部编版七年级上册语文第18课《狼》教案.pdf

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1、 1 部编版七年级上册语文第 18 课狼教案 教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色课堂教学散文或者是课本剧。下面是由我给大家带来的部编版七年级上册语文第 18 课狼教案，一起来看看吧!狼课文原文 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhu)行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘(jing)，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shn)蔽成丘。屠乃奔(bn)倚其下，弛(ch)担持刀。狼不敢前，眈(dn)眈相向。少(sho)时

2、，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑(mng)，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数(sh)刀毙(b)之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(su)入以攻其后也。身已半入，止露尻(ko)尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠(xi)矣，而顷(qng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。狼语文教案 学习目标：一、掌握蒲松龄和聊斋志异的文学常识。二、背诵翻译全文，掌握重点文言词语。三、理清情节，分析形象，理解主旨。四、正确认识狼的品格。2 第一课时 一、成语积累 比喻把坏人或敌人引入内部。(引狼入室)比喻胆小怕事，顾虑太多。(前怕狼，后怕虎)比喻坏人当权。(豺狼当道)形容心肠象

3、狼和狗一样凶恶狠毒。(狼心狗肺)四处都是报警的烟火，指边疆不平静。(狼烟四起)形容大声哭叫，声音凄厉。(鬼哭狼嚎)比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。(狼子野心)二、文学常识 蒲松龄，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出的文言文短篇小说集聊斋志异。“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。聊斋志异是一部文言短篇志怪小说集。聊斋志异，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说 491

4、 篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。三、课文翻译 1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。2、途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。3 路上(遇到)两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，把一块骨头扔给了狼。3、一狼得骨止，一狼仍从。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。4、复投之，后狼止而前狼又至。屠户又拿起一块骨头扔给狼，后(得到骨头的)那只狼停下了，可是先(得到骨头的)那只狼又追上来了。5、骨已尽矣，而两狼之并驱如故

5、。骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。6、屠大窘，恐前后受其敌。屠户非常为难，害怕前后一起受到狼的攻击。7、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。看见野地里有一个麦场，场主人把柴草堆积在麦场中，覆盖成小山一样。8、屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是奔跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。9、狼不敢前，眈眈相向。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。10、少时，一狼径去，其一犬坐于前。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。11、久之，目似瞑，意暇甚。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。12、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀

6、杀死了它。13、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。4 屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼，正在柴草堆里打洞，想要从通道进入从背后来攻击屠户。14、身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面，屠户从后面砍断狼的后腿，也杀死了它。15、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。16、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。第二课时 一、文言知识归纳(1)词语释义 缀：紧跟 故：原来 窘：处境困迫，为难

7、敌：攻击 苫蔽:覆盖、遮盖 瞑:闭眼 意:神情、态度 暴:突然 黠:狡猾(2)词类活用 1.狼不敢前(名动 上前)2.一狼洞其中(名动 打洞)3.意将隧入以攻其后也(名状 从通道)4.其一犬坐于前(名状 像狗似的)(3)一词多义 止：止有剩骨(通：只)前狼止而后狼又至(停止)敌：恐前后受其敌(攻击)盖以诱敌(敌人)意：意将隧入以攻其后也(打算、想)意暇甚(神情)(4)通假字 止有剩骨 止增笑耳(通：只)(5)古今异义 禽兽之变诈几何哉 古义：多少 今义：一门学科 5(6)特殊句式 投以骨：状语后置句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”。二、问题探究(1)在下面的括号里填上一个动词

8、，概括故事情节。屠户：(遇)狼(惧)狼(御)狼(杀)狼(2)“缀行甚远”可看出狼的什么特点?狡猾(3)从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的?恐惧退让幻想(4)从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的?贪婪无厌凶狠(5)御狼前屠夫心理怎样?屠大窘，恐前后受其敌。他采取了怎样的行动?奔倚其下，弛担持刀。(准备抵抗)狼的表现呢?狼不敢前，眈眈相向。(心有不甘)(6)两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 前狼假寐的姿势：犬坐于前 前狼假寐的神态：目似暝，意暇甚 前狼假寐的目的：诱敌 后狼径去的目的：意将隧入以攻其后也 此节

9、表现了狼的什么特点?(阴险、狡诈、凶残)(7)形象分析 屠夫：机智勇敢狼：凶恶、贪婪、狡诈(8)用一句话概括本文的故事内容：叙述了屠夫智斗两狼的故事。(9)本文结构前三段记叙，第四段议论(10)“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?6 不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。对待这种象恶狼的恶人就应该象屠户一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。(11)本文的主旨句是?揭示了什么主题?主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。主题：本文通过一个屠户智取两狼的故事，揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：对

10、待像狼这样的恶人，既要敢于斗争，又要善于斗争。(12)从中我们可以得到什么启示：狼的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。屠夫的角度：对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。狼知识点 一、文学常识 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东人，是我国的文学家。狼这篇课文选自聊斋志异，原文共三则，这里选的是第二则。“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录(述)，“异”指奇异怪异的事。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。郭沫若 二、通假字 止同“只”，只：只是，仅仅 三、古今异义词 7 屠自后断其股 股：古义，大腿;今义，屁股。四、词类活用 一狼洞其中 洞：打洞(名词作动词)恐前后受其敌 敌：攻击，胁迫。(名词作动词)狼不敢前 前：向前(名词作动词)意将隧入以攻其后也 隧：从柴草堆中打洞(名词作动词)止增笑耳 笑：笑料(动词作名词。)其一犬坐于前 犬：像狗似的(名词作状语)五、包含“狼”字的成语 狼吞虎咽、声名狼藉、鬼哭狼嚎、豺狼当道、杯盘狼藉、狼烟四起 狼子野心、狼狈为奸、狼狈不堪、狼奔豕突、狼心狗肺、引狼入室 部编版七年级上册语文第 18 课狼教案