议论性散文模板.pdf

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1、-.议论性散文模板议论性散文模板品佳作，悟出彩理由品佳作，悟出彩理由【文题】【文题】阅读下面的材料，阅读下面的材料，根据自己根据自己的感悟和联想，写一篇不少于的感悟和联想，写一篇不少于800800 字的文章。字的文章。窗子就是一个画框，窗子就是一个画框，从窗子从窗子望出去，就可以看见一幅图画。望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是雅，有人看到的是有人看到的是俗，俗，有人看到的是闹，有人看到的是闹，有人看到有人看到的是静的是静要求：要求：选准角度，选准角度，自定立自定立意；自拟题目；除诗歌外，意；自拟题目；除诗歌外，-可修编-.文体不限；文体特征鲜明。文体不限；文体特征鲜明。【

2、佳作】【佳作】追寻生命的格调追寻生命的格调因为淡泊，因为淡泊，闲云野鹤才有了闲云野鹤才有了洒脱的味道。追寻自己的格调，洒脱的味道。追寻自己的格调，让生命的烛光不灭。让生命的烛光不灭。格调的人，格调的人，看到的窗外是静看到的窗外是静的；的；毛毛糙糙的人，毛毛糙糙的人，看到的窗外看到的窗外是闹的；是闹的；心胸狭窄的人，心胸狭窄的人，看窗外看窗外的一切都是招人厌烦的。的一切都是招人厌烦的。追寻生追寻生命的格调，命的格调，拥有最纯净美好的心拥有最纯净美好的心灵。灵。渊明的格调是隐逸的。渊明的格调是隐逸的。“舟“舟-可修编-.遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，他一点儿都不沉重，即使没

3、有他一点儿都不沉重，即使没有风，风，衣袂飘飘也不难吧。衣袂飘飘也不难吧。择一方择一方净土，净土，在南山下停脚。在南山下停脚。弹他无弦弹他无弦的琴，的琴，唱他不成调子的歌。唱他不成调子的歌。随性随性如他，如他，蒲公英一样的生命，蒲公英一样的生命，吹到吹到哪里都能发芽；哪里都能发芽；隐逸的性格，隐逸的性格，走走到哪里都找不到他。到哪里都找不到他。倘使有一片倘使有一片金色的田地，金色的田地，菊香袭人，菊香袭人，也许公也许公就在其中，那里的风恬淡又轻就在其中，那里的风恬淡又轻快。快。这是渊明的格调，这是渊明的格调，即使没有即使没有箬笠蓑衣，一样可以归园田居。箬笠蓑衣，一样可以归园田居。-可修编-.白白

4、的的格格调调是是无无拘拘无无束束的，的，“我醉欲眠卿且去，“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱明朝有意抱琴来”琴来”。没有客套，任性的，满。没有客套，任性的，满满的，满的，尽是生命的扬。尽是生命的扬。他是巴山他是巴山剑客，剑客，又是西蜀才子；又是西蜀才子；他是翰林他是翰林学士，又是山野散人。学士，又是山野散人。“相看两“相看两不厌，唯有敬亭山。不厌，唯有敬亭山。”多么低调”多么低调的人生，的人生，只要有敬亭山，只要有敬亭山，一切都一切都不再重要。不再重要。他是白，他是白，只要把青山只要把青山踏遍，踏遍，只想游桃花潭的水，只想游桃花潭的水，捞采捞采石矶的月，石矶的月，把满地的光辉收入衣把满地的光辉收入衣

5、袍，袍，把世间的美酒偷偷品尝，把世间的美酒偷偷品尝，把把无尽的愁思都付于东流之水，无尽的愁思都付于东流之水，把把-可修编-.狂妄疯癫都写进单薄纸卷。狂妄疯癫都写进单薄纸卷。这是白的格调，这是白的格调，无拘无束的无拘无束的他看一切都是过眼云烟。他看一切都是过眼云烟。叔同的格调是清秀的，叔同的格调是清秀的，“二“二十文章惊海”十文章惊海”，在鲜衣怒马的日，在鲜衣怒马的日子里，痛悟自己“多涉绮语，格子里，痛悟自己“多涉绮语，格调亦卑，无足观也”调亦卑，无足观也”，令人喟叹，令人喟叹地从地从“芳草碧连天”“芳草碧连天”走向青灯黄走向青灯黄卷，卷，只留下了弘一大师淡雅隐忍只留下了弘一大师淡雅隐忍的背影。

