六年级下册英语教案-Unit10Greatstorybooks第2课时沪教牛津版(深圳用).pdf

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1、牛津深圳版英语六年级下第二课时教学设计 课题 Great storybooks 单元 Unit 10 学科 英语 年级 六级下 学习 目标 1 复习巩固上节课的单词和内容。2.理解并会朗读 The wind and the sun 这个故事。重点 1 复习巩固上节课的单词和内容。2.理解并会朗读 The wind and the sun 这个故事。难点 1 复习巩固上节课的单词和内容。2.理解并会朗读 The wind and the sun 这个故事。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.warm up.（1）老师出示图片，复习第一课时重点单词。（2）play th

2、e game 乌鸦想喝到罐中的水必须读对左上角的单词。读一个单词老师点击该单词，会有一个小球落入罐中。集齐十个小球可以喝到水（3）Retell:根据图片和句子短语，按照开头进行复述对话 学生看图片写单词。读单词。Retell 营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。复习巩固知识 讲授新课 1.Read a story(1)首先 Lets say.教师出示插图，提问学生What can you see?学生说说看到的现象。接着出示三个问题，引入故事学习。(2)完整图出示.猜猜接着会怎么样？接着教师引导问题 What will Bobby do？最后会怎么样呢？带着这些问题进入卡通文本

3、学习。(3)播放课文录音，学生听并模仿语音语调。(4)Fill in the blanks.根据课文内容将表格补充学生观察图中的人物回答问题，带着问题进入故事文本学习，同时解决问题；学生听音频模仿。猜测在课堂上很有驱动力，学生乐于思考问答然后回答问题。提升语感，理解课文意思；通过反复的听读训练，提出问题，完整。接着 Ask and answer。根据故事回答这三个问题。教师及时反馈。(5)Lets watch.播放课文整体视频,再次熟悉课文内容。(6)Read or act.a.Read it together.b.Each student reads a sentence.c.Read in

4、 roles.自己分配角色。选择一幅图片两人练习。2.Think and write 教师先让学生思考，然后做一做英汉互译的四道题，让学生能回顾语法知识。3.Lets think and talk.教师引导学生续说故事：What will happen next?4.完成幻灯片中相应的课堂练习.5.Summary 1.复习上节课的词汇：Grimms Fairy Tales，fairy tale，Aesops Fables，well-known，adult，Andersens Fairy Tales.2.故事学习：The wind and the sun 6.Homework.（1）Read t

5、he new words and the sentences.（2）Listen and imitate“Look and read”.（3）Act out the“Look and read”.根据内容填表巩固；回答问题。看视频，进一步熟悉课文，最后分角色表演，注意语音语调。练习表演 注意听，完成练习 学生思考回答问题。完成练习 读一读 记录作业 针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。表演增加兴趣 复习单词和句型 拓展升华 练习巩固 小结 课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读read a story 并会表演；复习巩固该单元知识。本课为故事新授课，通过反复播放录音并跟读模仿学习词汇和朗读课文,情景表演；通过灵活多 样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣。板书