝试主要有以下三种形式:同年级班级之间的班际活动、同一特色班级之间的班际活动、社区内的班际活动。这些活动的开展增强了学生的人际交往能力,增进了学生对班级文化的认同感,提高了学生的社区服务意识。 (二)活动过程的全员化与全程化
22、 开展班级活动的过程中,要注意学生参与的广泛性与普遍性。无论学生是否有特长、是否具有一定的表现力,他都应成为班级活动的一分子。如,通过教室设计方案征集活动,让不同知识水平、不同能力的学生都有参与的机会。另外,学生的全程参与对于班级活动也很重要,不论是活动设计、活动实施,还是活动评价,要充分发挥各活动环节的教育作用。如:在“书韵悠长”班级刚光阅读活动中,从图书的管理、阅读记录、读后感的收交、手抄报的设计、资料的管理与充实等,都让学生全程参与,每一环节的活动都为学生提供了不同的体验与锻炼机会。 三、班级管理制度文化建设 (一)以个性张扬为取向,展开岗位设置与管理机制 “人人有事做,事事有人管”是我
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