6、的背影。往事已随流水，往事已随流水，但并不但并不如烟。如烟。这就是人生的格调，这就是人生的格调，这就这就是生命的品质。是生命的品质。“长亭外，古道“长亭外，古道边”边”无论是作为词还是作为无论是作为词还是作为-可修编-.歌，歌，都是清新淡雅的。都是清新淡雅的。从什么都从什么都会的音乐老师到面容清癯的弘会的音乐老师到面容清癯的弘一大师，一大师，他用最平淡朴实的心面他用最平淡朴实的心面对周围的人和事。对周围的人和事。这是叔同的格调，这是叔同的格调，任风任雨任风任雨都不动其心。都不动其心。想要看到最美的窗外景，想要看到最美的窗外景，就就要追寻高雅的格调。要追寻高雅的格调。如果没有纯如果没有纯净的心，

7、净的心，就看不到秀丽的景；就看不到秀丽的景；如如果没有宽广的心，果没有宽广的心，就看不到辽阔就看不到辽阔的草原。的草原。格调高的人即使荆棘遍格调高的人即使荆棘遍地，地，也能找到清雅的小花；也能找到清雅的小花；即使即使漆黑一片，漆黑一片，也能感受到火光的温也能感受到火光的温-可修编-.度。度。格调不同的人，格调不同的人，听到的雨声听到的雨声也是不一样的。格调是一种标也是不一样的。格调是一种标尺，尺，靠它能够度量和辨识出人的靠它能够度量和辨识出人的精神纯度和人格高度。精神纯度和人格高度。【出彩理由】【出彩理由】这是一篇优美的议论性散这是一篇优美的议论性散文。文。“格调不同的人，听到的雨“格调不同的

8、人，听到的雨声也是不一样的”声也是不一样的”，同样，格调，同样，格调不同的考生，不同的考生，写出来的作文也是写出来的作文也是不一样的。不一样的。本文作者的格调应该本文作者的格调应该是的，是的，所以从笔端流淌出的文字所以从笔端流淌出的文字才这般玲珑剔透、才这般玲珑剔透、文质兼美。文质兼美。在在-可修编-.他的笔下，渊明、白、叔同等仿他的笔下，渊明、白、叔同等仿佛站在指尖起舞，佛站在指尖起舞，舞出了他们高舞出了他们高格调的人生，格调的人生，舞出了他们清幽的舞出了他们清幽的情怀。情怀。通技法，走高分路径通技法，走高分路径(一一)议论性散文的特点议论性散文的特点议论文的框架，议论文的框架，散文化的笔散

9、文化的笔法，法，二者合一，二者合一，就是议论性散文。就是议论性散文。形象美和理性美形象美和理性美，是议论性散文是议论性散文最本质的文体特征。最本质的文体特征。在高考中议在高考中议论性散文比较受欢迎，论性散文比较受欢迎，一是议论一是议论便于联系话题，便于联系话题，二是散文二是散文形式较形式较-可修编-.灵活、灵活、自由，自由，便于广泛地选取材便于广泛地选取材料。料。(二二)议论性散文的写法议论性散文的写法1 1入题：在散文化的描写入题：在散文化的描写中，中，用议论提纲挈领，用议论提纲挈领，引领全文，引领全文，或者由新颖、形象的比喻入题，或者由新颖、形象的比喻入题，直接扣题。直接扣题。如文章如文章

