2023年中班音乐教案（热门8篇）.docx

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1、2023年中班音乐教案（热门8篇）第1篇：中班音乐教案 中班音乐教案国歌 一 活动目标： 1感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受 2通过欣赏国歌，更加热爱我们伟大的祖国，从小培养幼儿的爱国情操。 3知道国歌代表着我们的国家和民族，知道它的全名以及“起来”、“前进”的意义，会行注目礼。 二 活动预备 课件（有关升旗仪式、运动员领奖等，国歌视频）大鼓；吊拔 红旗 三 活动过程 1、欣赏国歌，知道国歌的名称 a、教师播放国歌，幼儿欣赏： “小朋友，你听到过这首歌吗？在哪里听到过？”（星期一升旗的时候 运动员领奖时） “谁知道这首歌的名字？ “它的名字叫义勇军进行曲

2、它是我们的国歌“ b、教师用故事的形式简单介绍歌曲、作者，由聂耳作曲。 这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。 2感受歌曲雄壮、有力的特点 让我们再仔细听一听国歌，听了国歌让你感觉怎么样，用身体的语言表示。”是不是感觉听完后浑身有劲呢？这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。加大鼓的伴奏，进一步感受歌曲的坚强、有力。 (1)通过自己感受，在最有力的地方指挥一下，如：起来!起来!起来!”“前进!前进!前进!进!” (2)加进乐器伴奏，其他幼儿跟老师一起指挥。 通过自己感受，在最有

3、力的地方指挥一下，如：起来!起来!起来!”“前进!前进!前进!进!” 3引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情 四、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了一定的熟悉 知道我们在升旗的时候要播放国歌 现在全体幼儿与教师一起举行升旗仪式、奏国歌 一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了。实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面向学院领导和导师进行汇报。 一、整体情况汇报。 1、出勤的情况。 在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的标准要求自己。我坚持做到每天早上7：50前到校，下午没有教研

4、4点离校，如果有教研活动就5点离校。在实习的第一周，由于路线不熟，有迟到的现象，后三周就能做到不迟到了。为了做到按时到校、离校，我每天早上5:30起床，晚上一般6：30返回师院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。 2、听课的情况。 在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课教师同意的情况下，能听不同学科的课。这一个月，我共听了60余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和上课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课

5、中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。 3、参加教研的情况。 除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。参加了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参加了实习所在四年级学科组每次的教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。 4、向导师学习的情况。 在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。 5、上课的

6、情况。 在实习期间，我尝试每周至少上4节课，和学生共同学习两篇课文。每次课前，我都精心备课，撰写详细教案。课后，和导师进行讨论，找出不足，虚心改进。通过上课，我进一步明确了教学理念，检验了自己对教学的思考，提高了自己的授课水平。 二、收获 实习时间虽短，但是收获很多，主要有以下两方面： 1、开阔了视野。 感谢师院设计了“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感受省城小学先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、浓厚的学习氛围。通过实习，从教师角度上讲，我发现了自己的长处和短处，明确了今后在专业发展的方向；从中层领导的角度上讲，我认清了自己工作学校和省城学校

7、的差距，不仅仅是硬件上的，更主要是在办学理念上、师资培训上，找到了改进学校工作的突破口。 2、更新了理念。 在实习中听了导师和其他任课教师的课，参加了老师们的教研，从而接触了新理念，如：“随文识字”“字理识字”“球形阅读教学模式”。听了老师们的讲解，自己在课余时间在网上、师院图书馆借阅了有关图书，进一步深入地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大。比如通过实践运用“随文识字”，大幅度提高了我的课堂教学效率，改变了以往每篇课文需要至少两课时的情况，很多课文只需要一节课，最多一节半就足够了。节省了教学时间，就可以给学生呈现更多的教学内容，给学生留出了更多的语文实践运用时间。 莲山课件

8、 原文地址：http:/ 第2篇：中班音乐教案 中班音乐教案：摇篮曲 适合年龄：中班 活动目标： 1感受三拍子的节奏，体会摇篮曲安静、祥和、温馨的意境禾口氛围。2学习用轻柔的声音演唱歌曲。活动准备： 1 脑以及自制的与歌曲内容有关的ppt。 2男孩和女孩结对盘腿坐在地毯上，面前放一张小床，小床上睡着一个布娃娃，教师面前也如此。活动过程： 一、在游戏情景中产生学习的欲望 1情景导入。 师：我是妈妈，(手指面前小床上的布娃娃)这是我的宝宝。师：(放婴儿的啼哭声录音)我的宝宝怎么哭了?你们知道原因吗? 师：(俯下头贴近布娃娃)哦，妈妈知道你想睡觉了。不哭，妈妈给你唱歌，哄你睡觉。 2清唱小宝宝睡着了

