九年级化学上册第七单元燃料及其利用单元测试卷.pdf

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1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/14 九年级化学上册第七单元燃料及其利用单 元测试卷 第七单元评估测试卷（时间：60 分钟分值：100 分）一、选择题（每小题 2 分，共 30 分）1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几 十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（D）可燃物氧气或空气 温度达到着火点 A.B.D.解析：燃烧的条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到 着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可。故选 Do 2.加油站是重要的防火单位，在加油站必须张贴的警 示标志是（D）解析：汽油是易燃物，所以加油站应严禁烟火。故选 Do

2、3.燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭 火的说法错误的是（D）A.钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参 与 B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/14 .锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D.用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点 解析：燃烧不一定要有氧气参与，如钠在氯气中、镁在 2 中都可以燃烧；油锅着火盖上锅盖可以隔绝空气（氧气）从 而达到灭火的目的；用水灭火是降低温度使之达不到可燃物 的着火点，不是降低可燃物的着火点。故选 Do 4.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可使

3、 火焰更旺，其原理是（D）A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积 解析：可燃物的着火点一般情况下不变，故 A 错误；可 燃物的着火点一般情况下不变，故 B 错误；将灯芯拨得松散 一些，不会改变空气中的氧气含量，故错误；将灯芯拨得松 散一些，可增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故 D 正确。故选 Do 5.下列化学变化需要吸收热量的是（B）A.蜡烛在空气中燃烧 B.高温下碳与二氧化碳的反应.铁在空气中缓慢氧化 D.锌与盐酸的反应 解析：蜡烛燃烧放出大量的热，属于放热反应，故 A 选 项错误。高温下碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，反应

4、过程 中需要吸收热量，属于吸热反应，故 B 选项正确。铁在空气 中.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/14 缓慢氧化放出热量，故选项错误。锌与盐酸的反应属于放 热反应，故 D 选项错误。故选 B。6.自然界中以现成形式提供的能称为一级能，需依靠 其他能间接制取的能称为二级能。如氢气属高效、无污染的 二级能，这是因为自然界中现成的氢气很少。下列叙述正确 的是（A）A.天然气属一级能 B.氧化碳属一级能.家用电器使用的电能属一级能 D.风能属二级能 解析：天然气、风能是自然界中以现成形式提供的能，属于一级能；一氧化碳、家用电器使用的电能是依靠其他能 间接制

5、取的能，属于二级能。故选 Ao 7.下列做法不符合可持续发展要求的是（A）A.大力开发使用化石能 B.科学合理地使用化肥、农药.大力植树造林、保持水土 D.对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染 物的排放 解析：大量使用化石燃料会排放出大量的废气、烟尘，造成环境污染，不利于保护环境，故 A 符合题意；合理使用 农药和化肥不会污染水资，有利于保护环境，故 B 不符合题 意；大力植树造林，有利于保护环境，故不符合题意；工业 污水和.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/14 生活污水中含有大量有害、有毒物质，进行标准化处 理，减少污染物的排放，有利于保护

6、环境，故 D 不符合题意。故选 A。&人们在工作、生活中的下列做法正确的是（A）A.油锅中的油着火用锅盖盖灭 B.冬天用煤取暖时封闭门窗.在煤矿中采煤用火把照明 D.厨房内煤气泄漏开启排气扇通风 解析：油锅中的油着火可盖上锅盖，使油隔绝氧气而熄 灭，故 A 正确；煤不充分燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳能 使人中毒，因此冬天用煤取暖时不能圭寸闭门窗，故 B 错误;煤矿里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的浓度达到了甲烷 的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故，故错 误；可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃 性，煤气泄漏，打开排气扇，会产生电火花引爆可燃性气体，故 D 错误。故选 A

7、o 9.碳的耗用量称为碳足迹。一般情况下，排放的二氧 化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能以及我们所使用的消耗品，以下做法 可以减小碳足迹的是（A）A.减少一次性筷子的使用 B.大量使用煤、石油等燃料.将生活垃圾进行焚烧处理 D.以私家车出行代替公共交通工具.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/14 解析：减少一次性筷子的使用，就节省了原料，减少了 树木的砍伐，减小碳足迹，故 A 正确；煤、石油等燃料中含 有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会 增大碳足迹，故 B 错；生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量

8、的二氧化碳等物质，所以这样做也会增大碳足迹，故错；以 私家车出行代替公共交通工具，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大碳足 迹，故 D 错。故选 A。10.为实现“中国梦”，建设美丽中国，从化学的视角，你认为下列说法错误的是（D）A.保护自然资，发展旅游经济 B.扩大公共绿地，推进绿色繁荣.发展公共交通，提倡低碳生活 D.增加烟囱高度，减少工业废气 解析：增加烟囱高度，虽然可以使周围地表 S2 等空气 污染物的含量减少，但是二氧化硫等空气污染物的排放总量 不变，且污染范围扩大了，D 选项说法错误。故选 Do 11.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由缺乏自救常

