学校建筑结构抗震设计要点分析.pdf

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1、学校建筑结构抗震设计要点分析 1 引言 学校建筑具有自身的一些特点，由于它是用于教学研究所使用的建筑，因此，它必须要具备一些常规建筑所不具备的大跨度，高采光度等特点，也就是说，想要控制好学校建筑结构的稳定性，是一件相对较难的事情，近些年来，地震灾害频发，为了能够保障学校师生的平安，提高学校建筑的抗震性与稳定性，是十分必要的。学校建筑的抗震性能提高了，人们才能在灾害来临时，沉着应对。进而防止重大损失的出现。2 学校建筑抗震概念设计 虽然我国一直致力于抗震预测系统的研究中，但是，对于地震这种随机性非常强的自然灾害，我国的预测能力还是比拟落后的，因此，我们面对地震灾害，应该运用预防为主，防治结合的伎

2、俩，学校建筑，是學生学习和教师工作的场所，通常情况下汇聚集很多人，一旦地震发生，如果学校建筑的抗震性能不够好，则就会造成无法估量的严重后果。也就是说，提高学校建筑的抗震性能，是对学校师生生命财产的负责。也是构建和谐社会的要求。提高建筑抗震性，首先要从其设计开始，工作人员可以先从建筑的连续坍塌和整体稳定性入手，建立科学的强化稳定性体系。能够保障在过多负荷作用于建筑结构的时候，其稳定性不被破坏。同时，要对建筑中的各个构件进行内力降低控制，并且由于学校建筑属于大跨度的建筑，这样的建筑不适合使砖混结构，但是，受到我国国情的制约，一些经济不够兴旺的地区，学校建筑的结构采用的依旧是砖混结构，这样的情况下，

3、建筑施工技术人员就要将横向的承重墙厚度适当增加，还要增加混凝土构造柱，这样做的目的，是为了提高建筑物的抗侧斜能力。如果学校将走廊建造在外边，则其廊道宽度就要加宽，其外侧还要加设更多的撑持结构，竖立窗子之间的墙体要加宽，层层设置环状封闭圈梁.走廊宽度缺乏，楼梯间牢固性不够，在地震时影响师生逃生，教训十分深刻.应防止楼梯间设置在建筑物的端部，设计时楼梯间应参与整体计算，并有足够的抗震构造措施，使楼梯间比建筑的其他部位有更强的整体牢固性，框架楼梯的填充墙体，应有可靠的拉结措施，防止地震时倒塌，阻塞疏散通道。3 学校建筑结构抗震设计要点分析 3.1 防震缝的合理设计 在学校建筑结构的抗震性设计中，防震

4、缝是必不可少的，它是提高建筑结构整体巩固性的重要保障。防震缝的设置要遵循科学合理的设置原那么，即根据学校建筑结构、建筑类型和建筑需求等进行具体分析。首先设计人员需把房屋进行独立开来，且在防震缝的两侧上部结构中也需将其完全别离，别离的目的是为了满足既定设计要求，实现和沉降缝、伸缩缝等之间的良好协调。其次需要根据房屋进行全高设置，设置的宽度要和房屋高度保持一致，大多数情况下，如学校建筑结构高度在 15m 下列，可采用 100mm 宽，反之，那么可在每增加一个梯度上，宽度增加 20mm，以实现防震缝和房屋整体结构的有效统一。3.2 屋顶和墙体局部的设计 众所周知，学校建筑结构的自身质量是否良好，会直

5、接关系到它的抗震性能，两者之间是正相关关系，因此在结构设计中就要正确处理两者关系，并尽可能提高房屋质量，以此来带动整体抗震性的增强。在具体设计中，可选用质量较轻的建筑材料，减少无用的附加物，同时对于房屋的屋顶设计，也要考虑到这方面内容，在确保其具有够强的牢固性前提下，要尽可能地将其高度降低。3.3 立面和平面设计 (1)利于抗震建筑平面和立面布置的选择;抗震建筑平面和立面外形的选择要尽可能简单，且各平面形状应尽可能规那么，因为外形规那么的建筑面能够明确各局部的受力，且建筑结构在地震影响下，可对出现的各类反映进行受力分析，同时结构较为简单的平面，还会进一步降低设计难度，在进行结构架构时也更加容易

6、。因此这类外型规那么、结构简单的建筑面，对地震的抵制能力更强，相反，如果建筑面的外形复杂、结构多样，会导致房屋建筑的应力集中，结构容易变形，使抗震性能受到影响。(2)建筑的各面刚度与质量的分布;如果建筑刚度分布不规那么，各处质量力过于集中，会导致建筑在地面平动分量的影响下，出现变形振动现象，危及建筑质量平安。因此建筑在设计时，要将各平面的刚度和质量力的分布尽可能规那么平均，而一旦出现变化，要保证变化平均。以建筑竖向收进为例，在发生地震时，由于收进部位高低双方的不同性质，会导致双方之间的横隔层，也就是楼板出现应力变形，使凹角处的应力向竖直方向集中;又如隔震墙，在建筑物的底层往往会安装防震墙，以增

7、强抗震能力，但由于抗震墙间有一定的间隔，因此会导致建筑物竖向出现不均匀，而建筑结构间的填充层设置不连贯或错层出现，会导致短柱的形成。另外在实际设计工作中，还要防止出现重心偏高、头重脚轻，以及立面结构不一致等问题，这些问题反抗震性的影响是直接的，而且一旦出现，一般很难修复，且不利于学校建筑结构的整体抗震性的提高。3.4 施工场地确实定 施工场地的选择是否合理，会在很大程度上影响到房屋建筑结构整体抗震性，甚至可以说是起着决定性的作用，并且建筑施工场地的不同，建筑物最后的抗震性也必然会有所差别，而且不同的场地环境，建筑物所受到的地震破坏力也是不一样的。据此对于建设人员来说，需将学校建筑结构的施工场地

8、重点对待，其最正确的位置应是在地势起伏小且开阔地区，避开断层交汇部位，以防止地震引起其它灾害发生。除此之外，施工场地的不同也会对后期的地基设计产生一定影响，从这一方面来讲，要想确保整个项目施工的顺利进行，就必须要处理好地基问题，保证施工场地的地基具有足够的荷载力，不会出现沉降问题。4 结束语 我国学校建筑在抗震方面的研究和开展与国外一些国家相比，还十分落后。由于，过去人们对于建筑抗震性能的重视程度不够，因此造成了在地震灾害来临时，大量人员以及财务的伤亡损失，给国家和人民带来巨大的伤害。从这样惨痛的教训中，我们发现，提高我国整体学校建筑的抗震性，对于地震这样随机性非常强的自然灾害，以防御为主的治理伎俩，还是十分可行的。尤其是像学校这样人口汇集比拟密集的公共场所，提高其建筑结构的稳定性，是保障学校师生生命平安的必然之举。文中几个方面对提高学校建筑抗震性的设计进行了分析和研究，旨在增加人们对于地震的了解和认识，唤醒人们抵制自然灾害的意识，进而，促进和谐社会的开展和进步。