2023年《哪吒闹海》教学设计_哪吒闹海教学设计免费_2.docx

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1、2023年哪吒闹海教学设计_哪吒闹海教学设计免费 哪吒闹海教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“哪吒闹海教学设计免费”。 哪吒闹海教学设计 一、教材分析 本文是苏教版三年级上册第3单元的第3篇课文。前2篇是童话故事，这一篇是神话故事。讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上幸福生活的故事。 故事按照事情发展的顺序来写，第一自然段是故事的开端，讲了哪吒闹海的原因。第2至4自然段是故事的发展，讲了哪吒闹海的经过。第5自然段是故事的结局，讲哪吒制服龙王父子，人民又过上了太平日子。 文中的小哪吒聪明、机智、勇敢、善良、为民除害，与三年级的学生没有距离

2、感，在学习的过程中，能潜移默化地培养学生的正义感。文章语言优美，尤其是对人物动作的描写生动、传神，适合学生熟读中内化，积累词汇和语言。本文讲述的这个故事生动有趣，长短适中，适合学生练习讲故事，培养语言表达能力。 二、教学目标 根据课程标准对第二学段识字写字、阅读的要求，结合三年级学生的学情和本篇文章的教学价值，确定本课的教学目标为： 1、熟记10个一类字，并能规范地书写，会认读7个二类字。 2、会查字词典或联系上下文理解文中词语的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文。 4、能初步把握文章的主要内容，初步感受文章中对人物动作描写的生动、形象，感受语言的优美。 5、体会哪吒为民着想

3、，不畏强暴，敢斗邪恶的精神。 三、教学重难点 重点：教学目标的第1、2、3点。 难点：教学目标的第4、5点。 四、教学过程 第一课时 （一）检查预习，巩固字词读音 1、出示一类字组成的、带有拼音的词语，指名读，有必要时进行范读，指导读，领读。再用齐读、开火车读、小组齐读、个别读等形式进一步巩固读音。 2、去掉拼音，检查朗读，巩固读音。 3、出示二类字，指名朗读，指导读，练习熟读。组词。 （二）检查课文的朗读情况，指导，提高。 1、指名学生逐段朗读课文，根据朗读情况，或纠正读错的地方，或指导读法，或者范读，或者领读，使学生能把课文正确、通顺、流利地朗读。 2、放一遍课文录音，或者老师范读一遍课文

4、，学生整体感知课文，并学习朗读方法。 3、根据需要，让学生再练读一遍课文。 （三）引导学生把握课文主要内容 1、简单说说这篇课文讲了一个什么故事。（什么人做了什么事。） 2、故事按照什么顺序来写的？先写什么？再写什么？最后写什么？（事情发展的顺序，先写哪吒闹海的原因，再写闹海的经过，最后写闹海的结果。） （四）引导学生识记字形，规范书写 1、（多媒体出示一类字）如何记住这些字形？把你的方法和大家交流。 2、“晃”“即”“纵”在书写时要注意什么？ 3、老师范写并指导这三个字的写法。 4、学生描红临写。老师巡视，发现问题及时纠正。 第二课时 （一）创设情境，导入新课 1、（多媒体出示哪吒图片）（板

5、书：哪吒，让学生跟着老师书空。）你了解哪吒吗？谁来看图给大家介绍一下？ 2、今天咱们要学习的这篇课文是哪吒闹海。（把题目补充完整）齐读课题。 3、题目是文章的眼睛。读着这个题目，你认为文章会写什么？ （二）品读课文，感受人物精神 1、默读第一自然段，想想哪吒为什么闹海？说说“兴风作浪”“称霸一方”“为民除害”的意思。指导方法：可以用查工具书或者联系上下文理解。指导有感情地朗读。 2、哪吒闹海的经过如何呢？默读课文2、3、4自然段，试着用简洁的语言概括，并写在书上相应的地方。 小组内交流，集体交流，老师适当点拨、总结：搅动东海，掀起巨浪；打死夜叉；制服三太子。 3、引导学生抓住关键词语，感悟人物

6、精神。 多媒体出示小组学习任务和方法： 默读课文2、3、4自然段，找出描写哪吒动作的词语，在下面用圆圈做上记号，再想想从这些动作的描写，你觉得小哪吒怎么样？先自学，再小组合作学习。 集体交流，老师适当点拨；用多媒体出示重点语句，把描写哪吒的动词用红色标出，引导学生朗读品味。 引导学生看书上的插图，再带领学生表演朗读，边读边加上动作，体会哪吒的机智勇敢。 （三）练习讲故事，内化语言 1、回顾整篇课文，按照事情发展的顺序先写了什么，又写了什么？最后写什么？ 2、练习讲故事，可以配上简单的体态语言。自己练习，小组内练习，班级内展示。 （四）适当改编，表演课本剧。 以小组为单位，对文本进行适当改编，练

7、习表演课本剧，班级内展示。 （五）作业： 阅读神话故事，练习讲一个神话故事，利用班会课开一个小小故事会。 哪吒闹海 教学设计 哪吒闹海 教学设计哪吒闹海教学设计教学目标：正确、流利、有感情地朗读文。2学会9个生字，理解由生字组成的词语。教学重点：练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。2联. 哪吒闹海教学设计_文档 哪吒闹海第二课时教学设计教学过程：一、复习导入：1、今天我们继续学习第十课哪吒闹海。师生一起写课题。(设计意图：做好示范，引导孩子写好字。) 2上节课我们认识了许多. 哪吒闹海教学设计推荐 哪吒闹海教学设计商南县湘河镇中心小学 赵 晶教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。2、凭借对文本的感悟、结合生*验以及丰富的想象力，抓住文中描写. 哪吒闹海教学设计 苏教版小学三年级上册语文哪吒闹海教学设计【教材简析】本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。全文共5个自然. 哪吒闹海教学设计 哪吒闹海教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文。能生动形象地讲讲哪吒闹海故事。2、学会本课9个生字，两条绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语.