9、 识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救中，不合理的是（D）A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同 时拨打电话求救 B.室内起火，不要急于打开门窗.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6/14 .所在之处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量 贴近地面逃离 D.在山林中遇火时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 解析：发生火灾时我们首先要保全生命，因此求救、逃 生、灭火都是有效的办法。但是在山林大火中顺着风势跑则 是顺着火势的方向跑，可能会导致无法逃离火场。故选 Do 12.2015 年 3 月 21 日，加注“地沟油”调和而成的生 物燃油的航班

10、首次载客试飞成功。一方面生物燃油低碳环保，能够大幅减少温室气体，另一方面还有可能进一步改变餐饮 废油的扭曲走向。下列说法不正确的是（）A.本次载客飞行使用的生物燃油属于混合物 B.生物燃油的使用符合低碳的环保理念.生物燃油的出现标志着我们今后在餐桌上不可能再受 地沟油的侵害 D.生物燃油的开发利用，可以缓解目前过度依赖化石 燃料的现状 解析：生物燃油是由“地沟油”调和而成的混合物，A 选项正确；生物燃油低碳环保，能够大幅减少温室气体，选项正确；食用“地沟油”能够危害身体健康，生物燃油出 现也不一定能绝对避免，故选项错；化石燃料面临枯竭，能 危机摆在人们面前，用餐饮废油（地沟油）加工生产生物燃油

11、 的技术可以缓解能危机，D 选项正确。故选。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 7/14 13.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的 实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。关于这一实验的说法，不正确的是（B）A.金属丝有良好的导热性 B.金属线圈内的气体温度升高了.可燃物的温度降到了着火点以下 D.若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭了 解析：隔绝空气或降低温度至可燃物的着火点以下都可 达到灭火的目的，故火焰熄灭的原因不可能是 B。故选 Bo 14.蜡烛（足量）在如图（1）所示的密闭的集气瓶内燃烧 至熄灭，测得瓶内

12、氧气体积分数的变化如图（2）所示。下列 判断正确的是（B）A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B.瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧.整个过程中瓶内物质总质量不断减少 D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 解析：蜡烛燃烧前，集气瓶内不只有氧气，A 项错误；蜡烛燃烧消耗氧气，当集气瓶内氧气体积分数低于一定值时，蜡烛熄灭，B 项正确；根据质量守恒定律可知，瓶内物质总 质量不变，项错误；蜡烛熄灭后，集气瓶内还存在未参与反 应.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 8/14 的气体，D 项错误。故选 Bo 15.一种新型的绿色电池燃料电池是把 H2、H4 等 燃料和空气

13、不断输入，直接将其氧化，使化学能转化为电能，因此它被称为“21 世纪的绿色发电站”。这三种气体可以作 为燃料的原因是（B）A.都是无毒无害的气体 B.都可燃烧，放出大量的热.燃烧产物均为二氧化碳和水 D.均在自然界中大量存 在 解析：气体作为燃料必须可燃，并放出大量热。故选 Bo 二、填空题（共 36 分）16.（6 分）通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火 的规律并加以应用，请回答下列问题：A B（1）图 A 中所示的“火三角”可表示燃烧条件，图中缺 少的一个条件是可燃物。（2）图 B 中熄灭酒精灯的原理是隔绝氧气（或空气）。（3）用扇子扇煤炉火，越扇越旺的原因是增大了氧气（或 空气）的量

14、。17.（6 分）某同学做红磷在氧气中燃烧的实验时，将点 燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会 儿，燃烧匙内火焰熄灭。迅速从集气瓶中取出燃烧匙，发现.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 9/14 熄灭的红磷又复燃了。(1)请你分析红磷复燃的原因红磷又接触到空气中的氧 气，且温度达到了红磷的着火点，满足了燃烧的条件。(2)消防员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原 因是继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火 点，防止可燃物重新燃烧。解析：只要可燃物与氧气接触且温度达到着火点，便可 发生燃烧，相反，只要燃烧的任一条件缺失，燃烧即停止。

15、18.(10 分)随着经济的发展，能与环境成为人们日益关 注的问题。(1)煤、石油和天然气常称为化石燃料。(2)燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是增大与 氧气的接触面积，使其充分燃烧。(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量 最多的温室气体。为减少它的排放，科学家致力于研究将过 多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为 水和甲烷。该反应的化学方程式为 2+4H2=二动口热催化剂 2H2+H4o(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排 放”这.精品文档.