10、 生命如大河生命如大河的开头：的开头：如果生命有形色，如果生命有形色，它一定奔它一定奔涌如大河，涌如大河，挟卷一切入海，挟卷一切入海，奔流奔流不返，它以劈山穿石的伟力流不返，它以劈山穿石的伟力流动，动，在我们的叹惋中奔去，在我们的叹惋中奔去，雄伟雄伟而决绝。而决绝。所以勤勉者说：所以勤勉者说：生无所生无所-可修编-.息。息。如果生命有形色，如果生命有形色，它一定奔它一定奔流如大河，流如大河，穿越千里，穿越千里，穿越岁月，穿越岁月，生命在月光下奔流，生命在月光下奔流，在平原上涌在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆动，累了，倦了，便暂停下匆匆脚步，脚步，于是有了湖泊的美丽与宁于是有了湖泊的美丽与

11、宁谧。谧。所以，所以，睿智者说：睿智者说：生有所息。生有所息。人生，便是这二者的统一。人生，便是这二者的统一。边练边悟边练边悟 1 1下面是高考优秀作文下面是高考优秀作文 学会学会历史般的旁观历史般的旁观的开头，的开头，试分析试分析这样开篇的特色。这样开篇的特色。在蝶的眼中，在蝶的眼中，花是天使，花是天使，因因-可修编-.为花给予她生命的甘露；为花给予她生命的甘露；在花的在花的眼中，眼中，蜂是挚友，蜂是挚友，因为蜂给予她因为蜂给予她生命的延续。生命的延续。然而在蝶眼中，然而在蝶眼中，蜂蜂不过是埋头苦干的笨蛋；不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂眼在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。中，蝶不过是游戏花间的浪

12、子。2 2主体：多角度选材，容主体：多角度选材，容丰富，丰富，思路清晰，思路清晰，用议论的方式用议论的方式画龙点睛。画龙点睛。与议论文一样，与议论文一样，散文要求容散文要求容充实，选取充实，选取 2 23 3 个具体事例或个具体事例或者描写片段体现主题，者描写片段体现主题，并穿插议并穿插议论深化对事物的认识。论深化对事物的认识。边练边悟边练边悟 2 2-可修编-.阅读下面的高考优秀作文阅读下面的高考优秀作文一步与一生一步与一生，试分析其主体，试分析其主体部分的特色。部分的特色。一步与一生一步与一生路的两旁氤氲着乳白色的路的两旁氤氲着乳白色的雾气，雾气，前面是一条悠长悠长的古前面是一条悠长悠长的

13、古道，迷离神奇。道，迷离神奇。我准备沿着这条充满神秘我准备沿着这条充满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，的古道去寻找自己的幸福人生，一束极细的光芒从遥远的天际一束极细的光芒从遥远的天际投射过来，投射过来，抚摸着那历经悠悠岁抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，月的古道刻痕，它闪耀着夺目的它闪耀着夺目的光芒。光芒。-可修编-.一串串脚印散落在岁月的一串串脚印散落在岁月的路途中，路途中，我要去寻找那决定人一我要去寻找那决定人一生的那一步，生的那一步，用心去发现一个刻用心去发现一个刻满幸福的出口。满幸福的出口。我我渐渐行行渐渐远远，我我渐渐进进渐渐远远终于，终于，我发现路在此时分成我发现路在此时分成了两个岔

14、口，了两个岔口，两扇高大的门摆在两扇高大的门摆在面前，面前，它们的上面镌刻着它们的上面镌刻着“一步“一步与一生”与一生”，苍劲的字体中流淌着，苍劲的字体中流淌着充满理性的溪流。充满理性的溪流。我打开其中一扇门，我打开其中一扇门，发现上发现上面雕刻着许许多多的小字，面雕刻着许许多多的小字，我仔我仔-可修编-.细凝视，细凝视，仿佛时光在这里轮回翻仿佛时光在这里轮回翻转转“曾经的庄子从这里走过，“曾经的庄子从这里走过，为了摆脱一个屈从权势的社会，为了摆脱一个屈从权势的社会，他推开了这扇门，他推开了这扇门，然后决绝地跨然后决绝地跨了过去，了过去，做了一棵在夜里独自守做了一棵在夜里独自守望月亮的树。望月