9、。 (教师慈爱地清唱摇篮曲，边唱边根据节奏轻拍娃娃，并播放宝宝哭声渐弱的伴奏。) 师：(手指轻压嘴唇，轻声地说)我的宝宝睡着了。我刚才哄宝宝睡觉唱的是什么歌? 师：对，我唱的是摇篮曲，宝宝听着它就慢慢睡着了。为什么宝宝听着摇篮曲就能很快入睡呢? 师：你听过摇篮曲吗?谁来说说、学学你妈妈唱的摇篮曲? 二、学习歌曲，感受三拍子的节奏 1引导幼儿学习拍哄宝宝的动作，感受三拍子的节奏。 妈妈唱摇篮曲时有没有一边唱一边用手轻轻地拍你?是怎么拍的?(请幼儿示范妈妈拍自己的动作。) 老师刚才唱摇篮曲时是怎么拍宝宝的? (幼儿回答后，教师边唱边拍，一开始手抬得高，后面手抬得低；一开始拍得重，后面拍得轻。) 让

10、我们一起来学一学怎么拍宝宝。(教师边数三拍子节拍，边带幼儿一起学拍。) 2引导幼儿观看ppt并学习、记忆歌词。 刚才你们说自己妈妈唱的摇篮曲跟老师唱的不一样。是的，摇篮曲有好多。刚才老师唱的这首摇篮曲名叫小宝宝睡着了。现在我们一起来看一看这首摇篮曲里唱了些什么。 (出示第一幅图)这上面有谁?它在干什么? 轻轻告诉你旁边的小朋友“星星睡了”。(教师引导幼儿依次观察图片并学习歌词。) 让我们看着图把歌词从头到尾说一遍。 3完整范唱，引导幼儿体会歌曲安静、祥和的意境和氛围。4幼儿唱歌曲。 现在让我们一起来学唱这首优美的摇篮曲。(唱两遍，边唱边按三拍子节奏轻拍。) 我们在唱摇篮曲时跟唱其他歌曲有什么不

11、一样?(唱得轻，特别是最后一句唱得很轻。) 对，为什么这首歌曲要轻轻地唱，而且最后一句要唱得更轻一点呢?(因为怕I吵醒宝宝。因为星星、月亮睡着了，不能吵醒它们。声音太响，宝宝会睡不着，等等。) 说得真好。那就让我们再轻轻地来唱一遍歌曲，特别要把最后一句唱得轻一点。 三、在游戏中进一步体会摇篮曲宁静、祥和的意境和氛围 1请一部分幼儿当宝宝，一部分幼儿当妈妈(或爸爸)。妈妈抱着宝宝，边唱边拍哄宝宝睡觉。可互换角色游戏。你们想不想做爸爸做妈妈哄宝宝睡觉呢? 好，现在我们先让女孩子做妈妈，男孩子做宝宝，妈妈抱着宝宝一起唱小宝宝睡着了，哄宝宝睡觉好吗?(可交换角色再演唱一遍) 2请幼儿做布娃娃的爸爸、妈

12、妈，哄布娃娃睡觉(爸爸轻拍宝宝，妈妈唱歌哄宝宝睡觉)。 (轻轻地)你们的宝宝睡着了吗?现在让我们轻轻地离开，让宝宝甜甜地睡一觉吧。 延伸活动： 1搜集并引导幼儿了解不同民族、不同地方的摇篮曲。 2选择一些好听的摇篮曲在孩子午睡时播放，让孩子们在摇篮曲的乐曲声中、在充满爱意的氛围中进入梦乡。 三水区半江幼儿园 张 伟 2023-4-27 中班综合活动 活动时间：活动地点：半江幼儿园三楼综合室观摩人员：半江幼儿园全体教师 摇篮曲 设计 ：三水区半江幼儿园 张 伟 2023-04-27 第3篇：中班音乐教案 中班音乐活动伊比呀呀 设计意图：伊、比、呀这几个象声词，对于孩子来说倍感亲切，为此我选择了伊

13、比呀呀这个音乐，在这个活动中设计出不同的表演方式来演译、表现连音，为了更好的完成音乐课题活动结合奥尔夫节奏我设计了这节节奏训练课以把小猪叫醒为导火线，贯穿整个教学活动过程，从中激发幼儿的学习兴趣。从在自己腿上扭，在别人肩上扭，通过一系列的演示、创造、交流等活动以宽松的思维方式和层层递进的方法来引导幼儿大胆的表现，体验音乐与游戏的快乐。 活动目标： 1.感受歌曲中的不同节奏（断奏与连奏），即兴创编歌词，合奏。 2.在群体活动中愿意与同伴的合作、交流，增强创造力、反应力，注意力。 活动重难点：肢体各节奏的配合，让幼儿能够边听音乐边做肢体动作。活动准备：PPT小猪睡觉，各种打击乐器，小猪扮演者。活动