16、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 10/14 种产物是 B(填字母序号，下同)。A.甲醇(H4)B.甲酸(H22).乙醇(2H6)D.乙酸(2H42)(5)下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是 B、o A.大量使用化石燃料 B.植树造林，增大植被面积.将 2 变废为宝，循环利用 19.(14 分)(2016•昌乐县模拟)多彩的“碳”，多 姿的生活。让我们一起走进“碳”的世界。(1)填写有关含碳物质的对应特性。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极 对应性质硬度大具有优良的导电性(2)过多 2 的排放加剧了“温室效应”，请你写出一条减 缓“温室效应”的建

17、议：大力植树造林。(3)2 和 NH3 在高温高压下可以合成尿素(NH2)2,同时 生成水，该反应的化学方程式为 2+2NH3=e 温高压(NH2)2+H2。天然气中甲烷充分燃烧的化学方程式为 H4+22=点燃 2+2H2。(5)从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优 点有释放的热量多且产生的二氧化碳少。1 g 物质完全燃烧产生二氧化碳质量/g 放出热量/k 天然气 2.7556.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 11/14 煤 3.6732（6）2.3 g 某物质在空气中完全燃烧，生成 4.4 g 二氧化 碳和 2.7 g 水，则该物质中一定含有、

18、H、（填元素符号），碳、氢元素质量比为 4：1。解析：（1）金刚石的硬度大，可用于切割玻璃等；石墨 有优良的导电性，可用于作电极。（2）减缓“温室效应”的 措施有很多，例如：大力植树造林，开发利用太阳能、风能 等清洁能。在高温高压下，2 和 NH3 可以合成尿素（NH2）2,同时生成水。根据题意即可写出该反应的化学方程式。（4）天然气中甲烷充分燃烧生成了二氧化碳和水。（5）根据表格 提供的数据可以发现，天然气燃烧释放的热量多且产生的二 氧化碳少。（6）由题意可知，4.4 g 2 中碳元素质量=4.4 g X 1244 X 100%1.2 g;2.7 g H2 中 H 元素质量=2.7 gX 2

19、18 x 100%0.3 g,由于碳、氢兀素的质量和是：1.2 g+0.3 g=1.5 g<2.3 g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元 素。可燃物中碳、氢元素质量比=1.2 g:0.3 g=4:1。三、实验探究题（共 26 分）20.（8 分）燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带了很 大便利，但燃烧不当也会造成极大的危害。（1）燃料不完全燃烧既浪费资，产生的气体又会对环境 造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实 验。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 12/14 将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器

20、内氧气迅速推入集气瓶内，观察到 木炭燃烧发出白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓 度（或氧气的含量、氧气的纯度、氧气的质量分数、氧气的 体积分数）有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触 面积有关，如木柴架空后燃烧更旺（答案合理即可）（举一日 常生活实例）。（2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下 实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用 坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄 灭，该实验证明了灭火的原理是环境温度降至可燃物着火点 以下，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄 灭，他依据的灭火原理是什么？将可燃物与氧气（或空气）隔 绝。解析：物

21、质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的 浓度越大，物质燃烧越剧烈。灭火就是破坏维持燃烧的条件，常用的方法是降温至可燃物着火点以下或将可燃物与氧气（或空气）隔绝。21.（18 分）某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。（1）当烧杯内的水受热，温度计显示 30 C时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是 2H22=n22H 目 2 f,该反 应的基本反应类型是分解反应。白磷未燃烧的原因是温度未 达到白.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 13/14 磷的着火点。(2)随着水温升高，温度计

22、显示 45 C时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道“水火不相容”，水能灭火的原因 是可以使可燃物温度降至着火点以下。而本实验中白磷在水 里还能够燃烧的原因是温度达到着火点，同时又与氧气接触。(3)本实验装置的 A 部分还可以用于制取的气体是二氧 化碳，收集方法是向上排空气法，化学方程式是 a3+2Hl=al2+H2+2f;也可用于制取氢气，化学方程式是 Zn+H2S4=ZnS 外 H2f。四、计算题(共 8 分)22.秸秆是一种相对清洁的可再生能，平均含硫量只有 千分之三点八(3.8%。)，而煤的平均含硫量约为百分之一(1%)。某地燃烧秸秆的发电厂一年燃烧秸秆约 2.0 X 105 t,可节约煤 1.0 X 105 t。假设燃料中的硫元素经燃烧后全部转 化为S2，试计算该发电厂燃烧秸秆比燃烧煤每年可少排放 S2 多少吨？解：每年减少排放的总硫量为(S)=1.0 X 105 t X 1%-2.0 X 105 t X 3.8%=240 t 转化成二氧化硫的质量为(S2)=2(S)=2 X 240 t=480 t 答：燃烧秸秆比燃烧煤每年可少排放 480 t S2 用方程式求解)(也可