15、亮的树。”“曾经的五柳先生从这里“曾经的五柳先生从这里走过，走过，为了摒弃官场的丑恶，为了摒弃官场的丑恶，他他驾着破旧的马车从这扇门驶过，驾着破旧的马车从这扇门驶过，然后采菊东篱下，悠然见南然后采菊东篱下，悠然见南山山。”“曾经的东坡先生从这里“曾经的东坡先生从这里-可修编-.走过，走过，为了遗忘痛苦的失意，为了遗忘痛苦的失意，他他穿着粗衣淡定地走了过去，穿着粗衣淡定地走了过去，在荒在荒凉的倚杖听江声凉的倚杖听江声，任凭人生，任凭人生的失意而高唱的失意而高唱大江东去，大江东去，浪淘浪淘尽尽。”我品读着这曾经的故事，我品读着这曾经的故事，路路旁的竹林也在歌唱，旁的竹林也在歌唱，我要把它们我要把它

16、们谱写成一曲沧桑而美丽的歌谣。谱写成一曲沧桑而美丽的歌谣。我又走到另外一个路口仰我又走到另外一个路口仰望另一扇门，望另一扇门，它上面同样刻满了它上面同样刻满了密密麻麻的小字。密密麻麻的小字。“西楚霸王项羽面对邦的“西楚霸王项羽面对邦的追兵从这里逃走，追兵从这里逃走，忆起昔日的鸿忆起昔日的鸿-可修编-.门宴，门宴，不禁哀叹不禁哀叹时不利兮骓不时不利兮骓不逝，逝，骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮虞兮虞兮奈若何？奈若何？”“残忍阴险的桧从这里步“残忍阴险的桧从这里步入罪恶的深渊，入罪恶的深渊，杀岳飞，杀岳飞，贬忠良，贬忠良，他的一生必定是让世人唾弃的他的一生必定是让世人唾弃的一生，一生，永远

17、地钉在历史的耻辱柱永远地钉在历史的耻辱柱上。上。”“居心叵测的水扁从这里“居心叵测的水扁从这里走上了分裂国家的道路，走上了分裂国家的道路，嘴角邪嘴角邪恶恶的的笑笑容容干干枯枯了了他他丑丑恶恶的的灵灵魂。魂。”我不想再读下去，我不想再读下去，抚摸眼前抚摸眼前-可修编-.的这扇门，的这扇门，沧桑而厚重。沧桑而厚重。历史本历史本没错！没错！错的是他们洞开了本不应错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，该洞开的大门，跨出了他们本不跨出了他们本不应该跨出的一步！应该跨出的一步！枫竹林飘荡着幸福的歌谣，枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，我回眸最初的那扇门，它闪着幽它闪着幽蓝幽蓝的光，蓝幽蓝的光，我毫

18、不犹豫地走了我毫不犹豫地走了进去，进去，迎接我期待的黄金般的人迎接我期待的黄金般的人生！生！3 3结尾：结尾是文章前后结尾：结尾是文章前后呼应、呼应、结构完整的重要一环，结构完整的重要一环，是是文章的重点。文章的重点。人们对文章总体印人们对文章总体印象的好坏，象的好坏，文章的结尾部分起着文章的结尾部分起着-可修编-.至关重要的作用。至关重要的作用。好的结尾，好的结尾，能能使文章产生意味深长、使文章产生意味深长、余音绕梁余音绕梁的效果。的效果。如作文走进生活精如作文走进生活精彩的结尾：彩的结尾：无论是宁愿受骗也不愿意无论是宁愿受骗也不愿意有人身陷痛苦的球手还是整夜有人身陷痛苦的球手还是整夜不眠的父亲，不眠的父亲，他们都用行动说出他们都用行动说出了生活中最美的语言：了生活中最美的语言：仁爱与宽仁爱与宽容。容。生活如花篮，生活如花篮，需要用爱来装需要用爱来装饰；饰；生活如树苗，生活如树苗，需要用爱来灌需要用爱来灌溉。溉。而生活中的爱则恰如在心灵而生活中的爱则恰如在心灵中怒放的玫瑰，中怒放的玫瑰，散发着诱人的芬散发着诱人的芬芳。芳。让我们走进生活，让我们走进生活，一同感受一同感受-可修编-.人间花海般的爱。人间花海般的爱。-可修编-