14、过程： 未完，继续阅读> 第4篇：中班音乐教案 中班音乐教案 篇1：音乐开心里个来详细教案 开心里个来 教案背景： 本课为一首特殊的说唱歌曲，由旋律与数板相结合内容表现了现代都市的巨大变化！在设计教学过程中，我把旋律与数板分块教学，然后再合二为一。并且以歌曲内容为跳板，由歌词内容联系自己的家乡、自己的城市，让他们看到自己家乡的巨大变化，以激发他们热爱自己家乡的情感。 教学课题： 1、唱：开心里个来 2、听：说唱音乐 3、拓展：叫卖调 教材分析：这是一首根据江苏民歌吴江歌，源自宋代民歌几家欢乐几家愁改编的现代民歌。歌曲中间加入一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在民歌

15、中加入数板，增强了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”。 教学方法：欣赏法、演示法、引导发现法、谈话法、体验练习法、创作法等 教学目标： 未完，继续阅读> 第5篇：中班音乐教案（整理） 中班音乐教案 中班音乐教案怎么策划？以下是小编整理的相关方案，欢迎阅读。 中班音乐教案范文一 动物猜谜歌 活动目标： 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏，中班音乐教案。 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。 活动准备：数张谜语造作图片 重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌 难点：模仿歌曲中描写动物外

16、形习性的歌曲进行创编并歌唱。 过程： 一、开始部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案 师：今天老师带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是谁呢？ 1、教师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物？ 2、师：你们猜出了吗歌里唱的是谁 3、师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少，教案中班音 未完，继续阅读> 第6篇：中班音乐教案范文精选 中班音乐教案范文精选 活动名称： 音乐活动小虫的歌 活动目标： 认识高音谱号，进一步认识五线谱。 喜欢参与音乐游戏，发展幼儿的音乐反应能力和肢体协调能力。 ? 有遵守游戏规则的意识，能听指令做动作。 活

17、动准备： 活动过程： 一、哈喽歌进入教室 创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。 二、教师介绍高音谱号，并通过律动带领幼儿欣赏音乐。 三、教师再次引导幼儿认识高音谱号，并作简单的语言描述。 四、线间游戏。 五、听辨反应游戏。 六、退场 未完，继续阅读> 第7篇：中班音乐教案 学前儿童音乐教育期末考核 中班韵律教案表情歌 设计意图： 中班的孩子很喜欢音乐活动，他们有很强的模仿能力，节奏感有所发展，且对刺激和节奏都很敏感。而这首歌曲，旋律轻快简洁，歌词贴近幼儿生活，有固定节奏音乐型。结合歌曲特点和中班的实际情况，让孩子通过边唱边做律动理解歌词内容，通过生活经验创编歌词，通过律动辅助巩固节

18、奏音型，通过表情加深印象和乐趣，从认知、情感、能力三方面发展幼儿，让孩子感受艺术活动带来的乐趣。 活动目标 1、感受歌曲的欢快活泼，喜欢用音乐表达自己的情感。 2、能用律动、表情表现歌曲并能边唱边做律动。 3、掌握xx|xx x节奏型，并能尝试创编新的歌词。 活动重点：在学会新歌的基础上尝试创编歌词和律动。活动难点：掌握xx|xx x节奏型。 活动准备：“小明去上学”故事PPT、表情歌歌 未完，继续阅读> 第8篇：中班音乐教案 第二周 滑滑梯 活动目标 1、学唱歌曲，感受歌曲中符点节奏的特点，学习听歌曲的前奏开始唱歌。 2、知道滑滑梯的规则，学习自我保护。活动准备 1、挂图4号；磁带及录音机。 2、活动前，带领幼儿滑滑梯。活动过程 1听录音欣赏歌曲。 听歌曲录音，鼓励幼儿伴随音乐轻轻地哼唱或拍手，熟悉旋律和节拍。2幼儿学唱歌曲。教师范唱歌曲一遍。 教师出示挂图，引导幼儿说说自己滑滑梯时的感受及规则要求。幼儿学唱歌曲几编。 教师重点指导幼儿唱好“慢慢上，别着急”，可结合手勢表演，引导幼儿感受并学唱符点音符。教师随伴奏范唱，重点引导幼儿欣赏歌曲中的前奏和尾声，请幼儿尝试听前奏开始唱歌。 播放滑滑梯歌曲磁带，幼儿完整学唱歌曲23追。3滑滑梯。 带幼儿到户外滑滑梯，边玩边唱歌曲，提醒幼儿根据歌词道守滑滑梯规则，注意安全。 咿呀咿呀哟 活 未完，继续阅读>